- •Unit 1. What is economics?
- •Lead-in
- •Words with the stress on the first syllable:
- •Words with the stress on the second syllable:
- •Polysyllabic words with the main and secondary stress:
- •Text a: What is Economics? Active Vocabulary
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b: what economics isn't
- •Text c: Micro, Macro and Fantasy Economics
- •Business communication
- •Introductions How to Say Hello
- •If you're determined not to be caught cardless again, here are some tips to help you remember:
- •Grammar present tenses
- •The present simple tense
- •Make up questions the interviewer may ask her. Here are some prompts to help you.
- •Now formulate questions Alice is likely to ask the interviewer.
- •The present continuous tense
- •The present simple versus the present continuous
- •Unit 2. Factors of production
- •Lead-in
- •Reading drills
- •Words with the stress on the first syllable:
- •Words with the stress on the second syllable:
- •Polysyllabic words with the main and secondary stress:
- •Word-formation
- •Text a: factors of production Active Vocabulary
- •Natural resources – land and mineral deposits
- •Human resources – labour
- •Information as a factor of production
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Text b: entrepreneurship
- •Text c: Factors of Production for an Innovation Economy
- •Business communication
- •In the office
- •Grammar the present perfect tense
- •The present perfect continuous tense
- •The present continuous versus the present perfect continuous
- •The present perfect versus the present perfect contnuous
- •Present tenses review
- •Unit 3.Types of economic systems
- •Lead-in
- •Words with the stress on the first syllable:
- •Words with the stress on the second syllable:
- •Polysyllabic words with the main and secondary stress:
- •Text a: types of economic systems Active Vocabulary
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b:command economy
- •T ext c: the good (and bad) model guide
- •Business communication
- •Grammar exercises past tenses
- •The past simple tense
- •The past continuous
- •The past simple versus the past continuous
- •The past simple versus the present perfect
- •Unit 4. Demand and supply
- •Lead-in
- •Text a: demand and supply
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b. The role of prices
- •T ext c: two factors that affect labour supply and demand
- •Business communication making an appointment
- •Grammar past perfect
- •Past perfect continuous
- •Past Continuous or Past Perfect Continuous?
- •Past Simple, Past Perfect or Past Perfect Continuous?
- •Past tenses review
- •Unit 5. Free-enterprise system
- •Lead-in
- •Text a: what is free enterprise?
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b: role of government in a free-enterprise economy
- •Text c: invisible hand
- •Business communication at the airport Look at the picture. What do you think the phrase Live out of a suitcase mean?
- •Going through Customs.
- •Do the drills.
- •2) Role-play the situations in the airport using the vocabulary of the lesson. Grammar future tenses
- •The future simple tense
- •The future simple versus the present simple
- •The future simple versus be going to
- •Be going to versus the present continuous
- •The future continuous tense
- •The future continuous versus the future simple
- •The future perfect versus the future perfect continuous
- •Future tenses review
- •The imperative mood
- •Unit 6. Forms of business organisation
- •Lead-in
- •Reading drills
- •Words with the stress on the first syllable:
- •Words with the stress on the second syllable:
- •Polysyllabic words with the main and secondary stress:
- •Word formation
- •Text a: forms of business organisation Active Vocabulary
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b: nonprofit organisations
- •Text c: franchising
- •Business communication at the hotel
- •In pairs read the following situations.
- •2). Choose the correct options to the questions.
- •Grammar nouns
- •ArticleS
- •IntoEnglish.
- •Unit 7. Money
- •Lead-in
- •Text a: money and its role in the economy Active Vocabulary
- •Money is a medium of exchange
- •Money is a measure of value or a unit of account
- •Money is a store of value
- •Money is a means of liquidity
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Discussion points
- •Text b: a glimpse of the american, british and euro
- •Text c: a barter way of doing business
- •Business communication On the phone
- •Inquiring about the telephone number
- •Useful Language Box
- •Grammar determiners
- •Numerals
- •Unit 8. Taxes
- •Lead-in
- •Reading drills
- •Text a: taxes Active Vocabulary
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b: taxation in the uk
- •Text c: taxes are good
- •Business communication
- •In company
- •Grammar pronouns
- •Adjective and adverb
- •Very, too, far, much, a lot, rather, a bit, a little, any, by far, quite, nearly, almost
- •Test yourself Test 1
- •Test 11
- •Test 12
- •Test 13
- •Test 14
- •Test 15
- •Граматичний довідник дієслово the verb
- •Дієслова to be і to have.
- •Часи дієслова
- •Група теперішніх часів Утворення стверджувальних, заперечних та питальних форм
- •Правила написання дієслівних форм
- •Типи питальних речень
- •Загальна таблиця випадків використання
- •Не мають форми тривалого часу дієслова, що виражають
- •Інші дієслова, які не можуть виражати дію або стан як процес:
- •Група минулих часів Утворення стверджувальних, заперечних та питальних форм
- •Типи питальних речень
- •Випадки вживання минулих часів
- •Група майбутніх часів Утворення стверджувальних, заперечних та питальних форм
- •Типи питальних речень
- •Випадки вживання майбутніх часів
- •Інші способи вираження майбутнього часу
- •Наказовий спосіб
- •Іменник the noun
- •Число іменників
- •Деякі іменники мають особливі форми у множині:
- •Утворення множини іменників
- •Класифікація іменників за ознакою обчислювані/необчислювані
- •Випадки переходу необчислюваних іменників у обчислювані
- •Іменники, які узгоджуються із дієсловом в однині
- •Іменники, які узгоджуються із дієсловом у множині
- •Рід іменників
- •Рід іменників в англійській мові
- •Відмінки іменників
- •Відмінок іменника. Форми та особливості вживання присвійного відмінку
- •Форми присвійного відмінку
- •Особливості вживання присвійного відмінку
- •Вживання іменників - назв неістот у присвійному відмінку
- •Іменники у функції означення
- •Артикль
- •Вживання неозначеного артикля.
- •Вживання неозначеного артикля a/an (тільки із обчислюваними іменниками в однині)
- •A/anабо one
- •Артиклі з деякими необчислюваними іменниками
- •Вживання означеного артикля
- •Вживання означеного артикля the
- •Вживання нульового артикля (відсутність артикля)
- •Детермінанти
- •Присвійні прикметники і займенники
- •Присвійні прикметники
- •Присвійні займенники
- •Вказівні слова
- •Кількісні слова
- •Some/any/no
- •Many/much/a lot (lots) of/ (a) few/ (a) little
- •All (of)/most (of)
- •Every/each
- •Another/the other/other
- •Both, neither, either, none
- •Числівники
- •Займенник
- •Особові займенники
- •It або there?
- •Неозначено-особові займенники
- •Indefinite Personal Pronouns
- •Зворотні займенники
- •Прикметник
- •Прислівник
- •Ступені порівняння прикметників
- •Особливі випадки утворення ступенів порівняння прикметників і прислівників
- •Appendices
- •Словотворення Word formation
- •Enjoy your reading
- •I, Pencil My Family Tree as told to Leonard e. Read
- •Innumerable Antecedents
- •Money The History of Money
- •Extract 1
- •Extract 2
- •Extract 3
- •Success story
- •The Financier, by Theodore Dreiser Chapter III
- •The Iron Heel, by JackLondon Chapter 2 Challenges
- •Glossary
- •Internet Resources
- •Contents
Very, too, far, much, a lot, rather, a bit, a little, any, by far, quite, nearly, almost
Go slower. You’re driving ________ fast for me.
I didn’t enjoy the meal _______ much.
I’m afraid the problem is ________ more complicated than it seems.
I thought she was younger than me, but in fact she is ________ older.
She is ________ intelligent to believe it!
It was ________ the most stressful day in my life.
I’m sorry I’m a bit late but I couldn’t get here ________ sooner.
She fell and hurt her arm ________ badly.
The last of these reasons is ________ the most important.
How do you feel today? Are you ________ better?
Ex.20. Complete the sentences using the comparative constructions as ... as or not so ... as/not as ... as. For comparison use the following adjectives:
much (x2), expensive, heavy, easy, interesting, fast, cold (x2), soon
Why don't you buy a motorbike? Motorbikes are ________ cars.
Her hands were ________ ice.
There's enough food for everybody. You can take ________ you want.
His last book didn't sell successfully because it was ________the previous one.
I'm sorry I'm late. I got here ________ I could.
It isn't warm today, but it is ________ yesterday.
The task was ________ I had expected but finally I managed to understand the
problem.
Can you give me the reply ________ possible, please?
It's the holiday season, so the traffic is ________ usual.
You can't expect the same profit because you have invested ________ me.
Ex.21. Translate into English.
Вдвічі більше, втричі менше, вп'ятеро важче, вдвічі старше, вчетверо довше, вполовину коротше.
Ex.22. Complete the sentences using the comparative constructions -er and -er/more and more... and the + comparative … , the + comparative … .
As I was waiting for my interview, I was getting ________ (nervous).
Do you want a big house? - Yes, ________ (big), ________ (good).
It's ________ (hard) to find time for everything you'd like to do.
________ (far) he was telling the story, ________ (much) we laughed.
________ (dangerous) it is, ________ (much) I like it.
The grammatical topics are ________ (hard). I'm afraid I'll fail in the test.
________ (much) I get to know you, ________ (little) I understand you.
We were getting tired and were walking ________ (slowly).
________ (old) he gets, ________ (forgetful) he becomes.
My list of things to do gets________ (long).
Ex.23. Correct the mistakes in the following sentences.
Chinese food is the nicer than Indian I think.
It's a school for the deaf people.
Everyone seemed very nervously.
You aren't enough tall to play basketball.
Our house is so big as yours.
She spoke to us friendly.
I like your leather new nice jacket.
The trip was far much longer than we had expected.
I felt happyer in my previous job.
I tried hardly but I didn't succeed.
The afraid child was crying for his mother.
Let me know if you need any farther help.
It’s the more delicious dish I’ve ever tasted.
A new car is twice expensive as a second-hand one.
It was enough late to start a new project.
Ex.24. Translate into English.
Чим більше він читає англійською, тим менше користується словником.
Джейн виглядає вдвічі молодшою своєї сестри, хоча вона такого ж віку.
Ти говориш занадто швидко. Вони тебе не розуміють.
Хоча у нас були дуже погані місця, нам дуже сподобалась вистава.
Він сердито подивився на мене. «Чому ти такий сердитий сьогодні?»- запитав я.
Він недостатньо досвідчений, щоб очолити відділ.
Ти часто ходиш до бібліотеки? - Зазвичай я працюю в бібліотеці один раз на тиждень, але зараз ходжу туди частіше, тому що скоро у нас дуже важкий семінар.
Дводенна конференція була найцікавішою за останні три роки.
Ставало все темніше, і ми вирішили йти додому.
Молодим більше подобаються фільми-бойовики і фентезі.
Мені подобаються наші нові сусіди. Вони такі приємні люди і такі доброзичливі до всіх.
Я бачив Джона тільки раз. Я мало знаю його.
Наш готель менш дорогий, ніж минулого разу, а розташований набагато ближче до центру міста.
На іспиті я легко відповів на два питання, але останнє завдання було набагато важчим.