2.Мышление и деятельность. Происхождение и возникновение мышления и деятельности. Мышление как процесс. Психология мышления и другие науки, изучающие мышление.

Мышление возникает как процесс, включенный в жизнедеятельность, развиваясь, оно превращается в относительно самостоятельную деятельность, имеющую свои мотивы, цели, способы. С помощью мышления обеспечивается один из уровней психического отражения, включающий как осознанный, так и неосознанный компоненты. Мышление как деятельность регулируются этими отражениями. Деятельность всегда развертывается во времени, она процессуальна. Поэтому нельзя противопоставлять характеристики психического как процесса и как деятельности. Мышление может принимать форму совместной деятельности. Мышление зародилось в трудовой деятельности как практическая операция, как момент или компонент практической деятельности и лишь затем выделилось в относительно самостоятельную теоретическую деятельность. Итак, предыстория человеческой деятельности начинается с приобретения

жизненными процессами предметности. Последнее означает собой также появление

элементарных форм психического отражения - превращение раздражимости

(irribilitas) в чувствительность (sensibilitas), в "способность ощущения".

Дальнейшая эволюция поведения и психики животных может быть адекватно

понята именно как история развития предметного содержания деятельности. На

каждом новом этапе возникает все более полная подчиненность эффекторных

процессов деятельности объективным связям и отношениям свойств предметов, во

взаимодействие с которыми вступает животное. Предметный мир как бы все более

"втягивается" в деятельность. Основной, или, как иногда говорят, конституирующей, характеристикой

деятельности является ее предметность. Собственно, в самом понятии

деятельности уже имплицитно содержится понятие ее предмета (Gegenstand).

Выражение "беспредметная деятельность" лишено всякого смысла. Деятельность

может казаться беспредметной, но научное исследование деятельности

необходимо требует открытия ее предмета. При этом предмет деятельности

выступает двояко: первично - в своем независимом существовании, как

подчиняющий себе и преобразующий деятельность субъекта, вторично - как образ

предмета, как продукт психического отражения его свойств, которое

осуществляется в результате деятельности субъекта и иначе осуществиться не

может.

Мышление как процесс. Трактовка мышления как процесса означает, прежде всего, что сама

детерминация мыслительной деятельности осуществляется тоже как процесс.

Иначе говоря, по ходу решения задачи человек выявляет все новые и новые, до

того неизвестные ему условия и требования задачи, которые причинно

обусловливают дальнейшее протекание мышления. Следовательно, детерминация

мышления не дана изначально как нечто абсолютно готовое и уже законченное,

она именно образуется, постепенно формируется и развивается ходе решения

задачи, т.е. выступает в виде процесса.

В развернутом мыслительном процессе, поскольку он всегда направляется

на разрешение какой-нибудь задачи, можно различать несколько основных

этапов или фаз:

первый этап разрешения проблемы - осознание проблемной ситуации;

на втором - происходит выделение того, что известно, и того, что

неизвестно. В результате проблема превращается в задачу;

на третьем этапе происходит ограничение зоны поиска (на основе

представлений о типе задач, исходя из предшествующего опыта);

на четвертом - появляются гипотезы как предположения о способах решения

задач;

пятый этап представляет собой реализацию гипотезы;

шестой - проверку гипотезы. Если проверка подтверждает гипотезу, то

осуществляется реализация решения.

Психология мышления и др.науки,изучающие мышление.Мышление изучает не только психология. Для философии мышление выступает как общественно-исторический процесс,как историческое развитие познавательных возможностей человечества.А в психологическом плане акцент ставится на мышлении конкретных людей,конечно, в их обусловленности историческим развитием.Философию интересует прежде всего конечный результат познават. работы человека. Психологию же интересут сам процесс порождения этих продуктов, конечных продуктов мыслит. деятельности. Анализ мышления входит в компетенцию таких отраслей психологии как нейропсихология и патопсихология. К изучению мышления имеет прямое отношение науковедение. Науковедение интересуют надындивидуальные закономерности развития науки. Психологию же и научное мышление интересует как мышление конкретных личностей. Физиология ВНД изучает динамику нервных процессов, с помощью которого реализуются акты человеческого мышления. Мышление как и др. психические функции есть результат деятельности мозга. Мышление изучается в кибернетике, внутри которой сложились различные области, среди которых наибольший интерес представляет та, которую называют «искусственным интеллектом».Кибернетика рассматривает мышление человека как информационный процесс,фиксирует то общее,что есть в работе ЭВМ и в мышлении человека.Психологию же интересует специфика человеческого мышления его отличия от информационных процессов, реализуемых современными техническими устройствами.