- •Leзons de francais
- •Pour les classes
- •Préparatoires
- •(Егэ - задания уровня с)
- •Введение
- •Leзon 1
- •II. Traduis.
- •III. Apprends par coeur: кtre, avoir, faire et aller.
- •X. Traduis.
- •XI. Complиte le questionnaire.
- •II. Traduis.
- •III. Apprends par coeur: voir, descendre.
- •VIII. Change l'ordre des mots pour avoir un proverbe.
- •IX. Traduis.
- •X. Mets au pluriel.
- •XI. Finis comme dans le modиle.
- •Installer – установить abriter – предоставляет здания, помещения для
- •XII. Apprend par coeur la conjugaison du verbe savoir.
- •Il (on) sait ils savent il (on) a su ils ont su
- •XIII. Qu'est-ce que tu sais sur Genиve?
- •XIV. Fais le dialogue, utilise le verbe savoir.
- •Verbes du II-иme groupe
- •III. Traduis.
- •IV. Apprends par coeur: кtre et avoir а l'imparfais.
- •IX. Rйponds aux questions.
- •XI. Ajoute e, es ou s s'il le faut.
- •XII. Traduis.
- •XIII. Fais associer les dates et les йvйnements.
- •XIV. Demande quand...
- •Il va dessiner ils vont rentrer
- •Il vient de partir ils viennent de critiquer
- •I. Traduis.
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Apprends par coeur: se rйveiller – просыпаться.
- •VIII. Apprends les mots soulignйs.
- •IX. Trouve dans le texte.
- •X. Amйnage la chambre de Nicolette а ton goыt.
- •XI. Tu viens d'amйnager ton appartement.
- •XII. Lis le poиme et dis а quoi ils servent:
- •XIII. Invente quelques nouveaux vers; essaye de les rimer.
- •XIV. Lis le poиme de roland barthes et fais les devoirs aprиs lui.
- •XV. Demande а ton ami de classe.
- •XVI. Fais le poиme а la maniиre de r. Barthes.
- •XVII. Traduis ces poиmes avec le dictionnaire.
- •XVIII. Rйponds aux questions.
- •XIX. Traduis.
- •XX. Quelle nouvelle information contient le deuxiиme texte?
- •XXI. Fais le questionnaire d'aprиs le deuxiиme texte.
- •XXII. Pose tes questions а ton ami.
- •XXIII. Traduis le texte et retrouve les mots dans le rйbus.
- •Il avait dйmйnagй ils йtaient rentrйs
- •I. Transforme le proverbe et traduis.
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Mets les verbes au plus-que-parfait.
- •V. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •VI. Qu'est ce que dйsigne le plus-que-parfait?
- •VII. Mйmorise.
- •VIII. Apprends par coeur les mots soulignйs.
- •IX. Trouve dans le texte.
- •X. De quel mйdecin s'agit-il?
- •XI. Donne la rйponse complиte а la question:
- •XII. Sujet а dйvelopper: Mon grand-pиre raconte.
- •Il n'y avait seulement ni... Ni...
- •XIII. Remplace le passй simple par le passй composй et utilise le plus-que-parfait oщ c'est possible (les verbes au passй simple sont soulignйs).
- •XIV. Mйmorise.
- •XV. Rййcris au passй.
- •XVI. Traduis le 2-иme texte avec le dictionnaire.
- •XX. Traduis et dis qui ils sont.
- •XXI. Rйsume ce qu'ils ont fait pour ou contre la France.
- •XXII. Mйmorise.
- •XXIII. Qu'est ce qui se passe?
- •XXIV. Traduis.
- •Il chantera ils choisiront
- •IV. Traduis.
- •Il viendra ils viendront il ira ils iront
- •V. Mйmorise.
- •Intйresser – интересовать en courant – бегом
- •Invitй m – гость se marier – пожениться
- •VI. Trouve dans le texte.
- •VII. Conjugue le verbe voir au futur simple.
- •VIII. Imagine la rencontre entre Louisette et Nicolas quelques annйes plus tard.
- •IX. Lis la Chanson pour l'Auvergnat par georges brassens et dis comment expliquer l'emploi du prйsent, du passй composй, de l'imparfait, du futur simple et du plus-que-parfait.
- •X. Ecris tous les verbes de la chanson en 5 colonnes.
- •XI. Mets les verbes de la chanson au temps indiquйs.
- •X. Traduis cette chanson avec le dictionnaire.
- •XI. Donne tes conseils а un pиre.
- •XII. Parle de la famille et des relations en famille avec ton ami(-e).
- •XIII. Traduis avec le dictionnaire.
- •XIV. Rйponds aux questions.
- •XV. Lis pour savoir plus et traduis les phrases soulignйes.
- •XVI. Lis les textes et fais les devoirs aprиs eux.
- •XVII. Mйmorise.
- •XVII. Comment traduire?
- •XVIII. Quels gens cйlиbres ont vйcu en Auvergne? Qu'est-ce que tu sais d'eux?
- •XIX. Lis le texte.
- •XX. Apprends le lexique.
- •XXI. Rйponds aux questions.
- •Il participerait ils verraient les verbes du 3-иme groupe?
- •I. Rйponds а la question: Qu'est-ce qu'on t'a dit?
- •Il n'y a pas de futur simple dans le plan passй: Il a dit - passй composй: plan passй qu'il partirait samedi - futur dans le passй
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •Ils ont construit Notre-Dame, la Concorde
- •Ils ont pris la Bastille en chantant
- •XII. Rapelle-toi le futur simple et dis quels monuments historiques les Franзais construiront aprиs les monuments dont on parle dans la chanson.
- •XIII. Lis les textes suivants et vйrifie ce qu'on a dit.
- •XIV. Mйmorise.
- •XV. Rйponds aux questions.
- •I. Transforme pour rйpondre: Qu'est-ce qu'on a dit?
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Traduis.
- •V. Apprends par coeur.
- •VI. Mйmorise.
- •VII. Trouve dans le texte.
- •VIII. Rйponds а cette lettre.
- •IX. Fais le dialogue.
- •X. Rйponds а ses questions.
- •XI. Lis le texte Suzanne d'aprиs Anatole France et fais les devoirs aprиs lui.
- •XI. Traduis le texte avec le dictionnaire.
- •XII. Explique l'emploi des temps dans les verbes soulignйs.
- •XIII. Dis ce que tu apprends sur le Louvre, sur une de ses sculptures.
- •XIV. Lis le texte et mets les verbes aux temps qui conviennent.
- •XV. Pose des questions а ton ami.
- •XVIII. Trouve dans le texte.
- •XIX. Rйponds aux questions.
- •XX. Fais tes questions sur le musйe d'Orsay et ses chefs-d'oeuvre, pose-les а ton ami.
- •XXI. Lis le texte, traduis-le avec le dictionnaire et dis ce que tu apprends sur le peintre.
- •XXII. Traduis.
- •Il a dit que sa mиre lui avait promis de faire une grande fкte et d'inviter tous ses amis. - Он сказал, что его мама обещала ему устроить большой праздник и пригласить всех его друзей.
- •IV. Traduis.
- •V. Apprends par coeur les mots de l'argo scolaire.
- •VI. Mйmorise, apprends par coeur les mots soulignйs.
- •Interdit m – запрет rentrйe f – начало занятий
- •VII. Rйponds а la lettre de cet йtudiant.
- •VIII. Parle а ton ami de ses йtudes et de ses plans pour l'avenir.
- •IX. Lis la chanson et fais les devoirs aprиs lui
- •X. Rйponds aux questions.
- •XI. Raconte l'histoire de Serge а ta maniиre.
- •XII. Lis le texte et fais les devoirs aprиs lui.
- •XIII. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •XVIII. Choisis la fin de ta phrase.
- •XIX. Parle de Louis Braille en rйpondant aux questions.
- •XX. Lis cette courte information sur Stendhal et fais ton questionnaire.
- •XXI. Lis le texte et fais les devoirs aprиs lui.
- •XXII. Traduis ce texte avec le dictionnaire.
- •Verbes du I-ier groupe verbes du II-e groupe
- •III. Traduis avec le dictionnaire.
- •IV. Lis le texte et fais les devoirs aprиs lui.
- •V. Apprends par coeur.
- •Voudrais - tu - вежливая форма при обращении к кому-либо на ты: Не хотел бы ты (не хотелось бы тебе)
- •Voudriez - vous – эта же форма при обращении на Вы
- •VI. Mйmorise.
- •Vers m – червь hauteur f – высокомерие
- •Vu – принимая во внимание chacun son truc – кому что
- •VII. Trouve dans le texte.
- •VIII. Imagine la rйaction de tes parents quand tu amиnes au dоner ton ami (-e).
- •XII. Lis et apprends quelques plats franзais.
- •XIII. Fais le questionnaire.
- •XIV. Pose tes questions а ton ami.
- •XV. Apprends les dates et les fкtes traditionnelles franзaises.
- •XVI. Dis de quelle fкte franзaise il s'agit.
- •XVII. Lis deux textes et compare les traditions russes et franзaises
- •XVIII. Fais tes devinettes et propose-les а ton ami.
- •Il se coucherait ils verraient
- •I. Imagine ce qu'on pourrait faire avec un si (если):
- •II. Comment dire?
- •III. Traduis.
- •IV. Mйmorise et apprends par coeur les mots soulignйs.
- •V. Trouve dans le texte.
- •VI. Sujet а dйvelopper: Si mes enfants йtaient а l'вge scolaire en 2017.
- •VII. Parle а ton ami de son йcole et de ses occupations scolaires.
- •VIII. Choisis entre l'imparfait et le conditionnel prйsent.
- •IX. Traduis ce poиme avec le dictionnaire.
- •XII. Traduis la chanson avec le dictionnaire.
- •XIII. Termine chaque question.
- •XIV. Pose tes questions d'aprиs l'enseignement prйscolaire et scolaire en France.
- •XV. Dis ce que tu sais sur l'enseignement scolaire en Russie.
- •Institut m universitaire de technologie – Университетский технологический институт
- •XVI. Rйponds aux questions.
- •XVII. Ecris les rйponses а ces questions.
- •Il aurait dit il serait tombй
- •III. Traduis.
- •IV. Mйmorise et apprends par coeur les mots soulignйs.
- •VI. Ecris la lettre de consolation а ce garзon, aide-le par tes conseils: qu'est-ce que tu aurais fait а sa place, aurais-tu parlй а ton pиre, aurais-tu eu des amis parmi les apprentis...
- •15. 2. Sйmophornaпa.
- •VIII. Lis le poиme de Maurice Carкme Bontй et dis si tu es d'accord avec le poиte.
- •XIII. Rйponds aux questions.
- •XIV. Fais ton questionnaire et propose tes questions а ton ami.
- •XV. Discutez ensemble l'information suivante.
- •Leзon 13 Le prйsent du subjonctif; texte: On est jeune, on a vingt ans; chanson: Tombe la neige; civilisation: Les stars de la chanson franзaise
- •I. Dis en franзais: я хочу, чтобы ты понял, что друг познается в беде.
- •II. Apprends par coeur le prйsent du subjonctif des verbes: avoir, кtre, savoir, faire:
- •III. Comment dire?
- •IV. Traduis.
- •V. Mйmorise et apprends par coeur les mots soulignйs.
- •Tombe la neige
- •XI. Fais le vocabulaire pour parler de chacun des chanteurs prйsentйs.
- •III. Traduis.
- •IV. Lis les rйcits des jeunes Franзais et prйpare ton questionnaire pour organiser le sondage dans ton groupe.
- •V. Ecris le rйcit sur toi-mкme.
- •XII. Dis ce que tu as su de nouveau sur le sport en France.
- •XXVI. Traduis les mots soulignйs.
- •XXVII. Fais ton vocabulaire pour parler du Tour de France.
- •XXVIII. Parle d'un йvйnement sportif populaire que tu connais.
- •XXIX. Rйponds aux questions.
- •Leзon 15
- •VII. Finis les explications: La Seine c'est... . Monmartre c'est... .
- •VIII. Lis le poиme et retrouve tous les verbes avec leurs infinitifs, dis а quels temps ils sont employйs dans la poйsie. La tour Eiffel
- •IX. Retrouve dans le texte du poиme les mots d'animaux ou d'insectes, les mots pour dйsigner les parties du corps humain, les comparaisons.
- •Victor hugo
- •XIX. Tu viens de lire, dans un journal, une offre d'emploi qui t'intйresse. Tu peux travailler cet йtй et il te faut des renseignements plus prйcis. Lis l'extrait de l'annonce et rйdige la rйponse.
- •Vie politique de la France
- •XXI. Retiens le lexique.
- •Symboles de la Rйpublique franзaise
- •Les autoritйs locales
- •XIX. Rйponds aux questions.
- •XX. Lis les informations sur les rйgions de la France et fais les devoirs aprиs elles. Les rйgions de la France
- •Ile-de-france
- •XXI. Traduis les mots soulignйs.
- •(Французские издания)
- •Оглавление
- •Vers la tombe de sa fille, par V. Hugo..............................................................................95
Tombe la neige
Tombe la neige
tu ne viendras pas ce soir
Tombe la neige
et mon coeur s'habille de noir
Ce soyeux cortиge шелковистый
Tout en larmes blanches
L'oiseau sur la branche
Pleure le sortilиge колдовство, чары
Refrain
Tu ne viendras pas ce soir
mon cri, mon dйsespoir
Mais tombe la neige,
impassible manиge бесстрастный
La, la, la,... Oh,oh,...
Tombe la neige
tu ne viendras pas ce soir
tombe la neige
tout est blanc de dйsespoir
triste certitude
le froid et l'absence
cet odieux silence отвратительный, гнусный
blanche solitude
Civilisation: Les stars de la chanson franзaise
La chanson franзaise – plongeant de profondes racines dans le terroir national et subissant les influences venues de l'йtranger - est caractйrisйe depuis plusieurs dйcennies par la diversitй et la richesse.
Charles Trenet (1913)
Fils de la terre catalane, il a rendu la chanson franзaise а la poйsie, а travers plus de cinq cents oeuvres dont la fraоcheur d'inspiration, l'humour et l'invention mйlodique ont fait le succиs.
Il commence sa carriиre en 1933. Charles Trenet va prendre son vol avec un succиs, une sorte de profession de foi: Je chante. C'est vraiment la naissance d'un nouveau style. Il est tellement exubйrant et inattendu qu'on le surnomme trиs vite le "fou chantant". Il symbolise la jeunesse et la santй, l'optimisme et une vision idyllique de l'amour, de la nature, de la vie enfin.
Edith Piaf (1915 – 1963)
Enfant du pavй de Paris, elle commence par chanter dans les rues. La rencontre de Louis Leplйe, directeur d'un cabaret, dйcida de son avenir (1935). Bientфt connue par la radio, le disque et le music-hall, elle allait devenir en quelques annйes la plus grande figure de l'histoire de la chanson. Ses derniиres annйes, marquйes par une lutte pathйtique contre la maladie et la mort, ont achevй de bвtir sa lйgende. Inspirant des auteurs de qualitй, elle a composй elle-mкme plusieurs de ses chansons (La vie en rose).
La vibration particuliиre de la voix d'Edith Piaf йtait mise au service de belles et tristes chansons, chansons d'amour, d'espoir et de dйsespйrance.
Charles Aznavour (1924)
En 1955, il chante Sur ma vie, а l'Olympia, avec une telle intensitй que le public fait de Charles Aznavour une vedette de la scиne, pas seulement du disque.
Ses thиmes: la nostalgie, la recherche de l'amour, la confession-confidence. Sa silhouette mince, sa voix rauque, йmeuvent: tout cela est humain, trop humain et sera utilisй, dans les mкmes tonalitйs а l'йcran.
Yves Montand (1921 – 1991)
Il n'йcrit ni compose, il n'est qu'interprиte. Sa longйvitй dans le mйtier et la qualitй de ses prestations font tout de mкme de lui un grand classique.
Issu d'une famille d'immigrйs italiens, il vit une enfance pauvre а Marseille et ses premiers pas dans la profession sont des imitations des idoles de l'йpoque: Maurice Chevalier et Charles Trenet. Il danse aussi un peu, son autre idole йtant Fred Asraire. Il quitte les music-halls de Marseille pour monter а Paris. Aidй par Edith Piaf, il gagne petit а petit ses galons de vedette. Il a du talent, de la prйsence en scиne, du flair dans le choix de ses chansons qui lui attache assez vite le public fidиle.
Yves Montand йtait non pas une idole, mais un monument, un des rares chanteurs d'envergure internationale qui a rйussi dans tous les domaines.
Georges Brassens (1921 – 1982)
En 1952, il commence а chanter ses poиmes au cabaret en s'accompagnant de sa guitare. Ses premiers disques connaissent rapidement un vif succиs, amplifiй bientфt au cours des annйes 50 et 60 par des passages au music-hall oщ la pudeur et la sobriйtй de la personnalitй contrastent avec la verdeur et la totale irrйvйrence de ses chansons. Celles-ci, dans lesquelles la mйlodie souligne parfaitement les versets, les rimes, dйnoncent en effet les tabous, les convenances, l'ordre йtabli (Le Gorille, Quand Margot, Le Mйcrйant), mais cйlиbrent aussi l'amour et l'amitiй (Les amours d'antan, Les Copains d'abord) et expriment surtout sa tendresse pour tous les exclus, les petits gens (Chanson pour l'Auvergnat, La Fille а cent sous...). Il a reзu le Grand prix de la poйsie franзaise en 1967. Il a fini par conquйrir un public immense recrutй dans toutes classes de la sociйtй et toutes les tranches d'вge.
Johnny Hallyday (1943)
C'est la superstar: le rocker franзais. Johnny Hallyday est vraiment devenu l'idole des jeunes. En йvoluant, Johnny Hallyday a maintenu le cap sur son objectif essentiel: le rock, tout en ayant traversй plusieurs pйriodes: la soif de vivre juvйnile et le bonheur amoureux (Mon anneau d'or), le malaise existentiel (Gйnйration perdue, Noir c'est noir), la rйvolution hippie (San Francisco), le style Mad Max (spectacle 1986).
Serge Gainsbourg (1928 ? 1991)
Serge Gainsbourg, nй en 1928, mort en 1991, se fait connaоtre dans les annйes 60 avec Le Poinзonneur des Lilas. Depuis, il a su imposer au public un personnage dйsinvolte, dйsenchantй et provocant qui souvent laisse exprimer une vive sensibilitй, а la musique trиs recherchйe proche au blues comme dans le film Je t'aime, moi non plus (1969). Son personnage trиs mйdiatisй l'avait rendu trиs populaire. A sa mort, des centaines de "fans" lui ont rendu hommage.
Joe Dassin (1938 – 1980)
Fils du metteur en scиne Jules Dassin, il est nй а New York. Son enfance est marquйe par d'incessants dйmйnagements entre l'Europe et les Etats-Unis. Il maоtrise rapidement plusieurs langues - l'anglais, l'allemand, l'espagnol, l'italien - qui l'aideront а dйvelopper sa carriиre internationale au dйbut des annйes 70. Fortement influencй а ses dйbuts par le folklore amйricain, il s'oriente ensuite vers une variйtй grand public. En 1964, il enregistre ses premiers disques. En 1969, il endosse pour la premiиre fois son fameux costume blanc et interprиte Champs-Elysйe. Au dйbut des annйes 70, Joe se dйcouvre de nouveaux horizons: le golf et les оles tahitiennes. En juin 1975, il revient au premier plan de l'actualitй avec l'Etй indien. Joe Dassin est alors une immense star, un statut qu'il ne quittera pas jusqu'а sa disparition d'une crise cardiaque а Tahiti.
Claude Nougaro (1929)
C'est un chanteur а voix et forte personnalitй, trиs influencй а la fois par le jazz et par une formation classique. Si ses musiques sont inspirйes du jazz, ses paroles se distinguent par un phrasй riche et gйnйreux.
Toulouse, Une petite fille, Le jazz et la java, Sing Sing, Armstrong, Il y avait une ville, Cйcile ma fille, La pluie fait des claquettes... tout un monde, une variйtй de paysages citadins, nocturnes, de drames... et des bouquets de sentiments.
Jean-Jacques Goldman (1951)
Nй en 1951, est rapidement cйlиbre а partir des annйes 80 (Quand la musique est bonne, Comme toi) auprиs d'un public gйnйralement trиs jeune qui lui fait un triomphe en 1986 dans l'immense salle du Zйnith а Paris: Je te donne, Je marche seul. Il allie les acquis du rock anglo-saxon а une certaine tradition de la chanson franзaise.
Patricia Kaas
Est nйe en Lorraine. C'est une des chanteuse prйfйrйe des Franзais. C'est une excellente chanteuse avec une belle voix rauque et sыre. Elle йcrit ses chansons. Son ambition: йcrire de belles chansons et faire une longue carriиre.