42. Методы исследования значения. Ассоциативный эксперимент.

старейшим методом исследования значений принято считать Ассоциативный эксперимент. он разработан в ассоциативной психологии, интенсивно применялся в психоаналитических целях (по "аффективной задержке" можно судить о "торможении" даннной реакции испытуемым). существует в 2-х формах: метод метод марных и метод цепных ассоциаций.

последний широко применялся криминалистами. об интенсивности связи двух значений - предъявленного слова и того, которым ответил испытуемый, свидетельствует более короткое время реакции. для многих языков созданы особые ассоциативные словари, в словарной статье которых приводятся слова, наиболее связанные с данным словом в порядке убывания частоты. достоинство: "портативность", можно усадить группу испытуемых и диктовать им слова, пусть сами записывают ответы (правда при таком проведении исследования теряются данные о времени реакции).

Недостаток: (оч серьезный) в ответах испытуемых много слов, связанных с исследуемым не по интересующему нас "семантическому основанию", а по другому, "синтагматическому", чаще всего воспроизводиться сказуемое или определение к предъявленному слову - подлежащему, т.е. воспроизводится речевое высказывание.

43.Метод семантического радикала Лурии.

Лурия Александр Poмaнович (1902 – 1977) — российский психолог, разработавший многие проблемы в различных областях психологии, основоположник отечественной нейропсихологии. Действительный член АПН СССР, доктор психологических и медицинских наук, профессор, автор более 500 научных работ. Работал совместно с Л.С. Выготским по созданию культурно–исторической концепции развития высших психических функций. Создал оригинальную психофизиологическую методику „сопряженных моторных реакций“, которая направлена на анализ аффективных комплексов. На основе материалов экспедиций в Среднюю Азию сделал ряд интересных обобщений, касающихся межкультурных различий в психике человека. На основе его общепсихологических представлений им были разработаны теоретические основы нейропсихологии, выраженные в его „теории системной динамической локализации высших психических функций“, и разработан метод синдромного анализа, проведены конкретные исследования по нейропсихологии речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, произвольных движений и действий. Занимался разработкой методов восстановления психических функций, которые были нарушены при локальных поражениях мозга.

Метод семантического радикала (от греч. semanticos обозначающий и лат. radicalis коренной) - объективный метод определения семантических полей, разработанный А.Р. Лурия и О.С. Виноградовой в 1959 г. В основе методики лежит процесс образования и переноса условных рефлексов для определения семантической близости объектов. Например, если при предъявлении какого то ряда понятий сопровождается отрицательным подкреплением (удар электротока), то и другие понятия, семантически тесно связанные с исходными, будут вести к оборонительной реакции, а более далекие к ориентировочной реакции. После фиксации реакций на предъявление понятий происходит построение семантического поля объектов, ассоциированных с исходными, и определение его центра и периферии. Данный метод может быть использован в качестве диагностического критерия для диагностики умственной отсталости, так как в этом случае связи между понятиями стоятся не по содержательным, а по фонетическим признакам.

в свое время Лурия много работал над вопросом о связи психоческий процессов с различными физиологическими проявлениями. он изобрел детектор лжи. на этих же принципах основывается предложенная им и Цветковой методика. у испытуемого контролируются показатели расширения кожных сосудов, по которым можно определить, какую реакцию он в данный момент испытывает, ориентировочнцю или болевую. долго читался список слов, до полного угашения ориентировочной реакции. затем одно из слов подкрепляют довольно сильным ударом электрического тока и смотрят, каккую реакцию вызывают другие предъявляемые слова. по хорактеру реакции - болевая или ориентировочная, а также по ее выражению судят о степени связи значения этого слова со значением подкрепленного. результаты эксперимента представляют обычно в виде семантического поля - набора концентрических окружностей, в центре - подкрепленное слово, вокруг него на разных расстояниях слова, связи с которыми исследовались. достоинство: результаты объективны, не зависят от сознания испытуемого, недостаток: некоторая громозкость постановки эксперимента, можно выявить связи только одного слова и только с предъявленными словами.