7.3. Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов

Работа студента должна носить систематический характер и предполагает сочетание различных видов и форм деятельности, необходимых для формирования заявленных компетенций.

Следует помнить, что лекционные и практические занятия имеют целью служить лишь ориентиром для последующего усвоения материала методом самостоятельного изучения. Самостоятельная работа студентов предусмотрена учебным планом в объеме не менее 60% общего количества часов (282 часа на протяжении изучения курса, 66 часов на протяжении 2 семестра, 44 часа во всех последующих). Она должна способствовать более глубокому усвоению изучаемого предмета, формировать навыки работы в информационном поле и ориентировать на умение применять теоретические знания в различных ситуациях.

Необходимо помнить, что в лекциях преподавателем обычно раскрываются не все, а наиболее сложные, проблемные, дискуссионные вопросы, нередко еще не имеющие однозначного решения в науке. Постижение теоретических положений требует регулярного обращения к дополнительным источникам в форме учебников, статей, монографий, к современным информационным ресурсам (Интернет).

На протяжении всего курса обучения русскому языку студенты должны выполнять следующие виды самостоятельной работы:

- составление аналитических таблиц;

- выполнение проектов, включая разработку ЦОР (см. настоящее пособие);

- отбор языкового материала для иллюстрирования схем;

-работа со словарями;

- лингвистический анализ единиц различных языковых

уровней;

Для выполнения лингвистического анализа единиц различных уровней можно воспользоваться предлагаемыми схемами и образцами разбора.

Фонетический анализ слова

Фонетический анализ слова предполагает фонетический (акустический и артикуляционный) анализ составляющих его звуков.

При этом необходимо придерживаться следующего алгоритма действий:

1. Выбрать слово для анализа.

2. Затранскрибировать данное слово в соответствии с правилами транскрипции.

3. Выделить слоги и охарактеризовать каждый из них в следующих аспектах:

1) прикрытый / неприкрытый;

2) открытый / закрытый;

3) ударный / безударный.

4. Последовательно проанализировать составляющие данное слово звуки с точки зрения физических (акустических) и артикуляционных особенностей:

1) для гласных признаки определяются по следующим параметрам:

- ударность / безударность (ударный / безударный);

- характеристика позиции (сильная / слабая, слабая первая / вторая);

- ряд;

- подъем;

- огубленность (лабиализованный / нелабиализованный);

2) для согласных признаки определяются по следующим параметрам:

- участие голоса и шума: сонорный / шумный (глухой / звонкий), парный / непарный по глухости / звонкости;

- наличие / отсутствие палатализации (мягкий / твердый); парный / непарный по наличию / отсутствию палатализации;

- место образования;

- способ образования;

5. Подсчитать количество букв и количество звуков, объяснить расхождения.

Образец фонетического анализа слова

1) Праздник – [прáз’н’ик].

В слове 2 слога: [прá-з’н’ик]. Первый из них прикрытый, открытый, ударный; второй — прикрытый, закрытый, безударный.

Характеристика звуков:

п – [п] – согласный, шумный глухой, парный по глухости /звонкости, твердый, парный по твердости / мягкости; губно-губной, смычный, взрывной;

р – [р] – согласный, сонорный, твердый, парный по твердости / мягкости, переднеязычный, передненебный, дрожащий (вибрант);

а – [á] – гласный, ударный, в сильной позиции, средний ряд, нижний подъем, нелабиализованный;

з – [з’] – согласный, шумный звонкий, парный по глухости / звонкости, мягкий, парный по твердости / мягкости, переднеязычный, зубной, щелевой, свистящий;

д – [–] – согласный выражен нулем звука;

н – [н’] – согласный, сонорный, мягкий, парный по твердости / мягкости, переднеязычный, передненебный, смычно-проходной, носовой;

и – [и] – гласный, безударный, во второй слабой позиции, передний ряд, верхний подъем, нелабиализованный;

к – [к] – согласный, шумный глухой, парный по глухости / звонкости, твердый, парный по твердости / мягкости, заднеязычный, задненебный, смычный.

Всего в слове 8 букв и 7 звуков. Нулем звука реализуется согласный Д при стечении согласных ЗДН.