- •Leзons de francais
- •Pour les classes
- •Préparatoires
- •(Егэ - задания уровня с)
- •Введение
- •Leзon 1
- •II. Traduis.
- •III. Apprends par coeur: кtre, avoir, faire et aller.
- •X. Traduis.
- •XI. Complиte le questionnaire.
- •II. Traduis.
- •III. Apprends par coeur: voir, descendre.
- •VIII. Change l'ordre des mots pour avoir un proverbe.
- •IX. Traduis.
- •X. Mets au pluriel.
- •XI. Finis comme dans le modиle.
- •Installer – установить abriter – предоставляет здания, помещения для
- •XII. Apprend par coeur la conjugaison du verbe savoir.
- •Il (on) sait ils savent il (on) a su ils ont su
- •XIII. Qu'est-ce que tu sais sur Genиve?
- •XIV. Fais le dialogue, utilise le verbe savoir.
- •Verbes du II-иme groupe
- •III. Traduis.
- •IV. Apprends par coeur: кtre et avoir а l'imparfais.
- •IX. Rйponds aux questions.
- •XI. Ajoute e, es ou s s'il le faut.
- •XII. Traduis.
- •XIII. Fais associer les dates et les йvйnements.
- •XIV. Demande quand...
- •Il va dessiner ils vont rentrer
- •Il vient de partir ils viennent de critiquer
- •I. Traduis.
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Apprends par coeur: se rйveiller – просыпаться.
- •VIII. Apprends les mots soulignйs.
- •IX. Trouve dans le texte.
- •X. Amйnage la chambre de Nicolette а ton goыt.
- •XI. Tu viens d'amйnager ton appartement.
- •XII. Lis le poиme et dis а quoi ils servent:
- •XIII. Invente quelques nouveaux vers; essaye de les rimer.
- •XIV. Lis le poиme de roland barthes et fais les devoirs aprиs lui.
- •XV. Demande а ton ami de classe.
- •XVI. Fais le poиme а la maniиre de r. Barthes.
- •XVII. Traduis ces poиmes avec le dictionnaire.
- •XVIII. Rйponds aux questions.
- •XIX. Traduis.
- •XX. Quelle nouvelle information contient le deuxiиme texte?
- •XXI. Fais le questionnaire d'aprиs le deuxiиme texte.
- •XXII. Pose tes questions а ton ami.
- •XXIII. Traduis le texte et retrouve les mots dans le rйbus.
- •Il avait dйmйnagй ils йtaient rentrйs
- •I. Transforme le proverbe et traduis.
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Mets les verbes au plus-que-parfait.
- •V. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •VI. Qu'est ce que dйsigne le plus-que-parfait?
- •VII. Mйmorise.
- •VIII. Apprends par coeur les mots soulignйs.
- •IX. Trouve dans le texte.
- •X. De quel mйdecin s'agit-il?
- •XI. Donne la rйponse complиte а la question:
- •XII. Sujet а dйvelopper: Mon grand-pиre raconte.
- •Il n'y avait seulement ni... Ni...
- •XIII. Remplace le passй simple par le passй composй et utilise le plus-que-parfait oщ c'est possible (les verbes au passй simple sont soulignйs).
- •XIV. Mйmorise.
- •XV. Rййcris au passй.
- •XVI. Traduis le 2-иme texte avec le dictionnaire.
- •XX. Traduis et dis qui ils sont.
- •XXI. Rйsume ce qu'ils ont fait pour ou contre la France.
- •XXII. Mйmorise.
- •XXIII. Qu'est ce qui se passe?
- •XXIV. Traduis.
- •Il chantera ils choisiront
- •IV. Traduis.
- •Il viendra ils viendront il ira ils iront
- •V. Mйmorise.
- •Intйresser – интересовать en courant – бегом
- •Invitй m – гость se marier – пожениться
- •VI. Trouve dans le texte.
- •VII. Conjugue le verbe voir au futur simple.
- •VIII. Imagine la rencontre entre Louisette et Nicolas quelques annйes plus tard.
- •IX. Lis la Chanson pour l'Auvergnat par georges brassens et dis comment expliquer l'emploi du prйsent, du passй composй, de l'imparfait, du futur simple et du plus-que-parfait.
- •X. Ecris tous les verbes de la chanson en 5 colonnes.
- •XI. Mets les verbes de la chanson au temps indiquйs.
- •X. Traduis cette chanson avec le dictionnaire.
- •XI. Donne tes conseils а un pиre.
- •XII. Parle de la famille et des relations en famille avec ton ami(-e).
- •XIII. Traduis avec le dictionnaire.
- •XIV. Rйponds aux questions.
- •XV. Lis pour savoir plus et traduis les phrases soulignйes.
- •XVI. Lis les textes et fais les devoirs aprиs eux.
- •XVII. Mйmorise.
- •XVII. Comment traduire?
- •XVIII. Quels gens cйlиbres ont vйcu en Auvergne? Qu'est-ce que tu sais d'eux?
- •XIX. Lis le texte.
- •XX. Apprends le lexique.
- •XXI. Rйponds aux questions.
- •Il participerait ils verraient les verbes du 3-иme groupe?
- •I. Rйponds а la question: Qu'est-ce qu'on t'a dit?
- •Il n'y a pas de futur simple dans le plan passй: Il a dit - passй composй: plan passй qu'il partirait samedi - futur dans le passй
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •Ils ont construit Notre-Dame, la Concorde
- •Ils ont pris la Bastille en chantant
- •XII. Rapelle-toi le futur simple et dis quels monuments historiques les Franзais construiront aprиs les monuments dont on parle dans la chanson.
- •XIII. Lis les textes suivants et vйrifie ce qu'on a dit.
- •XIV. Mйmorise.
- •XV. Rйponds aux questions.
- •I. Transforme pour rйpondre: Qu'est-ce qu'on a dit?
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Traduis.
- •V. Apprends par coeur.
- •VI. Mйmorise.
- •VII. Trouve dans le texte.
- •VIII. Rйponds а cette lettre.
- •IX. Fais le dialogue.
- •X. Rйponds а ses questions.
- •XI. Lis le texte Suzanne d'aprиs Anatole France et fais les devoirs aprиs lui.
- •XI. Traduis le texte avec le dictionnaire.
- •XII. Explique l'emploi des temps dans les verbes soulignйs.
- •XIII. Dis ce que tu apprends sur le Louvre, sur une de ses sculptures.
- •XIV. Lis le texte et mets les verbes aux temps qui conviennent.
- •XV. Pose des questions а ton ami.
- •XVIII. Trouve dans le texte.
- •XIX. Rйponds aux questions.
- •XX. Fais tes questions sur le musйe d'Orsay et ses chefs-d'oeuvre, pose-les а ton ami.
- •XXI. Lis le texte, traduis-le avec le dictionnaire et dis ce que tu apprends sur le peintre.
- •XXII. Traduis.
- •Il a dit que sa mиre lui avait promis de faire une grande fкte et d'inviter tous ses amis. - Он сказал, что его мама обещала ему устроить большой праздник и пригласить всех его друзей.
- •IV. Traduis.
- •V. Apprends par coeur les mots de l'argo scolaire.
- •VI. Mйmorise, apprends par coeur les mots soulignйs.
- •Interdit m – запрет rentrйe f – начало занятий
- •VII. Rйponds а la lettre de cet йtudiant.
- •VIII. Parle а ton ami de ses йtudes et de ses plans pour l'avenir.
- •IX. Lis la chanson et fais les devoirs aprиs lui
- •X. Rйponds aux questions.
- •XI. Raconte l'histoire de Serge а ta maniиre.
- •XII. Lis le texte et fais les devoirs aprиs lui.
- •XIII. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •XVIII. Choisis la fin de ta phrase.
- •XIX. Parle de Louis Braille en rйpondant aux questions.
- •XX. Lis cette courte information sur Stendhal et fais ton questionnaire.
- •XXI. Lis le texte et fais les devoirs aprиs lui.
- •XXII. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •Verbes du I-ier groupe verbes du II-e groupe
- •III. Traduis avec le dictionnaire.
- •IV. Lis le texte et fais les devoirs aprиs lui.
- •V. Apprends par coeur.
- •Voudrais - tu - вежливая форма при обращении к кому-либо на ты: Не хотел бы ты (не хотелось бы тебе)
- •Voudriez - vous – эта же форма при обращении на Вы
- •VI. Mйmorise.
- •Vers m – червь hauteur f – высокомерие
- •Vu – принимая во внимание chacun son truc – кому что
- •VII. Trouve dans le texte.
- •VIII. Imagine la rйaction de tes parents quand tu amиnes au dоner ton ami (-e).
- •XII. Lis et apprends quelques plats franзais.
- •XIII. Fais le questionnaire.
- •XIV. Pose tes questions а ton ami.
- •XV. Apprends les dates et les fкtes traditionnelles franзaises.
- •XVI. Dis de quelle fкte franзaise il s'agit.
- •XVII. Lis deux textes et compare les traditions russes et franзaises
- •XVIII. Fais tes devinettes et propose-les а ton ami.
- •Il se coucherait ils verraient
- •I. Imagine ce qu'on pourrait faire avec un si (если):
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Mйmorise et apprends par coeur les mots soulignйs.
- •V. Trouve dans le texte.
- •VI. Sujet а dйvelopper: Si mes enfants йtaient а l'вge scolaire en 2017.
- •VII. Parle а ton ami de son йcole et de ses occupations scolaires.
- •VIII. Choisis entre l'imparfait et le conditionnel prйsent.
- •IX. Traduis ce poиme avec le dictionnaire.
- •XII. Traduis la chanson avec le dictionnaire.
- •XIII. Termine chaque question.
- •XIV. Pose tes questions d'aprиs l'enseignement prйscolaire et scolaire en France.
- •XV. Dis ce que tu sais sur l'enseignement scolaire en Russie.
- •Institut m universitaire de technologie – Университетский технологический институт
- •XVI. Rйponds aux questions.
- •XVII. Ecris les rйponses а ces questions.
- •Il aurait dit il serait tombй
- •III. Traduis.
- •IV. Mйmorise et apprends par coeur les mots soulignйs.
- •VI. Ecris la lettre de consolation а ce garзon, aide-le par tes conseils: qu'est-ce que tu aurais fait а sa place, aurais-tu parlй а ton pиre, aurais-tu eu des amis parmi les apprentis...
- •15. 2. Sйmophornaпa.
- •VIII. Lis le poиme de Maurice Carкme Bontй et dis si tu es d'accord avec le poиte.
- •XIII. Rйponds aux questions.
- •XIV. Fais ton questionnaire et propose tes questions а ton ami.
- •XV. Discutez ensemble l'information suivante.
- •Leзon 13 Le prйsent du subjonctif; texte: On est jeune, on a vingt ans; chanson: Tombe la neige; civilisation: Les stars de la chanson franзaise
- •I. Dis en franзais: я хочу, чтобы ты понял, что друг познается в беде.
- •II. Apprends par coeur le prйsent du subjonctif des verbes: avoir, кtre, savoir, faire:
- •III. Comment dire?
- •IV. Traduis.
- •V. Mйmorise et apprends par coeur les mots soulignйs.
- •Tombe la neige
- •XI. Fais le vocabulaire pour parler de chacun des chanteurs prйsentйs.
- •III. Traduis.
- •IV. Lis les rйcits des jeunes Franзais et prйpare ton questionnaire pour organiser le sondage dans ton groupe.
- •V. Ecris le rйcit sur toi-mкme.
- •XII. Dis ce que tu as su de nouveau sur le sport en France.
- •XXVI. Traduis les mots soulignйs.
- •XXVII. Fais ton vocabulaire pour parler du Tour de France.
- •XXVIII. Parle d'un йvйnement sportif populaire que tu connais.
- •XXIX. Rйponds aux questions.
- •Leзon 15
- •VII. Finis les explications: La Seine c'est... . Monmartre c'est... .
- •VIII. Lis le poиme et retrouve tous les verbes avec leurs infinitifs, dis а quels temps ils sont employйs dans la poйsie. La tour Eiffel
- •IX. Retrouve dans le texte du poиme les mots d'animaux ou d'insectes, les mots pour dйsigner les parties du corps humain, les comparaisons.
- •Victor hugo
- •XIX. Tu viens de lire, dans un journal, une offre d'emploi qui t'intйresse. Tu peux travailler cet йtй et il te faut des renseignements plus prйcis. Lis l'extrait de l'annonce et rйdige la rйponse.
- •Vie politique de la France
- •XXI. Retiens le lexique.
- •Symboles de la Rйpublique franзaise
- •Les autoritйs locales
- •XIX. Rйponds aux questions.
- •XX. Lis les informations sur les rйgions de la France et fais les devoirs aprиs elles. Les rйgions de la France
- •Ile-de-france
- •XXI. Traduis les mots soulignйs.
- •(Французские издания)
- •Оглавление
- •Vers la tombe de sa fille, par V. Hugo..............................................................................95
XIII. Invente quelques nouveaux vers; essaye de les rimer.
Придумай несколько новых строк; попытайся их зарифмовать.
les livres...
les mots...
(lire, dire, finir, sortir...)
XIV. Lis le poиme de roland barthes et fais les devoirs aprиs lui.
J'aime et je n'aime pas
J'aime:
la salade, la cannelle, le fromage, корица
les piments, la pвte d'amandes, миндаль
l'odeur du foin coupй (j'aimerais qu'un "nez" скошенная трава
fabriquвt un tel parfum), мне хотелось бы
les roses, les pivoines, la lavande, le champagne, пион
des positions lйgиres en politique,
Glenn Gould, la biиre excessivement glacйe...
Je n'aime pas:
les loulous blancs, les femmes en pantalon, шпиц (порода собак)
les gйraniums, les fraises, le clavecin,
Mirу, les tautologies, les dessins animйs, Arthur Rubinstein
XV. Demande а ton ami de classe.
Qu'est ce que tu aimes? Qu'est ce que tu n'aimes pas?
Qu'est ce que tu aimes faire? Qu'est ce que tu n'aimes pas faire?
Est-ce que tu aimes ... comme moi? Est-ce que tu n'aimes pas ... comme moi?
XVI. Fais le poиme а la maniиre de r. Barthes.
XVII. Traduis ces poиmes avec le dictionnaire.
Civilisation: Le jardin du Luxembourg
curiositй f – достопримечательность visiteur m – посетитель
кtre situй (-e) – быть расположенным reprйsenter – представлять собой
quartier m – квартал au fond – в глубине
attirer – привлекать reine f – королева
Encore une curiositй de Paris est le jardin du Luxembourg. C'est un grand jardin public qui est situй au Quartier Latin, le quartier des jeunes et des йtudiants. Par son aspect romanesque le Jardin du Luxembourg attire beaucoup de visiteurs qui admirent la beautй de ses parterres et l'harmonie de ses lignes. Dans son ensemble le parc reprйsente le jardin franзais classique. Au fond du parc se trouve le palais du Luxembourg. Ce vieux et majestueux йdifice fut construit par Marie de Mйdicis, reine de France, en 1620. A cфtй du palais on peut voir la belle fontaine de Mйdicis qui est le merveilleux monument de l'йpoque passйe. A nos jour le palais du Luxembourg est le siиge du Sйnat franзais.
XVIII. Rйponds aux questions.
1. Oщ se trouve le jardin du Luxembourg? 2. Par quoi attire-t-il tant de visiteurs? 3. Qu'est- ce qu'il reprйsente? 4. Qu'est-ce qu'il y a au fond du parc? 5. Quand et pour qui a йtй construit le palais du Luxembourg? 6. Qu'est-ce qui est situй а cфtй du palais? 7. Qu'est-ce qui reprйsente le palais du Luxembourg а nos jours?
XIX. Traduis.
Люксембургский сад и Люксембургский дворец
Сад расположен на улице Вожирар (rue de Vaugirard). В 1612 г. Мария Медичи, не желая (ne voulant pas) после смерти мужа, короля Генриха IV (le roi Henri IV), жить в Лувре купила здесь особняк и землю, на которой (sur laquelle) для нее построили дворец. В 1620 г. Рубенс (Rubens) написал (a peint) для украшения одной из галерей Люксембургского дворца 24 большие картины, известные ныне как цикл (comme la sйrie) "Жизнь Марии Медичи (21 картина сегодня находится в Лувре).
С 1852 г. (depuis) дворец является резиденцией Сената. Люксембургский сад представляет тип французского классического парка. Это прекрасное место для прогулок. Не случайно его так любят (Ce n'est pas par hasard qu'il est tant aimй par) парижане и он всегда привлекает живущих здесь иностранцев и туристов.