Самостоятельная работа во внеучебное время (задание на дом)

Вопросы для самоподготовки

Источники информации

Цель самоподготовки

Вопросы для самоконтроля и задания для оформления протокола

1. Номенкла­тура настоек

1. ГФ-Х, стр. 700-707.

2. ГФ-ХI, т.2 стр. 148-149, т.1 стр. 26-29.

3. Технология лекар­ственных форм под ред. Л.А.Ивановой т.2, М., 1991. с. 378-387, с. 399-409, с. 410-413.

4. Руководство к лабораторным заня­тиям: Учебное посо­бие / В.А. Быков, Н.Б. Демина, С.А. Скатков, М.Н. Анурова, ГЕОТАР-Медиа, 2009. стр. 10-26.

5. Лекционный материал.

Знать, чтобы иметь представление об ассортименте простых и сложных настоек.

В рабочей тетради приведите перечень настоек, укажите соотношение, концентрацию экстрагента, способ получения извлечения, фармакологическое действие.

2. Очистка настоек.

Знать, чтобы уметь проводить очистку настоек отстаивани­ем с последующим фильтрованием.

Ответьте на вопросы.

1. В каком режиме проводят отстаивание настоек? Почему?

2. Какой фильтрующий мате­риал используют в фильтр-прессах?

3.В чем преимущества использования фильтр-прес­сов?

В рабочей тетради опишите стадию очистки настойки пустырника отстаиванием с последующим фильтрованием.

3. Стандарти­зация и хра­нение настоек

Знать, чтобы уметь проводить стандар­тизацию по ГФ XI и хранить настойки

В разделе лабораторного регламента «Контроль произ­водства» описать методики контроля показателей качест­ва настойки пустырника (содержание спирта, сухой остаток, тяжелые металлы).

4. Полная рекуперация спирта (рек­тификация)

Знать, чтобы иметь представление о прин­ципе работы рек­тификационных ко­лонн периодического и непрерывного дейст­вия

В рабочей тетради зарисуйте схему ректификационной уста­новки периодического и непре­рывного действия с обозна­чением основных узлов.

Ответьте на вопросы:

1. С какой целью проводят ректификацию?

2. Как протекает тепло- и масс­сообмен между паром и флегмой в ректификационной колонне?

5. Настойки из свежего ЛРС

Знать, чтобы иметь представление об особенностях экстра­гирования свежего ЛРС

В рабочей тетради перечислите последовательность технологи­ческих стадий настойки из свежих корней и корневищ валерианы методом бисмацера­ции.

Ответьте на вопросы:

В чем отличие подготовки свежего и высушенного ЛРС для проведения извлечения?

6. Интенсив­ные способы экстрагирова­ния ЛРС

Знать, чтобы иметь представление о пер­спективных способах экстрагирования БАВ (с использованием ультразвука, электри­ческих разрядов, сжи­женных газов, ротор­но-пульсационных установок и др.)

Ответьте на вопросы:

1.Как влияет ультразвук на гидро­динамические условия экстраги­рования? В чем заключается явление кавитации?

2. Перечислите интенсивные методы экстрагирования.

В рабочей тетради зарисуйте схему установки для экстракции с РПА, опишите принцип экст­рагирования на РПА

7. Решение

ситуацион­ных задач

Уметь решать произ­­водственные задачи на составление матери­ального баланса

В рабочей тетради решите

задачи № 6 и 7 (источник №4 стр.23)