Вопрос 39. Социометрия как метод исследования межличностных отношений: показатели экспансивности.

Метод социометрии широко известен в социальной психологии и был предложен американским исследователем Дж. Моренов 1958 г. Сущность методики сводится квыявлению системы «симпатий» и «антипатий»между членами малой группы, т.е. иными словами, к выявлению системы эмоциональных отношений в группе путем осуществления каждым из членов группы определенных «выборов» из всего состава группы по заданному критерию. Все данные о таких «выборах» заносятся в особую таблицу — социометрическую матрицу или представляются в виде особой диаграммы — социограммы, после чего рассчитываются различного рода «социометрические индексы», как индивидуальные, так и групповые. При помощи данных социометрии можно рассчитать позицию каждого члена группы в системе ее межличностных отношений.

Однако социометрия никак не схватывает ту связь, которая существует между системой межличностных отношений в группе и общественными отношениями, в системе которых функционирует данная группа. Для одной стороны дела методика пригодна, но в целом для диагностики группы она оказывается недостаточной и ограниченной.

Процедурно-методическая идея:

1. Членам малой группы (10-13 человек) предлагается ответить на 2 парных вопроса, характеризующих эмоциональные отношения в какой-либо области взаимоотношений («С кем бы Вы (не) хотели работать в команде?»)

2. На основе ответов составляются социоматрицы, социограммы, рассчитываются индексы, характеризующие социометрические позиции и структуру межличностных отношений в группе.

При социометрии рассчитываются индексыобщего и индивидуального статуса, индексы индивидуальной (положительной или отрицательной) экспансивности, индекс групповой экспансивности, индекс интегрированности и сплоченности группы.

Если член группы Iимел право произвести неограниченное число выборов, то можно вычислить показатель егоположительной экспансивности. Этот показатель является мерой стремленияiк установлению социальных отношений с другими лицами.

ПЭ_i=(число + и - выборов, произведенныхi-индивидом)/(N-1)

N-число индивидов в исследуемом коллективе

Для того чтобы охарактеризовать весь коллектив, нужно иметь все данные о количестве выборов, отклонений и оставлении без внимания в данном коллективе. Например, можно вычислить экспансивность группы.

Э=(общее число выборов, произведенных группой)/N

С психологической точки зрения показатель экспансивности характеризует потребность личности в общении, но работает только в таком социометрическом исследовании, в котором не было введено ограничения на количество выборов (и положительных, и отрицательных).

Вопрос 40. Структура коммуникативного акта. Модели Аристотеля и г. Лассвелла.

Коммуникативный акт-акт общения между людьми посредством передачи символов, целью которого является взаимопонимание.

Модель Аристотеля. Первая из известных моделей была предложена еще Аристотелем. В «Риторике» древнегреческий философ писал: «Речь слагается из трех элементов: из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается; оно и есть конечная цель всего». Данная модель универсальна; она отражает коммуникативный акт как в устной, так и в письменной формах. В этом акте можно выделить три основные элемента: ОРАТОР - РЕЧЬ - СЛУШАТЕЛЬ.

Греческая традиция искусства риторики была продолжена в Средние века и оставалась неизменной вплоть до XX века. Только с развитием средств массовых коммуникаций через радио, кино, телевидение классиче­ская модель претерпела ряд изменений.

Модель Г. Лассвелла. В 1948 г. американский исследователь Г. Лассвелл предложил свою модель коммуникации. Эта модель была предназначе­на как для анализа любого коммуникативного действия, так и исследования массовой коммуникации.

По Лассвелу:элементы коммуникации:

1. Коммуникатор(тот,ктопередает сообщение)

2. Реципиент(тот,кто воспринимает сообщение)

3. сообщение

4. канал,по которому передается сообщение

5. Условия, при котором передается сообщение

6. Цель

7. Эффект сообщения