- •3. Управление куполом и приземление: 24
- •II этап 51
- •История создания курса
- •Обзор курса
- •Характеристика выполнения целевого обучения. Методика обучения
- •Наземная подготовка
- •Концепция метода Этот метод подготовки называется Прогрессивное Обучение в Свободном падении
- •Административные мероприятия
- •Ознакомление со снаряжением.
- •Летательный аппарат и действия набора высоты
- •Б. Действия набора высоты:
- •Отделение и свободное падение
- •Открытие купола и управление.
- •Приземление
- •Действия в особых случаях
- •Пилот командует ла, инструктор контролирует студента.
- •Проблемы с выдергиванием вытяжного парашюта, звена ручного раскрытия оп (рипкорд):
- •Полный отказ (нет динамического удара, раскрытого парашюта нет, падение продолжается):
- •Проведение обучения
- •5. Управление куполом и приземление
- •Упражнение 61 - свободные руки
- •Действия студента
- •Проведение подготовки:
- •2. В свободном падении:
- •3. Управление куполом и приземление:
- •Наземная подготовка :
- •Упражнение 62 – «свободные руки»
- •Проведение подготовки
- •В свободном падении
- •Управление куполом и приземление:
- •Действия инструктора:
- •В свободном падении
- •Управление куполом и приземление:
- •Последовательность прыжка.
- •Упражнение 64
- •Действия студента
- •Подготовка снаряжения:
- •В свободном падении:
- •3. Управление куполом и приземление:
- •Действия инструктора
- •Последовательность действий в прыжке
- •Упражнение 65 – развороты на 360 гр.
- •Действия студента
- •Подготовка снаряжения
- •В свободном падении
- •Управление куполом и приземление:
- •Действия инструктора
- •Последовательность прыжка
- •Упражнение 67
- •Действия студента:
- •В свободном падении
- •Управление и приземление:
- •Действия инструктора
- •Последовательность прыжка:
- •Действия в особых случаях
- •Особые случаи в ла (согласно рлэ ла)
- •Особые случаи в свободном падении
- •Потеря основным инструктором контроля за высотой : Это становится очень серьезным по достижении высоты раскрытия.
- •Особые случаи
- •Особые случаи снаряжения могут быть разделены на следующие категории:
- •Столкновения: Когда парашютист под куполом сталкивается с другим парашютистом под куполом.
- •Спутывание основного и пз.
- •Особые случаи при приземлении.
- •Резервный инструктор Упражнения 61 - 63
- •Основной инструктор - Упражнение 61 - 63.
- •Начальник пс и пдс (командир парашютного звена, ст. Инструктор)
- •Квалификация инструкторов Работа, как инструктора по программе прогрессивного обучения свободному падению, состоит в проведении личного обучения.
- •Снаряжение студентов Парашютная система:
- •Снаряжение:
- •Снаряжение инструкторов
- •Тренировочные приспособления
- •Визуальные приспособления
- •Снаряжение
- •Летательный Аппарат
- •Горизонтальный тренажер.
- •Набор высоты
- •Обучение в свободном падении
- •Дополнительные тренировки.
- •Критерии перехода на другое упражнение Стандартные
- •Восстановительные
- •(Для инструкторов) курс теоретического обучения
- •Упражнение 61
- •Упражнение 62
- •Упражнение 63
- •Упражнение 64
- •Упражнение 65
- •Упражнение 66
- •Упражнение 67
- •Действия в особых случаях
- •Ответственность инструктора
- •Снаряжение инструктора и студента
- •Тренировочные приспособления для подготовки студента
- •Методы эффективного обучения
- •Критерии перехода на другой уровень
- •План конспект
- •Подготовка к проведению занятий по программе.
- •Методика обучения
- •Последовательность проведения подготовки
- •Практическая подготовка уровня
- •Действия в особых случаях
- •Подготовка к прыжку.
- •Выполнение прыжков
- •2. В свободном падении:
- •Разбор прыжка
- •Подготовка парашютного снаряжения к прыжку
- •I этап Подготовка снаряжения и парашюта в классе
- •Осмотр спереди
- •Осмотр сзади
- •15 Минутная готовность, одеть подготовленное снаряжение
- •III этап.
- •Действия в особых случаях
- •I. Особые случаи ла и в ла.
- •2. Особые случаи в свободном падении
- •3. Особые случаи при раскрытии парашюта
- •Полный отказ
- •Частичный отказ
- •Отказы основного парашюта
- •Всегда помнить и делать:
- •4. Под открытым куполом.
- •Совместная работа двух парашютов ( основного и запасного)
- •5. Приземление на препятствия
- •Памятка инструктору
- •15. Во время выполнения прыжков первых трех упражнений желательно давать сигналы коррекции тела во время Второго Круга Контроля.
Ответственность инструктора
Контрольные вопросы:
Кто определяет, имеется ли достаточно высоты для выполнения прыжков ?
Как это определяется?
Какая минимальная высота допустима?
Почему каждый инструктор должен быть на 100% подготовлен к прыжку?
Возьмете ли вы студента Упражнения 63 на прыжок с высоты 2900 м., если уровень облачности понизился во время набора высоты?
Почему или почему нет?
Как в отношении студента Упражнения 64, выполняющего прыжок с высоты 2900 м?
Кто несет ответственность за выдергивание звено ручного раскрытия ОП основного парашюта студента?
В случае завала на отделении, когда необходимо отпускать студента и кто должен его отпускать?
На Уровне 3 после того как вы отпустили студента, он потерял стабильность но затем восстановил ее. Вы с партнером немедленно заняли позиции у ближайших к вам захватов, но обнаружили что, начав прыжок на основной стороне, вы оказались теперь с резервной стороны. Ваши действия?
Как вы можете избежать ударов рукой от вашего студента как основной инструктор?
Как вы можете избежать ударов ногами как резервный инструктор?
Как должен резервный инструктор помогать в проведении наземной подготовки студента?
Когда резервной инструктор отпускает руку студента?
Когда резервной инструктор отпускает подвесную систему студента?
Н а чем вы должны основываться для принятия решения относительно вашего студента о допуске его к выполнению прыжка и о переводе его на следующий уровень?
Каким образом студент зависит от вас во время прыжка?
Кто контролирует студента во время изготовки на отделение?
Кто дает студенту сигнал ОК для начала отделения?
Чьей обязанностью является подготовка и проверка всего снаряжения в перед посадкой в ЛА и в ЛА ?
Опишите заключительную проверку снаряжения студента в ЛА перед прыжком.
Когда эта проверка выполняется?
На какие наземные ориентиры должно быть обращено внимание студента перед прыжком?
Что является основой для эффективного проведения повторения пройденных тренажей?
Кто контролирует студента при управлении парашютом и приземлении?
Когда считается , что студент закончил прыжок?
Опишите методику разбора прыжка.
Снаряжение инструктора и студента
Контрольные вопросы:
Какое снаряжение требуется для студента?
Что должен иметь хорошо снаряженный инструктор?
Как вы можете охарактеризовать “полезное “ снаряжение студента?
Тренировочные приспособления для подготовки студента
Контрольные вопросы:
Приведите примеры не упоминавшихся наглядных пособий.
Когда вы должны использовать подвесную систему и тележку в обучении ?
Когда вы должны использовать макет ЛА в обучении?
Когда вы должны использовать фото АЭРОДРОМА в обучении вашего студента по программе?
Какие неудобства тренировочных приспособлений?
Какие тренировочные приспособления имеются на данной АЭРОДРОМА?
Каких тренировочных приспособлений не имеется на данной АЭРОДРОМА?
Приведите несколько правил использования тренировочных приспособлений.
Как используется видео в отношении?