6.2 Індивідуальні завдання:

Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для повної реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають компелксний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів (у тому числі студенти, які навчаються на різних факультетах і спеціальностях).

До індивідуальних завдань відноситься: написання звітів про проведення власного дослідження, написання есе, підготовка публікацій на основі власного аналізу соціальної ситуації, участь в конференціях зі своєю доповіддю, підготовка аналізу соціологічного матеріалу у режимі презентації power point.

Соціологічний звіт.

Соціологічний звіт, або звіт про соціологічне дослідження – це письмова робота, яка імітує звіт про проведення соціологічного наукового дослідження – науковий документ, в якому відображений хід дослідження, проведеного студентом за будь-якою соціальною проблемою, що власне його зацікавила.

Кожному студенту в якості обов’язкової форми срс пропонується змоделювати своє соціологічне дослідження, де він має:

- самостійно придумати тему для свого дослідження;

- составити модель програми дослідження зі всіма належними атрибутами

Таке дослідження не може мати статистиіної вагомості, а буде вважатися пілотажем.

6.3 Зразки тем досліджень.

1. Співвідношення між студентами та викладачами ОДЕУ

2. Довіра до засобів масової інормації

3. Вибір споживача між супермаркетом та стихійним ринком

4. Зв’язок між маркоюсигарет, яким надається перевага, з соціальним статусом палильника

5. Проблема паління серед молоді

6. Проблема алкоголізму в студентському середовищі

7. Наркоманія серед одеської молоді

8. Готовність студентів до самостіного життя

9. Самотність серед одеситів

10. Довіра до офіціальної влади в місті та державі

11. Роль художньої літератури в жизни современных студентов

12. Критерії ідеальної дівчини з погляду студентів ОДЕУ.

13. Критерії ідеального юнака з погляду студенток ОДЕУ.

14. Інтерес до екстриму

15. Подорожі та туризм

16. Електоральна поведінка молоді.

17. Проблеми самореализації особистості.

18. Музика в жизтті студентів та їхніх батьків

19. Ставлення до модного одягу

20. Ставлення до реклами

21. Ставлення сучасної молоді до громадянського шлюбу

22. Життєвий оптимізм і пессимізм

23. Ставлення до неправди

24. Конкурентоспроможність вітчизнної продукції

25. Переваги на ринку послуг мобільного зв’язку

26. Ставлення одеситів до жінки в політиці

27. Рівноправність чоловіка та жінки в студентській родині

28. Взаємини батьків та дітей

29. Ставлення респондентів до соціологічних опитувань

30. Вільний час сучасних студентів

31. Сором’язливість та соціофобія сучасних студентів

32. Безробіття й можливість знайти гідну роботу – соціальні очікування студентів

33. Читання в житті одеситів

34. Використання міміки та жестів при спілкуванні

35. Щастя: його критерії та наявність в сучасному суспільстві.

36. Умови, що впливають на вибір студентами міського транспорту.

6.4 Структура звіту про дослідження.

1 – Теоретична частина:

- Формулювання проблеми,

- визначення мети та задач дослідження,

- визначення об΄єкту дослідження,

- попередній аналіз наявних даних з проблеми – в випадку пілотажу достатньо знайти 1-2 статті за темою, проаналізувати їх та узагальнено викласти на 1-2 сторінках;

- інтерпретація основних робочих понять,

- висунуті гипотези;

- назву обраного методу збору інформації

2 - Практична частина:

- іструментарій (анкета або інтервью-гайд, з належною структурою), приблизно на 10 питань.

- Обробка та інтерпретація отриманих даних.

- Висновки з підтвердженням або спростуванням робочих гіпотез).

Необхідно опитати 50 людей. Заповнені анкети або карточку опитування – додати до звіту.

Норми оцінок за 20-бальною системою:

15-20 балів – «відмінно»

10-14 балів – «добре»

5-9 балів – «задовільно»

4 і менше балів – «незадовільно»

Оцінка «відмінно» (15-20 балів) ставиться за роботу, в якій:

 Дотримано вимог до структури теоретичної та практичної частин;

 Кожна з частин змістовно наповнена та розкрита;

 Кожний пункт містить чіткі однозначні формулювання (теми, проблеми, обєкту, робочі поняття, тощо);

 Питання в інструментарії відповідають поставленій проблемі та спрямовані на гіпотези;

 Попередній аналіз проблеми дає картину проблемної ситуації на об’єкті та підстави для формулювання гіпотез;

 Висновки дають картину по проблемі та спроможні підтвердити чи спростувати надані гіпотези;

 Опитано достатньо респондентів;

 Студент може вільно описати процес обробки даних.

Оцінка «добре» (10-14) балів ставиться за роботу, в якій:

 Є наявними структурні елементи, що вимагаються;

 Аналіз проблеми не в повній мірі відповідає формулюванню проблеми;

 Питання інструментарію не дають достатньо підстав для підтвердження або спростування висунутих гіпотез;

 Недостатньо чіткі формулювання основних робочих понять;

 Висновки не містять певного розкриття видокремлених для дослідження аспектів проблемної ситуації або не в повній мірі відповідають висунутим гіпотезам;

 Опитано недостатню кількість респондентів;

 Студент може описати процес обробки даних з деякими неточностями.

Оцінка «задовільно» (5-9 балів) ставиться за роботу, в якій присутні

 Теоретична та практична частини, але з певними порушеннями внутрішньої структури;

 Попередній аналіз проблеми не дає картини проблеми;

 Мета, завдання, об’єкт, робочі поняття та гіпотези нечітко сформульовані;

 Є помилки при інтерпретації матеріалу;

 Гіпотези не співпадають з проблемою, інструментарієм та висновками;

 Отримана інформація не дає ґрунту для потрібних висновків;

 Студент плутається при намаганні описати процес обробки данних;

 Висновки недостатньо обґрунтовані, або зроблені не на підставі обробки отриманого матеріалу, а підтасовані шляхом підміни понять.

Оцінка «незадовільно» (4 і менше балів) ставиться за роботу, в якій

 Відсутня теоретична та практична частини, важко виокремити структурні компоненти

 Відсутнє формулювання проблеми, мети та завдань;

 Нема висунутих гіпотез, або висунуті гіпотези взагалі не відповідають проблемі.

 Попередній аналіз відсутній, або не стосується теми та проблеми роботи;

 Висновкі відсутні, необґрунтовані, або не мають зв’язку з проблематикою.

 Інструментарій відсутній, не структурований або не відповідає проблемі;

 Опитування як таке не мало місця