Глава I. Общие положения, цели, задачи и содержание учебной практики

1.1.Общие положения

Практика является неотъемлемой частью профессиональной подготовки социального педагога и выступают как одно из средств формирования у будущих специалистов знаний, умений и навыков, необходимых для успешной и эффективной профессиональной деятельности. Система практического обучения способствует интеллектуальному развитию будущих социальных педагогов, овладению предметными знаниями и умениями, развитию и повышению мотивации к профессиональной деятельности, осознанию себя как компетентного специалиста.

Педагогическая практика как форма профессиональной подготовки студентов по специальности «социальная педагогика» является частью государственного образовательного стандарта. Ее прохождение обязательно для всех студентов, обучающихся в рамках данной специальности.

Таким образом, целью педагогической практики является формирование профессиональных умений и личностных качеств специалистов гуманистической направленности и на их основе овладение студентами всеми видами профессиональной деятельности на уровне, соответствующем квалификации «социальный педагог».

В настоящее время определены основные принципы организации профессиональных практик, сложилась определенная структура, охватывающая все ступени подготовки социального педагога на каждом курсе обучения в вузе.

За неделю до начала практики на факультете издается приказ о выходе студентов на учебно-производственную практику, оформляются направления. Для успешной организации и проведения практики требуется специальное руководство, которое заключается в том, чтобы познакомить, инструктировать, контролировать и поддерживать практикантов в течение всего периода практики.

Руководство практикой осуществляется в двухстороннем порядке: со стороны кафедры и со стороны учреждения, где проходит практика. Руководителем практики на кафедре является преподаватель, у которого этот вид учебной деятельности внесен в нагрузку. Его важнейшей задачей является качественная подготовка всех необходимых документов, информирование студентов по вопросам, касающимся прохождения практики, содержания отчетной документации и т. д. Руководитель практики в учреждении - это компетентное лицо, которое непосредственно организует, направляет и контролирует работу студента в процессе прохождения практики и назначается администрацией учреждения.

Место прохождения практики студентов определяется с учетом пожелания студентов и может быть предложено руководителем практики или выбрано студентом самостоятельно. Место прохождения практики должно быть заранее согласовано с руководителями предприятий, учреждений, организаций, вузов, в которых предполагается прохождение практики.

Организация и проведение любой из практик включает три основных этапа.

I этап – Руководитель практики за неделю до намеченного срока практики, издает распоряжение, в котором указывает списочный состав студентов, место практики и ответственного методиста, курирующего выполнение практики студентом. Затем планируется проведение установочной конференции, на которой студенты получают инструктаж относительно целей и задач практики, ее содержания, требований к ее выполнению, срокам сдачи документации. Руководитель практики факультета напоминает о правах и обязанностях студентов, помогает оформить направления на практику, обеспечивает студентов бланками отчетов, дает консультации по выполнению задач практики. Кроме того, оговариваются вопросы о формах отчета по результатам практики и правила оформления дневника практики.

II этап - работа в образовательных и социальных учреждениях города, района и по месту жительству студентов. выполнение плана практики, ведение дневника практики, сбор материалов, необходимых для курсового и дипломного исследований, приобретение новых умений и навыков практической работы, ознакомление с организацией работы специалистов. По итогам работы на этом этапе руководитель практики от учреждения предоставляет студенту характеристику.

III этап - подведение итогов практики: оформление отчета о проделанной работе, сдача и проверка документации, проведение заключительной конференции, выступление на заключительной конференции с заранее подготовленной презентацией.