Упражнение 64

Контрольные вопросы:

1. Ваш студент повторяет прыжок Упражнения 4.

Какую подготовку вы должны провести к прыжку?

2. Ваш студент достиг высоты 1850 м, и находиться в середине выполнения 2-го поворота.

Как студент должен действовать?

3. Какую технику вы должны использовать для обучения вашего студента выполнению поворотов?

4. Ваш студент был допущен на Уровень 4, однако в его книжке специалиста ПС и ПДС записано, что у него были проблемы с выдерживанием направления – медленное вращение вправо и напряжен.

Повороты, какого типа вы должны с ним выполнять?

5. Как вы думаете, что изменилось для вашего студента и что он должен найти наиболее значительного на этом Уровне?

6. Какие процедуры вы должны использовать для обучения студента выполнению контроля за раскрытием?

7. Вы на высоте 2000 м и ваш студент посередине медленного выполнения поворота 360.

Каковы ваши действия?

8. Вы достигли высоты 1800 м, студент подошел к вам ( закончил движение вперед).

Каковы ваши действия?

9. Студент движется к вам медленно или начинает движение вперед, а вы в это время достигли высоты 1800 м.

Каковы ваши действия?

10. При выполнении поворота на высоте 2800 м, ваш студент попал в БП.

Что вы будете делать?

11. Ваш студент только что выполнил два вращения.

12. Что вы будете делать?

13. Вы отпустили студента на высоте 1800 м. и вам кажется, что студент начинает выдергивание звено ручного раскрытия ОП слишком рано.

Каковы ваши действия?

14. Вы переходите из положения сбоку в положение лицом-к-лицу после отделения; пара начинает вращаться. Что вы будете делать?

15. Что делает студент для выдерживания направления падения после перехода в положение лицом к лицу?

16. Почему вы должны отдать ноги и убрать руки, для того чтобы двигаться вперед и как вы должны объяснить это студенту?

17. Ваш студент двигается вперед слишком медленно.

Каковы ваши действия?

18. Вы на высоте 1550 м и ваш студент не выполняет сигнал «отмашка» на раскрытие.

Что вы будете делать?

19. Ваш студент падает спиной к земле и вращается после начала выполнения первого разворота или второго разворота.

Что вы должны делать?

20. Ваш студент закончил выполнение разворота и обнаружил, что находится ниже вас.

Что он должен делать?

Упражнение 65

Контрольные вопросы:

1. Какая разница между этим Уровнем и Уровнем 4?

2. Что вы должны делать, если вы достигли высоты 1000м., а ваш студент не открывает парашют или не контролирует высоту?

3. Какие новые тренировки вы должны ввести на этом Уровне?

4. Что вы должны делать, если, отделившись на высоте 3500 м., вы обнаруживаете, что вам попался очень талантливый студент, который выполнил уже оба разворота и движение вперед, а вы находитесь на высоте всего лишь 2000 м?

5. Что вы должны делать, если ваш студент начал выполнять разворот в неправильном направлении?

6. Что вы должны делать, если студент после роспуска, вместо того чтобы начать выполнение запланированного разворота, смотрит на вас и не выполняет задание?

7. Является ли проблемой натяжение между студентом и инструктором перед роспуском?

Если да, то, что вы должны делать?

8. Какие тренажеры и методику, вы должны использовать перед этим прыжком?

9. Как вы должны рассмотреть процедуры особых случаев во время наземной подготовки перед этим прыжком?

10. Как вы должны демонстрировать студенту важность проверки снаряжения перед посадкой в ЛА и в ЛА?

11. Ваш студент выполнил второй поворот, и вдруг вы замечаете, что кольцо ПЗ выпало из кармана.

Какие действия вы предпримите?

12. Ваш студент после приземления не встает, что вы будете делать?