- •3. Управление куполом и приземление: 24
- •II этап 51
- •История создания курса
- •Обзор курса
- •Характеристика выполнения целевого обучения. Методика обучения
- •Наземная подготовка
- •Концепция метода Этот метод подготовки называется Прогрессивное Обучение в Свободном падении
- •Административные мероприятия
- •Ознакомление со снаряжением.
- •Летательный аппарат и действия набора высоты
- •Б. Действия набора высоты:
- •Отделение и свободное падение
- •Открытие купола и управление.
- •Приземление
- •Действия в особых случаях
- •Пилот командует ла, инструктор контролирует студента.
- •Проблемы с выдергиванием вытяжного парашюта, звена ручного раскрытия оп (рипкорд):
- •Полный отказ (нет динамического удара, раскрытого парашюта нет, падение продолжается):
- •Проведение обучения
- •5. Управление куполом и приземление
- •Упражнение 61 - свободные руки
- •Действия студента
- •Проведение подготовки:
- •2. В свободном падении:
- •3. Управление куполом и приземление:
- •Наземная подготовка :
- •Упражнение 62 – «свободные руки»
- •Проведение подготовки
- •В свободном падении
- •Управление куполом и приземление:
- •Действия инструктора:
- •В свободном падении
- •Управление куполом и приземление:
- •Последовательность прыжка.
- •Упражнение 64
- •Действия студента
- •Подготовка снаряжения:
- •В свободном падении:
- •3. Управление куполом и приземление:
- •Действия инструктора
- •Последовательность действий в прыжке
- •Упражнение 65 – развороты на 360 гр.
- •Действия студента
- •Подготовка снаряжения
- •В свободном падении
- •Управление куполом и приземление:
- •Действия инструктора
- •Последовательность прыжка
- •Упражнение 67
- •Действия студента:
- •В свободном падении
- •Управление и приземление:
- •Действия инструктора
- •Последовательность прыжка:
- •Действия в особых случаях
- •Особые случаи в ла (согласно рлэ ла)
- •Особые случаи в свободном падении
- •Потеря основным инструктором контроля за высотой : Это становится очень серьезным по достижении высоты раскрытия.
- •Особые случаи
- •Особые случаи снаряжения могут быть разделены на следующие категории:
- •Столкновения: Когда парашютист под куполом сталкивается с другим парашютистом под куполом.
- •Спутывание основного и пз.
- •Особые случаи при приземлении.
- •Резервный инструктор Упражнения 61 - 63
- •Основной инструктор - Упражнение 61 - 63.
- •Начальник пс и пдс (командир парашютного звена, ст. Инструктор)
- •Квалификация инструкторов Работа, как инструктора по программе прогрессивного обучения свободному падению, состоит в проведении личного обучения.
- •Снаряжение студентов Парашютная система:
- •Снаряжение:
- •Снаряжение инструкторов
- •Тренировочные приспособления
- •Визуальные приспособления
- •Снаряжение
- •Летательный Аппарат
- •Горизонтальный тренажер.
- •Набор высоты
- •Обучение в свободном падении
- •Дополнительные тренировки.
- •Критерии перехода на другое упражнение Стандартные
- •Восстановительные
- •(Для инструкторов) курс теоретического обучения
- •Упражнение 61
- •Упражнение 62
- •Упражнение 63
- •Упражнение 64
- •Упражнение 65
- •Упражнение 66
- •Упражнение 67
- •Действия в особых случаях
- •Ответственность инструктора
- •Снаряжение инструктора и студента
- •Тренировочные приспособления для подготовки студента
- •Методы эффективного обучения
- •Критерии перехода на другой уровень
- •План конспект
- •Подготовка к проведению занятий по программе.
- •Методика обучения
- •Последовательность проведения подготовки
- •Практическая подготовка уровня
- •Действия в особых случаях
- •Подготовка к прыжку.
- •Выполнение прыжков
- •2. В свободном падении:
- •Разбор прыжка
- •Подготовка парашютного снаряжения к прыжку
- •I этап Подготовка снаряжения и парашюта в классе
- •Осмотр спереди
- •Осмотр сзади
- •15 Минутная готовность, одеть подготовленное снаряжение
- •III этап.
- •Действия в особых случаях
- •I. Особые случаи ла и в ла.
- •2. Особые случаи в свободном падении
- •3. Особые случаи при раскрытии парашюта
- •Полный отказ
- •Частичный отказ
- •Отказы основного парашюта
- •Всегда помнить и делать:
- •4. Под открытым куполом.
- •Совместная работа двух парашютов ( основного и запасного)
- •5. Приземление на препятствия
- •Памятка инструктору
- •15. Во время выполнения прыжков первых трех упражнений желательно давать сигналы коррекции тела во время Второго Круга Контроля.
Упражнение 66
Контрольные вопросы:
Какие тренажеры и технику вы должны использовать при изучении заднего сальто?
Что инструктор демонстрирует при выполнении данного прыжка?
Что должен делать студент, если обнаружил что падает спиной к земле и вращается?
Что в этом случае должны делать вы?
Что вы должны делать, если студент во время выполнения разбежки прошел высоту « прекращения всех маневров»?
Должны ли вы демонстрировать студенту выполнение заднего сальто, если вы чувствуете что можете закончить его ниже студент и почему?
Какие преимущества имеет отделение в том же положении относительно студента, что и на предыдущих прыжках, но, не держась за захваты?
Какую технику вы должны использовать, чтобы убедиться, что студент выполняет контроль высоты во время разбежки?
Упражнение 67
Контрольные вопросы:
Чему новому вы должны обучать на этом уровне?
Что должен студент самостоятельно выполнять на этом уровне?
Когда студент должен выполнять Малый Круг Контроля?
Как вы должны отделяться по отношению к вашему студенту?
Какой алгоритм студент должен использовать на отделении?
Какую позицию по отношению к студенту вы должны занимать в свободном падении?
Какие действия вы должны предпринять, если ваш студент демонстрирует такое управление куполом, что приземляется не на площадке приземления?
Действия в особых случаях
Контрольные вопросы:
Что является основой действий при возникновении особых случаев ЛА?
Опишите процедуры аварийного покидания.
Что является для вашего студента приоритет на каждом прыжке?
Что вы должны сказать студенту для аварийного по кидания и как использовать его ?
Когда вы должны выполнять запланированное отделение?
Пилот дал команду на покидание ЛА. Ваши действия?
При прыжке Упражнения 62 пилот сказал вам, что вы со студентом должны покинуть ЛА. Подробно опишите ваши действия.
Студент Упражнения 63 обнаружил, что он один в свободном падении и его вращает. Какие действия он должен предпринять?
Какие приоритеты на раскрытии парашюта и их значимость?
После отделения на прыжке Упражнения 61, вы не видите резервной инструктора. Какие действия вы будете выполнять со студентом?
При выполнении прыжка Упражнения 61вы обнаруживаете, что формация находится на высоте 1200 м. Что вы будете делать как резервный инструктор?
Формация стабильна, но прошла высоту 1200 м, без видимых попыток студента открыть парашют,
Упражнения 61. Ваши действия в качестве основного и резервного инструктора?
Вы только что выдернули кольцо вашего студента. Ваши действия?
После выполнения отцепки ваш студент не может выдернуть кольцо ПЗ.
Ваш студент пытается проверить купол после открытия, но не может поднять голову, однако замечает, что купол медленно вращается. Что он должен делать?
Как резервный инструктор, вы видите, что вытяжной парашют и стренга вышли из ранца после выдергивания звено ручного раскрытия ОП, но камера не выходит. Ваши действия?
Купол начал наполняться, ваши действия?
Вы готовите студента для прыжка Упражнения 64, который он еще ни разу не прыгал до этого. Какие процедуры особых случаев вы должны рассмотреть перед выполнением этого прыжка?
Как вы будете проводить повторение пройденного и когда?