Для начала

Напишите для себя обобщение истории и как Вы хотите ее рассказать, включая опрашиваемых и места съемок. Разработайте схему съемок которая достижима в отведенное время. Какие главные интервью, места и пункты Вы хотите реализовать? Некоторые журналисты любят делать грубую, черновую раскадровку чтобы увидеть какие элементы им нужны в истории, их порядок, и убедиться что переход между ними гладкий и логичный.

Первая сцена

Покажите школу, бегающих в ней детей, вместе с ними Вы в кадре говорите о школе, в которой вы находитесь, сколько учеников там учится и строку вроде “Или по крайней мере сегодня здесь должно быть 640 учеников, но некоторые отсутствуют. И, в среднем, xx из них не больны или не имеют другой адекватной причины их отсутствия; они прогуливают.”

Вторая сцена

Во время “они прогуливают”, вставьте разрезанные сцены с кадрами прогуливающих детей. Может, быстрая общая съемка кучки из них, возможно, торчащих на игровой площадке, затем перейдите непосредственно к прогульщикам, которых Вы собираетесь интервьюировать. В этом кадре вы можете сказать ее или его имя, возможно в течение кадров на которых они будут толпиться, можно дать некоторую информацию о них.

Перейдем к их опросу в этом же месте. Спросите почему они прогульщики. Не беспокоятся ли они, что их родителей могут посадить?

Третья сцена

Дома с родителем. Демонстрация их домашней жизни. Возможно, это одинокий родитель который должен ходить на работу и не может удостовериться что его ребенок ушел в школу. Интервью с ними может быть перемешено с интервью ребенка дома– кадры которые показывают какова жизнь в этом доме. Если родитель говорит, что ребенок проводит все свободное время играя в компьютерные игры, покажите, как он делает это.

Ключевой вопрос для родителя: Вас могут посадить в тюрьму. Может ли это помочь Вам и Вашему ребенку?

Четвертая сцена

Разговор с директором или образовательным экспертом об этой ситуации и ситуации в целом. Избегайте бесед в офисах, если возможно. В идеале, соберите их вместе в школе, возможно, на детской площадке c детьми на заднем плане.

Пятая сцена

Эксперт, который не одобряет тюремные заключения. Опросите его в парке с прогульщиками на велосипедах на заднем плане.

Ввод плана в действие

Ваши исследования и первоначальные собеседования с вашими опрашиваемыми должны хорошо подготовить Вас. Вы будете достаточно уверены в том, что они будут говорить и знать места и отснятый материал, необходимый Вам, чтобы рассказать историю визуально.

Когда Вы снимаете

До сих пор мы производили наши съемки очень просто. Следующим этапом является добавление большего разнообразия в них и следование некоторым правилам, используемым теле и радио вещателями, такими как BBC.

Мы говорили ранее о трех основных видах съемки. Сейчас мы добавим еще два, для того чтобы добавить разнообразия и интереса в видео, которое мы снимаем. Это пять видов, которые Вы можете использовать:

Широкий кадр – объект маленький в кадре

Съемка с дальней дистанции – объект показан с ног до головы в кадре, но немало его окружения еще остается в кадре

Средний кадр– объект снят выше пояса

Средний крупный план – съемка от груди вверх, которую мы использовали

Крупный план – голова и плечи

Большой крупный план – от лба до подбородка, с макушкой за кадром

Вы также можете использовать один из трех углов постановки камеры:

Высокий угол – взгляд на объект с «высоты птичьего полета»

Низкий угол – на уровне ног, часто используется, чтобы показать много анонимных ног так, чтобы невозможно было идентифицировать чьи именно запечатлены.

Уровень глаз – наиболее распространенный вид съемки , с установкой камеры в значительной степени на уровне глаз объекта.