- •«Фінанси і кредит» Програма для бакалаврів
- •Одеса, 2012 р. Вступ
- •1. Мета і завдання дисципліни «Соціологія»
- •1.2. Компетенції, які формуються у процесі засвоєння дисціплини:
- •Універсальні компетенції:
- •Професійні компетенції напрямів онеу, що забезпечує соціологія
- •1.3.Місце дисципліни «Соціологія» у структурно-логічній схемі навчального плану
- •2. Навчально-тематичний план
- •3. Зміст дисципліни за темами Змістовний модуль 1
- •Тема 1. Предмет та метод социологічної науки
- •Тема 2. Методика та методи соціологічного дослідження
- •Тема 3. Основні етапи розвитку соціології
- •Тема 4 Соціальна структура, соціальна стратифікація, соціальна мобільність.
- •Змістовний модуль 2
- •Тема 5. Соціологічні концепції особистості
- •Тема 6 Девіантна поведінка та соціальний контроль
- •Тема 7. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія культури.
- •Тема 10. Соціальні конфлікти
- •Тема 11. Соціологія науки та освіти
- •Тема 12. Соціологія релігії
- •Лекція 10. Соціальні конфлікти.
- •5 План практичних занять
- •6.2 Індивідуальні завдання:
- •6.3 Зразки тем досліджень.
- •6.5 Вибіркові форми самостійної роботи
- •Типи есе
- •Аналітичний розгляд наукового джерела
- •Мультимедійна презентація
- •6.4 Тематика вибіркових форм індивідуальних завдань (повідомлення, доповіді, есе, презентації): До теми 1:
- •До теми 2:
- •До теми 3:
- •До теми 4:
- •До теми 5:
- •До теми 6:
- •До теми 7:
- •До теми 8
- •До теми 9:
- •До теми 10
- •До теми 11.
- •До теми 12.
- •7 Методи активізації навчального процесу
- •7.1 Семінари-дискусії
- •7.1.1. Дискусія «Аспекти суспільства»
- •7.1.2. Дискусія «Соціокультурні зміни в сучасній Україні»
- •Рольві ігри
- •7.2.1 Імітація «соціальне розшарування».
- •7.2.2. Гайд-парк хіх
- •8. Система поточного та підсумкового контролю
- •8.1. Критерії оцінювання знань за підсумками поточного контролю
- •Форми поточного контролю
- •8.1.1. Активна участь у семінарських заняттях
- •Критерії оцінювання пмк
- •8.2. Питання для поточного модульного контролю
- •8.4. Підсумковий контроль знань студентів з дисципліни – іспит
- •24. Молодіжна субкультура означає
- •25. Кульмінація конфлікту – це
- •Оцінку „відмінно” (90-100 балів) заслуговує студент, у якого:
- •Оцінку „добре” (70-89 балів) заслуговує:
- •8.4 Остаточний рейтинг студента з дисципліни
- •9. Індивідуально-консультативна робота
- •Список літератури
- •Агапов, е.П. Семьеведение / е.П. Агапов, о.А. Нор-Аревян. – м.: Дашков и к, 2010. – 400 с.
- •Антонов, а.И. Фамилистические исследования. Т.1. Социологический анализ литературных и фольклорных текстов / а.И. Антонов. – м.: Книжный дом университет, 2009. – 352 с.
- •Антонов, а.И. Фамилистические исследования. Т.2. Миллион мнений о семье и о себе / а.И. Антонов. – м.: Книжный дом университет, 2009. – 380с.
До теми 5:
1. Взаємини людини, суспільства та природи в сучасну добу
2. Особистість у системі ринкових відносин посттоталітарного простору України
3. Особистісно-рольові набори, напруга та конфлікти.
4. Феномен авторитарної особистості
Для аналітичного розгляду:
Адорно Т. Исследование авторитарной личности Артемов В.А., Новохацкая О.В. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Adorno/index.php
Использование времени и социальное самочувствие: опыт экспериментального анализа // СоцИс, 2011, №02 с. 24.
Буткалюк В. Якість трудового життя як складова якості життя // Соціологія: теорія, методи, маркетинг, 2010, №4, с. 138.
Волосков И.В. Особенности социализации учащейся молодежи // СоцИс. - 2009. - № 6.
Давыдов А.А. Развитие человека в России: долгосрочный прогноз // СоцИс, 2011, №07.
Коржов Г., Територіальні ідентичності: концептуальні інтерпретації в сучасній зарубіжній соціологічній думці // Соціологія: теорія, методи, маркетинг, 2010, №1, с. 107.
Минюшев Ф.И. Социальное отчуждение. Опыт нового прочтения // СоцИс, 2011, №04 с. 3.
Паршина Т.О. Структурная модель социально-психологической адаптации человека // СоцИс, - 2008, - № 8.
Патракова А. (Киев) Социально-классовые позиции и ценностные ориентации // Социология: теория, методы, маркетинг. - 2009. - N 1. - С. 169.
Полюшкевич О. А. Перекодировка фрейма "личность" в дискурсе отечественного социума (1984 - 2000 гг.) // СоцИс, 2011, №05 с. 104.
Пронина Е. И. Особенности воспитания гражданственности и патриотизма школьников старших классов // СоцИс, 2011, №05 с. 97.
Шпак Л.Л. Социальная дезадаптация: признаки, механизмы, уровни // СоцИс, 2011, №03 с. 50.
До теми 6:
1. Мотиваційний та афективний чинники людської поведінки.
2. Людська діяльність: спрямованість на життєві цілі та тимчасові потреби.
3. Причини злочинності, самогубств та інших поширених девіантних проявів.
4. Умовні рефлекси та свідомість як джерело дій особистості
Для аналітичного розгляду
Грошева И.А. Модальная личность: портрет с отклонениями // СоцИс. - 2009. - № 3.
Зарубина Н.Н. Трансформации рациональности в глобализирующемся мире: влияние денег // СоцИс. - 2009. - № 4.
Зубок Ю.А., Чупров В.И. Самоорганизация в проявлениях молодежного экстремизма // СоцИс. - 2009. - № 1.
Йоас Х. Действие – это состояние, в котором существуют люди в мире // СоцИс 2010, №08, с. 112-122.
Кандричин С., Злочинність в ареалі “зіткнення цивілізацій”: приклад України та Білорусі // Соціологія: теорія, методи, маркетинг, 2010, №3, с. 71
Ласките А., Ласекене С. Умышленное самокалечение подростков // СоцИс, 2010, №06, с. 106.
Лысова А.В., Щитов Н.Г. О внутрисемейном насилии // СоцИс, 2010, №10, с. 55-62.
Смирнова Е.А. Социально-психологическая характеристика потребителей психиатрической помощи //СоцИс, 2011, №07.
Солодухина Д.П., Засьялова Н.А. Культура поведения работающих граждан в ситуации болезни // СоцИс, 2011, №07.
Староверов В.В. Рейдерство как фактор деформации российского предпринимательства // СоцИс, 2010, №04, с.54.
Теребихин В.М. Флуктуации суицидального поведения населения Республики Коми // СоцИс, 2010, №10, с. 48-55.