Приложение 25 Примерные темы бесед-консультаций

1.Этический и профессиональный кодекс социального педагога.

2.Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности социальных педагогов.

3Региональные модели социально-педагогической поддержки различных категорий семей, детей и молодежи.

4.Границы профессиональных возможностей социальных педагогов.

5.Оценка результатов деятельности социальных педагогов: критерии и показатели.

6. Проблемы функционирования типовых учреждений социальной сферы (центры социальной помощи семье и детям, центры социальной реабилитации несовершеннолетних, детские дома и т.д.) в условиях мегаполиса.

7. Опыт организации социально-педагогических комплексов в условиях малого города и села.

8. Моделирование социально-педагогической деятельности в системе образования.

9. Специфика социально-педагогической работы с различными типами семей.

10. Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения детей и молодежи.

11. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи, попавших в трудную жизненную ситуацию.

12. Инновационные формы организации социально-педагогической помощи детям и молодежи.

13. Инновационные формы взаимодействия образования с социальной средой.

14. Инновации в формировании имиджа образовательного учреждения.

Приложение 26 Опросник «Самооценка психических состояний» г. Айзенка

Методика предназначена для диагностики таких психических состояний как: тревожность, фрустрация, агрессивность, ригидность. Фрустрация (от лат. frustratio – обман, тщетное ожидание) — негативное психическое состояние, обусловленное невозможностью удовлетворения тех или иных потребностей. Это состояние проявляется в переживаниях разочарования, тревоги, раздражительности, наконец, отчаянии. Эффективность деятельности при этом существенно снижается.

Ригидность (в психологии) (от лат. rigidus — жесткий, твердый) — затрудненность (вплоть до полной неспособности) в изменении намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки.

Тревожность — индивидуальная психологическая особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях, в том числе и тех, объективные характеристики которых к этому не предрасполагают.

Агрессивность (лат. aggressio — нападать) — устойчивая характеристика субъекта, отражающая его предрасположенность к поведению, целью которого является причинение вреда окружающему, либо подобное аффективное состояние (гнев, злость).

Методика состоит из 40 утверждений, напротив каждого утверждения стоят три цифры: 0, 1, 2. Испытуемым предлагается обвести кружком цифру 2, если утверждение подходит, цифру 1- если не совсем подходит и обвести 0 - если совсем не подходит.

ВОПРОСЫ АНКЕТЫ:

1. 0 1 2 Часто я не уверен в своих силах.

2. 0 1 2 Нередко мне кажется безысходным положение, из которого можно найти выход.

3. 0 1 2 Я часто оставляю за собой последнее слово.

4. 0 1 2 Мне трудно менять свои привычки.

5. 0 1 2 Я часто из-за пустяков краснею.

6. 0 1 2 Неприятности меня сильно расстраивают и я падаю духом.

7. 0 1 2 Нередко в разговоре я перебиваю собеседника.

8. 0 1 2 Я с трудом переключаюсь с одного дела на другое.

9. 0 1 2 Я часто просыпаюсь ночью.

10. 0 1 2 При крупных неприятностях я всегда обвиняю себя.

11. 0 1 2 Меня легко рассердить.

12. 0 1 2 Я очень осторожен по отношению  перемен в моей жизни.

13. 0 1 2 Я легко впадаю в уныние.

14. 0 1 2 Несчастия и неудачи ничему меня не учат.

15. 0 1 2 Мне приходится часто делать замечания другим.

16. 0 1 2 В споре меня трудно переубедить.

17. 0 1 2 Меня волнуют даже воображаемые неудачи.

18. 0 1 2 Я часто отказываюсь от борьбы, считая её бесполезной.

19. 0 1 2 Я хочу быть авторитетом для окружающих.

20. 0 1 2 Нередко у меня не выходят из головы мысли, от которых следовало бы избавиться.

21. 0 1 2 Меня пугают трудности, с которыми мне приходится встречаться в жизни.

22. 0 1 2 Нередко я чувствую себя беззащитным.

23. 0 1 2 В любом деле я не довольствуюсь малым, я хочу добиться максимум успеха.

24. 0 1 2 Я легко сближаюсь с людьми.

25. 0 1 2 Я часто копаюсь в своих недостатках.

26. 0 1 2 Иногда у меня бывают состояния отчаяния.

27. 0 1 2 Мне трудно сдерживать себя, когда я сержусь.

28. 0 1 2 Я сильно переживаю если в моей жизни что-то меняется.

29. 0 1 2 Меня легко убедить.

30. 0 1 2 Я чувствую растерянность, если у меня возникают трудности.

31. 0 1 2 Предпочитаю руководить, а не подчиняться.

32. 0 1 2 Нередко я проявляю упрямство.

33. 0 1 2 Меня беспокоит состояние моего здоровья.

34. 0 1 2 В трудные минуты я иногда веду себя по-детски.

35. 0 1 2 У меня резкая, грубоватая жестикуляция.

36. 0 1 2 Я неохотно иду на риск.

37. 0 1 2 Я с трудом переношу время ожидания.

38. 0 1 2 Я думаю, что никогда не смогу исправить свои недостатки.

39. 0 1 2 Я мстителен.

40. 0 1 2 Меня расстраивают даже незначительные нарушения моих планов.

Обработка результатов:

1. Шкала тревожности: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37.

2. Шкала фрустрации: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38.

3. Шкала агрессии: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39.

4. Шкала ригидности: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.

При обработке результатов подсчитывается количество ответов «1» и «2», совпавших с ключом. За каждый совпавший с ключом ответ на «2» начисляется 2 балла, за ответ «1» - 1 балл. Затем ответы по каждой шкале суммируются. Средний балл по каждой шкале – 10. Превышение его свидетельствует о преобладании исследуемого качества в структуре личности.

Интерпретация баллов.

I. Тревожность: 0-7 — не тревожны; 8-14 баллов — тревожность средняя, допустимого уровня; 15-20 баллов — очень тревожны.

II. Фрустрация: 0-7 баллов — не имеете высокой самооценки, устойчивы к неудачам, не боитесь трудностей;

8-14 баллов — средний уровень, фрустрация имеет место; 15-20 баллов — у вас низкая самооценка, вы избегаете трудностей, боитесь неудач, фрустрированы.

III. Агрессивность: 0-7 баллов — вы спокойны, выдержанны; 8-14 баллов — средний уровень агрессивности; 15-20 баллов — вы агрессивны, не выдержанны, есть трудности при общении и работе с людьми.

IV. Ригидность: 0-7 баллов — ригидности нет, легкая переключаемость, 8-14 баллов — средний уровень; 15-20 баллов — сильно выраженная ригидность, неизменность поведения, убеждений, взглядов, даже если они расходятся, не соответствуют реальной обстановке, жизни Вам противопоказаны смена работы, изменения в семье.