- •Leзons de francais
- •Pour les classes
- •Préparatoires
- •(Егэ - задания уровня с)
- •Введение
- •Leзon 1
- •II. Traduis.
- •III. Apprends par coeur: кtre, avoir, faire et aller.
- •X. Traduis.
- •XI. Complиte le questionnaire.
- •II. Traduis.
- •III. Apprends par coeur: voir, descendre.
- •VIII. Change l'ordre des mots pour avoir un proverbe.
- •IX. Traduis.
- •X. Mets au pluriel.
- •XI. Finis comme dans le modиle.
- •Installer – установить abriter – предоставляет здания, помещения для
- •XII. Apprend par coeur la conjugaison du verbe savoir.
- •Il (on) sait ils savent il (on) a su ils ont su
- •XIII. Qu'est-ce que tu sais sur Genиve?
- •XIV. Fais le dialogue, utilise le verbe savoir.
- •Verbes du II-иme groupe
- •III. Traduis.
- •IV. Apprends par coeur: кtre et avoir а l'imparfais.
- •IX. Rйponds aux questions.
- •XI. Ajoute e, es ou s s'il le faut.
- •XII. Traduis.
- •XIII. Fais associer les dates et les йvйnements.
- •XIV. Demande quand...
- •Il va dessiner ils vont rentrer
- •Il vient de partir ils viennent de critiquer
- •I. Traduis.
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Apprends par coeur: se rйveiller – просыпаться.
- •VIII. Apprends les mots soulignйs.
- •IX. Trouve dans le texte.
- •X. Amйnage la chambre de Nicolette а ton goыt.
- •XI. Tu viens d'amйnager ton appartement.
- •XII. Lis le poиme et dis а quoi ils servent:
- •XIII. Invente quelques nouveaux vers; essaye de les rimer.
- •XIV. Lis le poиme de roland barthes et fais les devoirs aprиs lui.
- •XV. Demande а ton ami de classe.
- •XVI. Fais le poиme а la maniиre de r. Barthes.
- •XVII. Traduis ces poиmes avec le dictionnaire.
- •XVIII. Rйponds aux questions.
- •XIX. Traduis.
- •XX. Quelle nouvelle information contient le deuxiиme texte?
- •XXI. Fais le questionnaire d'aprиs le deuxiиme texte.
- •XXII. Pose tes questions а ton ami.
- •XXIII. Traduis le texte et retrouve les mots dans le rйbus.
- •Il avait dйmйnagй ils йtaient rentrйs
- •I. Transforme le proverbe et traduis.
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Mets les verbes au plus-que-parfait.
- •V. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •VI. Qu'est ce que dйsigne le plus-que-parfait?
- •VII. Mйmorise.
- •VIII. Apprends par coeur les mots soulignйs.
- •IX. Trouve dans le texte.
- •X. De quel mйdecin s'agit-il?
- •XI. Donne la rйponse complиte а la question:
- •XII. Sujet а dйvelopper: Mon grand-pиre raconte.
- •Il n'y avait seulement ni... Ni...
- •XIII. Remplace le passй simple par le passй composй et utilise le plus-que-parfait oщ c'est possible (les verbes au passй simple sont soulignйs).
- •XIV. Mйmorise.
- •XV. Rййcris au passй.
- •XVI. Traduis le 2-иme texte avec le dictionnaire.
- •XX. Traduis et dis qui ils sont.
- •XXI. Rйsume ce qu'ils ont fait pour ou contre la France.
- •XXII. Mйmorise.
- •XXIII. Qu'est ce qui se passe?
- •XXIV. Traduis.
- •Il chantera ils choisiront
- •IV. Traduis.
- •Il viendra ils viendront il ira ils iront
- •V. Mйmorise.
- •Intйresser – интересовать en courant – бегом
- •Invitй m – гость se marier – пожениться
- •VI. Trouve dans le texte.
- •VII. Conjugue le verbe voir au futur simple.
- •VIII. Imagine la rencontre entre Louisette et Nicolas quelques annйes plus tard.
- •IX. Lis la Chanson pour l'Auvergnat par georges brassens et dis comment expliquer l'emploi du prйsent, du passй composй, de l'imparfait, du futur simple et du plus-que-parfait.
- •X. Ecris tous les verbes de la chanson en 5 colonnes.
- •XI. Mets les verbes de la chanson au temps indiquйs.
- •X. Traduis cette chanson avec le dictionnaire.
- •XI. Donne tes conseils а un pиre.
- •XII. Parle de la famille et des relations en famille avec ton ami(-e).
- •XIII. Traduis avec le dictionnaire.
- •XIV. Rйponds aux questions.
- •XV. Lis pour savoir plus et traduis les phrases soulignйes.
- •XVI. Lis les textes et fais les devoirs aprиs eux.
- •XVII. Mйmorise.
- •XVII. Comment traduire?
- •XVIII. Quels gens cйlиbres ont vйcu en Auvergne? Qu'est-ce que tu sais d'eux?
- •XIX. Lis le texte.
- •XX. Apprends le lexique.
- •XXI. Rйponds aux questions.
- •Il participerait ils verraient les verbes du 3-иme groupe?
- •I. Rйponds а la question: Qu'est-ce qu'on t'a dit?
- •Il n'y a pas de futur simple dans le plan passй: Il a dit - passй composй: plan passй qu'il partirait samedi - futur dans le passй
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •Ils ont construit Notre-Dame, la Concorde
- •Ils ont pris la Bastille en chantant
- •XII. Rapelle-toi le futur simple et dis quels monuments historiques les Franзais construiront aprиs les monuments dont on parle dans la chanson.
- •XIII. Lis les textes suivants et vйrifie ce qu'on a dit.
- •XIV. Mйmorise.
- •XV. Rйponds aux questions.
- •I. Transforme pour rйpondre: Qu'est-ce qu'on a dit?
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Traduis.
- •V. Apprends par coeur.
- •VI. Mйmorise.
- •VII. Trouve dans le texte.
- •VIII. Rйponds а cette lettre.
- •IX. Fais le dialogue.
- •X. Rйponds а ses questions.
- •XI. Lis le texte Suzanne d'aprиs Anatole France et fais les devoirs aprиs lui.
- •XI. Traduis le texte avec le dictionnaire.
- •XII. Explique l'emploi des temps dans les verbes soulignйs.
- •XIII. Dis ce que tu apprends sur le Louvre, sur une de ses sculptures.
- •XIV. Lis le texte et mets les verbes aux temps qui conviennent.
- •XV. Pose des questions а ton ami.
- •XVIII. Trouve dans le texte.
- •XIX. Rйponds aux questions.
- •XX. Fais tes questions sur le musйe d'Orsay et ses chefs-d'oeuvre, pose-les а ton ami.
- •XXI. Lis le texte, traduis-le avec le dictionnaire et dis ce que tu apprends sur le peintre.
- •XXII. Traduis.
- •Il a dit que sa mиre lui avait promis de faire une grande fкte et d'inviter tous ses amis. - Он сказал, что его мама обещала ему устроить большой праздник и пригласить всех его друзей.
- •IV. Traduis.
- •V. Apprends par coeur les mots de l'argo scolaire.
- •VI. Mйmorise, apprends par coeur les mots soulignйs.
- •Interdit m – запрет rentrйe f – начало занятий
- •VII. Rйponds а la lettre de cet йtudiant.
- •VIII. Parle а ton ami de ses йtudes et de ses plans pour l'avenir.
- •IX. Lis la chanson et fais les devoirs aprиs lui
- •X. Rйponds aux questions.
- •XI. Raconte l'histoire de Serge а ta maniиre.
- •XII. Lis le texte et fais les devoirs aprиs lui.
- •XIII. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •XVIII. Choisis la fin de ta phrase.
- •XIX. Parle de Louis Braille en rйpondant aux questions.
- •XX. Lis cette courte information sur Stendhal et fais ton questionnaire.
- •XXI. Lis le texte et fais les devoirs aprиs lui.
- •XXII. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •Verbes du I-ier groupe verbes du II-e groupe
- •III. Traduis avec le dictionnaire.
- •IV. Lis le texte et fais les devoirs aprиs lui.
- •V. Apprends par coeur.
- •Voudrais - tu - вежливая форма при обращении к кому-либо на ты: Не хотел бы ты (не хотелось бы тебе)
- •Voudriez - vous – эта же форма при обращении на Вы
- •VI. Mйmorise.
- •Vers m – червь hauteur f – высокомерие
- •Vu – принимая во внимание chacun son truc – кому что
- •VII. Trouve dans le texte.
- •VIII. Imagine la rйaction de tes parents quand tu amиnes au dоner ton ami (-e).
- •XII. Lis et apprends quelques plats franзais.
- •XIII. Fais le questionnaire.
- •XIV. Pose tes questions а ton ami.
- •XV. Apprends les dates et les fкtes traditionnelles franзaises.
- •XVI. Dis de quelle fкte franзaise il s'agit.
- •XVII. Lis deux textes et compare les traditions russes et franзaises
- •XVIII. Fais tes devinettes et propose-les а ton ami.
- •Il se coucherait ils verraient
- •I. Imagine ce qu'on pourrait faire avec un si (если):
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Mйmorise et apprends par coeur les mots soulignйs.
- •V. Trouve dans le texte.
- •VI. Sujet а dйvelopper: Si mes enfants йtaient а l'вge scolaire en 2017.
- •VII. Parle а ton ami de son йcole et de ses occupations scolaires.
- •VIII. Choisis entre l'imparfait et le conditionnel prйsent.
- •IX. Traduis ce poиme avec le dictionnaire.
- •XII. Traduis la chanson avec le dictionnaire.
- •XIII. Termine chaque question.
- •XIV. Pose tes questions d'aprиs l'enseignement prйscolaire et scolaire en France.
- •XV. Dis ce que tu sais sur l'enseignement scolaire en Russie.
- •Institut m universitaire de technologie – Университетский технологический институт
- •XVI. Rйponds aux questions.
- •XVII. Ecris les rйponses а ces questions.
- •Il aurait dit il serait tombй
- •III. Traduis.
- •IV. Mйmorise et apprends par coeur les mots soulignйs.
- •VI. Ecris la lettre de consolation а ce garзon, aide-le par tes conseils: qu'est-ce que tu aurais fait а sa place, aurais-tu parlй а ton pиre, aurais-tu eu des amis parmi les apprentis...
- •15. 2. Sйmophornaпa.
- •VIII. Lis le poиme de Maurice Carкme Bontй et dis si tu es d'accord avec le poиte.
- •XIII. Rйponds aux questions.
- •XIV. Fais ton questionnaire et propose tes questions а ton ami.
- •XV. Discutez ensemble l'information suivante.
- •Leзon 13 Le prйsent du subjonctif; texte: On est jeune, on a vingt ans; chanson: Tombe la neige; civilisation: Les stars de la chanson franзaise
- •I. Dis en franзais: я хочу, чтобы ты понял, что друг познается в беде.
- •II. Apprends par coeur le prйsent du subjonctif des verbes: avoir, кtre, savoir, faire:
- •III. Comment dire?
- •IV. Traduis.
- •V. Mйmorise et apprends par coeur les mots soulignйs.
- •Tombe la neige
- •XI. Fais le vocabulaire pour parler de chacun des chanteurs prйsentйs.
- •III. Traduis.
- •IV. Lis les rйcits des jeunes Franзais et prйpare ton questionnaire pour organiser le sondage dans ton groupe.
- •V. Ecris le rйcit sur toi-mкme.
- •XII. Dis ce que tu as su de nouveau sur le sport en France.
- •XXVI. Traduis les mots soulignйs.
- •XXVII. Fais ton vocabulaire pour parler du Tour de France.
- •XXVIII. Parle d'un йvйnement sportif populaire que tu connais.
- •XXIX. Rйponds aux questions.
- •Leзon 15
- •VII. Finis les explications: La Seine c'est... . Monmartre c'est... .
- •VIII. Lis le poиme et retrouve tous les verbes avec leurs infinitifs, dis а quels temps ils sont employйs dans la poйsie. La tour Eiffel
- •IX. Retrouve dans le texte du poиme les mots d'animaux ou d'insectes, les mots pour dйsigner les parties du corps humain, les comparaisons.
- •Victor hugo
- •XIX. Tu viens de lire, dans un journal, une offre d'emploi qui t'intйresse. Tu peux travailler cet йtй et il te faut des renseignements plus prйcis. Lis l'extrait de l'annonce et rйdige la rйponse.
- •Vie politique de la France
- •XXI. Retiens le lexique.
- •Symboles de la Rйpublique franзaise
- •Les autoritйs locales
- •XIX. Rйponds aux questions.
- •XX. Lis les informations sur les rйgions de la France et fais les devoirs aprиs elles. Les rйgions de la France
- •Ile-de-france
- •XXI. Traduis les mots soulignйs.
- •(Французские издания)
- •Оглавление
- •Vers la tombe de sa fille, par V. Hugo..............................................................................95
Les autoritйs locales
La commune est une collectivitй locale la plus dйcentralisйe, elle est la cellule de base de la dйmocratie reprйsentative. Elle est administrйe par un maire et un conseil municipal. En France il y a 36 000 communes.
Les communes forment un dйpartement. Le dйpartement est administrй par le prйfet du dйpartement qui porte le titre de commissaire de la Rйpublique, il est а la tкte du conseil gйnйral - l'assemblйe dйpartementale. Les dйputйs de l'assemblйe sont йlus au suffrage universel et on renouvelle par moitiй le corps des dйputйs tous les trois ans. La France compte 96 dйpartements.
La plus grande unitй est une rйgion. La rйgion regroupe de 2 а 7 dйpartements. C'est une collectivitй territoriale а part entiиre. A la tкte du pouvoir йxecutif rйgional est le prйsident du conseil rйgional - ancien prйfet de la rйgion. La quantitй de rйgions en France est 22.
XIX. Rйponds aux questions.
1. La France, que reprйsente-t-elle du point de vue politique? 2. Comment et pour quelle durйe est йlu le Prйsident? 3. Qui exerce le pouvoir exйcutif et le pouvoir lйgislatif? 4. Oщ se trouvent les rйsidences du Prйsident, du Parlement? 5. Quels sont les symboles de la France? 6. Qu'est-ce qui symbolise la France outre les symboles officiels? 6. Qu'est-ce que tu peux dire sur la commune, le dйpartement et la rйgion?
XX. Lis les informations sur les rйgions de la France et fais les devoirs aprиs elles. Les rйgions de la France
Ile-de-france
Superficie: 12 012 kmІ
Population: 10 333 000 hab.
Capitale: Paris
Cette rйgion se confond pratiquement avec l'agglomйration parisienne. Elle groupe prиs de 18 % de la population nationale et la plus forte concentration d'activitйs: industries (automobile, йlectronique, confection, industrie farmaceutique) ou services. Paris, capitale de la France, abrite le siиge de toutes les administrations nationales et des plus grandes entreprises, elle dispose du plus fort potentiel d'enseignement et de recherche. Centre de la presse, de l'йdition et des arts, elle est йgalement le siиge d'institutions internationales
(UNESCO, O.C.D.E. - Organisation de coopйration et de dйveloppement йconomique).
RHФNE-ALPES
Superficie: 43 698 kmІ
Population: 5 218 300 hab.
Capitale: Lyon
C'est la deuxiиme rйgion de France par sa population et son importance йconomique. L'agglomйration de Lyon, а laquelle il faut ajouter les villes de Saint-Etienne et de Grenoble, constitue le second centre industriel et tertiaire national: industries йlectriques et mйcaniques, chimie et pharmacie, confection, etc.
Lyon est aussi un grand centre universitaire et le deuxiиme centre financier. La rйgion est un des pфles touristiques du pays, et la ville savoyarde d'Albertville a йtй le cadre des Jeux Olympiques d'hiver en 1992.
PROVENCE-ALPES-CФTE D'AZUR
Superficie: 31 400 kmІ
Population: 4 160 200 hab.
Capitale: Marseille
Sa faзade littorale sur la Mйditerranйe, la douceur de son climat et la beautй de ses paysages ont fait la fortune de cette rйgion. Marseille est ainsi le plus grand port de France et le second d'Europe (derriиre Rotterdam). L'йconomie de son agglomйration dйcoule de celle du port: raffinage du pйtrole, sidйrurgie, chimie, produits alimentaires etc. A l'est Nice et la Cфte d'Azur bйnйficient depuis plus d'un siиcle de l'essor du tourisme. L'agrйment de la rйgion y favorise le dйveloppement des activitйs de pointe (technopole de Sophia-Antipolis).
NORD-PAS-DE-CALAIS
Superficie: 12 412 kmІ
Population: 3 910 000 hab.
Capitale: Lille
Frontariиre de la Belgique, elle fut au XIX-e siиcle la premiиre rйgion industrielle, grвce au charbon et au textile, ainsi que la plus peuplйe. Elle a subi rйcemment la crise industrielle: fin des houillиres, dйclin de la sidйrurgie, difficultйs dans le textile. Malgrй cela, la rйgion, dynamisйe depuis longtemps par un grand potentiel йconomique, se reconvertit vers des industries plus modernes (agro-alimentaire, automobile, etc.) et veut profiter des retombйes du tunnel sous la Manche et du TGV-Nord qui fera de Lille un grand carrefour europйen.
PAYS DE LA LOIRE
Superficie: 32 082 kmІ
Population: 3 057 600 hab.
Capitale: Nantes
C'est la deuxiиme rйgion agricole (la premiиre pour l'йlevage). Son industrie, d'abord trиs axйe sur l'agro-alimentaire, s'est diversifiйe: йlectronique, mйcanique, confection, chaussure. L'ensemble portuaire Nantes-Saint-Nazaire, le 4-e de France, est la principale zone d'activitйs de la rйgion: raffinage de pйtrole, chantiers navals, industries de pointe. Une ligne de chemin de fer а grande vitesse relie Nantes а Paris en deux heures; un nouvel atout pour le dйveloppement йconomique et touristique (plages de l'Atlantique dont La Baule).
BRETAGNE
Superficie: 27 208 kmІ
Population: 2 773 600 hab.
Capitale: Rennes
L'amйlioration des communications routiиres et ferroviaires a permis le dйveloppement de cette rйgion jadis relativement isolйe et qui fut longtemps terre d'йmigration. Aujourd'hui, la Bretagne est devenue la rйgion agricole la plus importante de France (1-er rang pour l'йlevage porcin) tandis que des industries nouvelles se sont implantйes dans ses villes (automobile а Rennes, mйcanique, йlectronique). Le tourisme et la pкche jouent un rфle essentiel sur la zone littorale. Du coup, la population rйgionale tend а progresser а nouveau, aprиs des annйes de stagnation.
AQUITAINE
Superficie: 42 308 kmІ
Population: 2 739 900 hab.
Capitale: Bordeaux
L'Aquitaine tire depuis longtemps une grande partie de sa richesse agricole du cйlиbre vignoble bordelais et de l'exploitation forestiиre (pin). L'activitй industrielle demeure assez rйduite en dйpit du secteur aйrospatial, de l'agro-alimentaire et de l'industrie de la pвte а papier. Le littoral a entraоnй le dйveloppement du tourisme (plages de Biarritz et Arcachon).
MIDI-PYRЙNЙE
Superficie: 45 348 kmІ
Population: 2 388 200 hab.
Capitale: Toulouse
C'est la plus vaste des 22. Longtemps agricole, elle a souffert de l'exode rural. Heureusement, elle connaоt un fort renouveau йconomique. Sa capitale, Toulouse, est le premier centre d'activitйs aйrospatiales (Airbus y est montй) et le second pфle d'activitйs de pointe (recherche, informatique, robotique, etc.). De gros efforts sont en cours pour valoriser le potentiel agro-alimentaire rйgional.
LORRAINE
Superficie: 23 547 kmІ
Population: 2 322 000 hab.
Capitale: Metz
Les difficultйs de la sidйrurgie et des charbonnages, ses deux anciennes richesses, ont crйй de graves problиmes а cette rйgion dont tous les efforts sont tendus vers une reconversion et une diversification industrielles. L'accent est mis sur le dйveloppement des activitйs а haute technologie а Metz, la capitale, et а Nancy, le grand centre universitaire. La rйgion compte sur les avantages de la position.
CENTRE
Superficie: 39 151 kmІ
Population: 2 303 900 hab.
Capitale: Orlйans
Elle dispose d'un trиs gros potentiel agricole (1-er rang pour les cйrйales) et a bйnйficiй d'un vaste mouvement de dйcentralisation industrielle depuis la rйgion parisienne (accessoires automobiles, йlectronique, petite mйcanique, pharmacie et produits de beautй...). La richesse des sites historiques (chвteaux de la Loire, cathйdrales de Chartres et de Bourges, etc.) y ont dйveloppй le tourisme.
LANGUEDOC-ROUSSILLON
Superficie: 23 376 kmІ
Population: 2 081 900 hab.
Capitale: Montpellier
Longtemps en retard sur le plan йconomique (peu d'industries et une production viticole en crise), le Languedoc-Roussillon connaоt un vйritable renouveau: diversification agricole (fruits et lйgumes), expansion du tourisme grвce а l'amйnagement de son littoral, implantation d'industries de pointe et d'activitйs de recherche notamment а Montpellier, capitale rйgionale et trиs important centre universitaire.
PICARDIE
Superficie: 19 399 kmІ
Population: 1 785 200 hab.
Capitale: Amiens
C'est une rйgion agricole trиs riche (cйrйales et plantes industrielles), ce qui a entraоnй le dйveloppement de l'agro-alimentaire (sucreries, minoteries). La situation de la Picardie, а mi-chemin entre l'Ile-de-France et le Nord, lui a permis de s'industrialiser: chimie, pneumatiques, mйcanique etc. La rйgion compte beaucoup sur cette position gйographique pour assurer son avenir europйen.
HAUTE-NORMANDIE
Superficie: 12 317 kmІ
Population: 1 709 400 hab.
Capitale: Rouen
L'activitй йconomique est dominйe par le dйveloppement considйrable de la Basse-Seine avec ses deux grands ports du Havre et du Rouen, respectivement deuxiиme et cinquiиme de France, et leurs grandes industries (raffinage du pйtrole, chimie, automobile, etc.). L'activitй agricole (йlevage) et l'industrie agro-alimentaire jouent toutefois un rфle non nйgligeable de mкme que tourisme.
BOURGOGNE
Superficie: 31 582 kmІ
Population: 1 614 600 hab.
Capitale: Dijon
C'est une rйgion de passage Nord - Sud, sur l'axe Europe du Nord - Europe du Sud. Pas de secteur йconomique dominant, mais une trиs grande variйtй d'activitйs, dans l'agriculture (vins de Bourgogne, йlevage bovin) ou dans l'industrie (mйtallurgie, mйcanique, agro-alimentaire, chimie etc.). La richesse de la Bourgogne dans le domaine architectural et gastronomique lui assure une forte activitй touristique.
ALSACE
Superficie: 8 280 kmІ
Population: 1 609 000 hab.
Capitale: Strasbourg
Cette rйgion occupe sur la rive gauche du Rhin une position tout а fait stratйgique au plan europйen. Elle assure notamment la jonction entre la France et l'Allemagne. Cette situation conrtibue а sa santй йconomique avec une industrie extrкmement diversifiйe (mйcanique, textile, chimie etc.) Sa capitale, Strasbourg (siиge du Parlement europйen), dйfend la prйsence de cette institution que lui conteste Bruxelles.
POITOU-CHARENTES
Superficie: 25 809 kmІ
Population: 1 596 300 hab.
Capitale: Poitiers
Rйgion а dominante rurale - йlevage bovin et surtout vigne (en vue de la production de Cognac) - Poitou-Charentes s'est industrualisйe au cours des derniиres dйcennies: activitйs agro-alimentaires et industries lйgиres (mйcanique, pneumatique etc.). D'autre part, la prйsence d'une faзade maritime a entraоnй l'essor d'activitйs portuaires (La Rochelle) et touristiques (plages de l'Atlantique).
BASSE-NORMANDIE
Superficie: 17 589 kmІ
Population: 1 383 700 hab.
Capitale: Caen
Jadis йminemment agricole (йlevage bovin), la rйgion s'est dйveloppйe grвce а l'agro-industrie puis а l'implantation d'industries lйgиres (petite mйcanique, automobile, йlectronique). Le tourisme joue un rфle important, notamment sur le littoral (plage de Deauville). Deux ports maritimes s'y sont dйveloppйs: Cherbourg, Caen (liaison avec la Grande-Bretagne).
CHAMPAGNE-ARDENNE
Superficie: 25 606 kmІ
Population: 1 361 400 hab.
Capitale: Chвlons-sur-Marne
Cette rйgion affirme son rфle de carrefour europйen qui va se renforcer avec l'autoroute Calais - Dijon. Dotйe d'une agriculture riche: grandes cultures cйrйaliaires et vigne (vin de Champagne). Champagne-Ardenne remplace une partie de ses industries vieillissantes (fonderie, textile) par des activitйs en dйveloppement (йlectronique, agro-alimentaire, etc.).
AUVERGNE
Superficie: 26 103 kmІ
Population: 1 331 600 hab.
Capitale: Clermont-Ferrand
Situйe en plein coeur de la France, et relativement montagneuse, elle a toujours connu quelques difficultйs de communications. L'agriculture est surtout orientйe vers l'йlevage bovin (fromages). Un certain nombre d'industries de transformation ont pu se dйvelopper, notamment la fabrication de pnematiques (Michelin а Clermont-Ferrand). Le tourisme constitue un apport apprйciable (thermalisme).
FRANCHE-COMTЙ
Superficie: 16 202 kmІ
Population: 1 093 800 hab.
Capitale: Besanзon
Cette rйgion, frontaliиre avec la Suisse, possиde la plus forte proportion d'actifs dans l'industrie. Besanзon est la capitale nationale de l'horlogerie et de la mйcanique de prйcision tandis que la zone Montbйliard - Sochaux est le berceau de Peugeot. La rйgion maintient aussi un certain nombre d'activitйs plus traditionnelles liйes aux ressources de son terroir: fabrication de fromages, travail du bois etc.
LIMOUSIN
Superficie: 16 942 kmІ
Population: 732 700 hab.
Capitale: Limoges
L'activitй йconomique dйcoule avant tout de l'agriculture (йlevage) dans cette rйgion qui a beaucoup souffert de l'exode rural: agro-alimentaire et travail du cuir. Quelques industries manifacturiиres se dйveloppent bien. C'est le cas de la fabrication de la porcelaine de Limoges, une industrie de luxe de renommйe mondiale. Un gros effort d'infrastructure routiиre est prйvu pour dйsenclaver la rйgion.
CORSE
Superficie: 8 680 kmІ
Population: 242 200 hab.
Capitale: Ajaccio
Elle prйsente un cas un peu particulier parmi les 22 rйgions dans la mesure oщ il s'agit d'une оle. Faiblement peuplйe du fait de l'йmigration, la Corse ne possиde pratiquement pas d'industrie et ne dispose que d'une agriculture assez modeste (vins, йlevage bovin). Le tourisme, favorisй par l'importance du littoral, la douceur du climat et la beautй des sites, constitue une ressource йconomique trиs importante.