- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 2. Язык и речь
- •Тема 3. Возникновение речи у ребёнка и её развитие в дошкольном и школьном возрасте
- •Тема 4. Возникновение языка и происхождение конкретных языков
- •Тема 5. Множество и разнообразие языков мира. Генеалогическая классификация языков
- •Тема 6. Общенародный язык и его разновидности
- •Раздел 2. Лексикология. Фразеология. Лексикография
- •Тема 7. Объект и предмет лексикологии. Понятие о лексике. Слово как единица лексического уровня языка. Многозначность слова.
- •Тема 8. Парадигматические отношения в лексике. Ономастика
- •Тема 9. Лексика русского языка с точки зрения происхождения, активного и пассивного запаса
- •Тема 10. Лексика русского языка с точки зрения сферы ее употребления, функционально-стилистической принадлежности и экспрессивной окраски.
- •Тема 11. Фразеология
- •Тема 12. Лексикография
- •Контрольная работа по разделам «Лексика и фразеология»
- •Полисемия
- •Синонимия
- •Антонимия
- •Заимствованная лексика
- •Фразеология
- •Раздел 3. Фонетика. Фонология. Орфоэпия
- •Тема 13. Фонетика как наука. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы
- •Тема 14. Акустические и артикуляторные характеристики звуков. Классификация звуков. Фонетические чередования
- •Тема 15. Понятие фонемы. Фонологическая система русского языка
- •Тема 16. Фонетическая и фонематическая транскрипция. Фонетический анализ слова
- •Тема 17. Орфоэпия
- •Раздел 4. Графика. Орфография
- •Тема 18. Основные этапы развития письма. Графика
- •Тема 19. Орфография. Принципы орфографии. Разделы орфографии и типы орфограмм
- •Раздел 5. Морфемика. Словообразование
- •Тема 20. Морфемика как раздел языкознания. Основные понятия морфемики. Виды морфем
- •Тема 21. Морфемный анализ слова. Исторические изменения в составе слова
- •Тема 22. Словообразование как раздел науки о языке. Способы словообразования
- •Тема 23. Морфонологические особенности словообразования. Словообразовательный и этимологический анализ слова
- •Контрольная работа по морфемике и словообразованию
- •Тест по морфемике, словообразованию
- •Раздел 6. Морфология. Именные части речи
- •Тема 24. Предмет и задачи грамматики. Основные грамматические понятия. Предмет и задачи морфологии. Учение о частях речи
- •Тема 25. Именные части речи. Лексико-грамматические разряды. Частные грамматические категории.
- •Раздел 6. Морфология (продолжение)
- •Тема 26. Глагол как часть речи. Инфинитив. Основы глагола. Классы глаголов. Категории глагола.
- •Тема 27. Причастие и деепричастие как особые формы глаголов.
- •Тема 28. Морфологический анализ глагольных форм
- •Тема 29. Наречие как часть речи. Категория состояния
- •Тема 30. Служебные части речи. Модальные слова. Междометия. Звукоподражательные слова
- •Тема 31. Переходные явления в области частей речи
- •Раздел 7. Синтаксис простого предложения
- •Тема 32. Синтаксис. Основные синтаксические единицы. Способы выражения синтаксических значений
- •Тема 33. Понятие о словосочетании. Классификация словосочетаний.
- •Тема 34. Предложение как коммуникативная единица. Классификация предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске, структурные типы предложений
- •Тема 35. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и способы его выражения. Сказуемое и его типы
- •Тема 36. Односоставное предложение
- •Тема 37. Принципы классификации второстепенных членов предложения и их разряды
- •Тема 38. Осложненное предложение. Однородные члены предложения. Способы выражения однородности
- •Тема 39. Обособленные члены предложения. Предложения с полупредикативными обособленными членами. Предложения с уточнительно-выделительными членами
- •Тема 40. Обращения. Функции обращения и способы его выражения. Речевой этикет. Вводные слова и предложения. Вставные конструкции и их функции в речи.
- •Тема 41. Понятие об актуальном членении предложения
- •Раздел VIII. Синтаксис сложного предложения. Сложное синтаксическое целое. Текст. Пунктуация
- •1. Укажите число предикативных частей в каждом из предложений. Расставьте недостающие знаки препинания.
- •Тема 43. Сложносочиненные и их структурно-семантические признаки. Виды сложносочиненных предложений
- •Тема 44. Сложноподчиненные предложения и их структурно-семантические признаки. Нерасчленённые и расчленённые сложноподчинённые предложения
- •Тема 44. Бессоюзное сложное предложение, его структурно-семантические признаки. Виды бсп
- •Тема 45. Многокомпонентные сложные предложения. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными, с союзной и бессоюзной связью, с сочинением и подчинением частей
- •Тема 46. Сложное синтаксическое целое как структурно-смысловая единица текста. Понятие текста. Цельность и связность как основные признаки
- •Тема 47. Способы передачи чужой речи. Принципы русской пунктуации
- •Образовательные технологии
- •6.1 Технологии аудиторной работы:
- •Технологии внеаудиторной работы:
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.2. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.3. Методические рекомендации для организации самостоятельной работы студентов
- •Лексический анализ текста
- •Морфемный анализ слова
- •Словообразовательный анализ
- •Морфологический анализ текста
- •Причастие
- •Анализ ссп
- •Анализ спп
- •Анализ бсп
- •Тематика цор и методические рекомендации по их выполнению
- •Раздел 1.
- •Раздел 2.
- •Раздел 3-4.
- •Раздел 5-6.
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: в 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография: Учебник. - 2-е изд., испр. И доп. М.: Академия, 2011.
- •8.2. Дополнительная: литература:
- •8.3. Учебно-методические материалы:
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •Тихонов а.Н., Ломов а.М., Тихонова е.Н. Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий. Русский язык. В 2-х томах. М., 2008.
- •9.2.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к экзамену по курсу «Русский язык»
- •Методическое издание
Раздел 6. Морфология. Именные части речи
лекции - 6 часов, практические занятия -4 часа
Тема 24. Предмет и задачи грамматики. Основные грамматические понятия. Предмет и задачи морфологии. Учение о частях речи
лекции – 2 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Грамматика как наука.
2. Единицы грамматики.
3. Грамматическое значение и способы его выражения.
4. Грамматическая категория.
5. Предмет и задачи морфологии.
6. Принципы выделения частей речи, их система.
Понятия: грамматика, словоформа, словосочетание, предложение, текст, грамматическая форма, грамматическое значение, грамматическая категория, склонение, спряжение, парадигма, морфология, синтаксис, части речи.
Контрольные вопросы и задания:
1. Что такое грамматика?
2. Назовите и охарактеризуйте основные единицы грамматической системы.
3. Перечислите основные понятия грамматики. Охарактеризуйте их.
4. Какие уровни языковой системы составляют грамматику? Как они взаимодействуют с другими уровнями языка?
5. Сформулируйте предмет и задачи морфологии.
6. Каково место морфологии среди других лингвистических дисциплин?
7. Назовите и охарактеризуйте принципы выделения частей речи в русском языке.
8. Каковы различия в системе частей речи современного русского языка в вузовском и школьном курсе?
Базовые учебники
Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. § 198-205, с. 503-522.
Тема 25. Именные части речи. Лексико-грамматические разряды. Частные грамматические категории.
лекции - 4 часа, практические занятия -4 часа
Вопросы для обсуждения:
1. Категориальное значение имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения.
2. Частные морфологические категории имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения.
3. Синтаксические функции имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения.
4. Лексико-грамматические разряды существительных, прилагательных, имени числительных, местоимений. Классификация местоимений по сравнению с другими частями речи.
Понятия: имя существительное, лексико-грамматический разряд, одушевленность / неодушевленность, категория рода слова общего рода, категория числа, слова singularia tantum, pluralia tantum, категория падежа, значение падежа, склонение, имя прилагательное, краткие / полные формы прилагательных, имя числительное, количественные числительные, порядковые числительные, дробные числительные, собирательные числительные, местоимение, личные местоимения, возвратное местоимение, притяжательные местоимения, определительные местоимения, указательные местоимения, вопросительные местоимения, относительные местоимения, неопределенные местоимения, отрицательные местоимения.
Контрольные вопросы и задания:
1. Прокомментируйте категориальное значение всех именных частей речи.
2. Какие признаки лежат в основе лексико-грамматических разрядов именных частей речи?
3. Перечислите и охарактеризуйте лексико-грамматические разряды именных частей речи. Ответ сопроводите примерами.
4. Как грамматически проявляется категория одушевленности/неодушевленности?
5. Дайте определение категории рода, прокомментируйте его.
6. Как выражается категория рода у существительных, прилагательных, местоимений?
5. В чем сущность категории числа именных частей речи?
6. Каково значение категории падежа? Назовите падежи русских существительных и их значения.
7. Назовите общие и частные значения падежей.
8. Что такое склонение? Какие типы склонений существительных, прилагательных вы знаете?
9. Расскажите об особенностях склонения числительных и местоимений.
10. Назовите разряды местоимений по соотношению с другими частями речи. Приведите примеры.
11. В чем состоят (основные) трудности морфологического разбора существительных, прилагательных, числительных, местоимений?
Базовый учебник:
Русский язык / под ред. Л.Л.Касаткина. § 206-224, с. 523-591.