25. Закономерности культурно - цивилизационного процесса.

А.Д. Тойнби(1889-1975) для него цивилизация это система, которая опред значимостью связей между ее элементами. Цивилизация зарождается в результате адекватных ответов на вызовы. Вызовы предъявляются либо природой, либо людьми. Новая цивилизация может возникнуть 2 путями.

1. непосредственно из примитивного общества путем качественного изменения его структуры в результате выделения из общей массы некоторого творческого меньшенства(элиты)она берет на себя ответственность за формирование ответа и разработку новых методов и направлений соц активности.

2. Из цивилизации на основе используемых достижений в рез-те предшествующего этапа. В качестве хранителя и передатчика генетической информации выступают конфессиальные институты отсюда появление новой цивилизации.

В разное время он приводит различное число цивилизаций. В 20 годы он назыв 5: китайская, индийская, мусульманская, зап-европ, русская православная. Каждая цивил проходит стадии возникновения, рост, расцвет, надлом, крушение. Жизнеспособность цивилиз опред возможностью последоват освоения жизненной среды. Развитие дух начала во всех видах деят переносом вызовов и ответов из внешней среды внутрь общества, а т.к. вызовы и ответы носят различный характер, то цивилиз не похожи друг на друга, но главный ответ на вызов логоса опред сущность единой чел цивилиз. На сегодняшний день главное сохранение чел как биологич вида.

27. Специфика и формы систематизации научного знания.

Научное знание имеет сложную структуру, состоящую из ряда элементов:

• факт

• проблема

• гипотеза

• принцип

• теория

• метатеория

Факт – исходный момент знания, форма знания, обладает достоверностью. Он как элемент знания ограничен, отражает единичную связь, отношение между предметами и явлениями. Отражение статично, односторонне, на основании одного факта вывод не делают, а когда их много нужен логический агнализ. Факты лишь в системе дают определенные объективные знания, надо разложить правду отдельных фактов и правду научного обобщения. Факты составляют базу для эмпирического обобщения. Они используются для установления эмпирического значения теории. Они классифицируются на: факты единого наблюдения, факты статистического наблюдения, которые устанавливаются в результате обработки различных данных, выражают усредненный результат.

Проблема –это некоторое затруднение, форма знания, формулирующая вопрос о закономер связях и причинной обусловленности явления.

Любое исследование состоит в обнаружении проблем. Существование проблемы делает исследование осмысленным. Надо обнаружить проблему, сформулировать ее, включить в систему знания, попытаться ее решить. Прогресс знания состоит в постановке, уточнении, решении проблем. Поблемы классифицируются на разрешимы, неразрешимые, вечные.

Выдвижение гипотезы – форма знания, содержащая предположения: источник знания еще не определен, нуждается в док-ве. В совр методологии гипотеза – п это форма знания, характеризующаяся проблематичностью, недостоверностью; метод развития научного знания.

Выдвижение гипотезы должно соответствовать правилам отбора:

• Она должна быть совместна с решающими фактами

• Она д.б. принципиально проверяемой (т.е. ее выводы должны быть доступны опытной проверке)

• Она д. обладать максимальной общностью и логической простотой. Если есть несколько гипотез, то отбор идет от меньшего числа условий.

В самом общем виде выделяют два вида гипотез: 1. модельная – она стремиться выявить специфику объекта, его качественную способность – универсальный тип гипотез. 2. математическая – она стремиться выявить общий характер теории, она обращается к исследуемому объекту, предполагает высказывание о матем основе теории. Кант: «Наука достигнет совершенства, когда овладеет математикой». Эта гипотеза представляет собой способ перехода от логико-математического аппарата старой теории к логико-математическому аппарату новой теории. Гипотеза – это знание вероятное, инструмент накопление новых фактов, св с с экспериментом и теорией.

Идея – это устойчивое представление о… Термин впервые был введен др греческими философами, понятие носило онтологический смысл( Демокрит и Платон), отход от онтологич понимания св с Аристотелем (идея- это форма мысли), Кант (идея- это специфич форма мышления, гл ф-ия систематизация знаний), Гегель (Идея-высшая форма выражения объективной истины, ее св с практикой с воплощением в дей-ть). Идея- специфическая форма мышления, главная функция в синтезе знания. Идея выражается при помощи понятия и не имеет отличий от него. Любая идея м.б. понятием, но не любое понятие идея. Понятие = идеи, когда выполняет функцию основы некоторой системы знаний. Принцип – выражает фундаментальную закономерность, поэтому важные законы не редко называют принципами.

Принцип м. использоваться при построении теории как основная её часть, он здесь идея.

Теория – это форма достоверного знания о некоторой совокупности объектов. Теория представляет собой систему взаимосвязанных утверждений и доказательств. Она содержит методы, предсказывающие и объясняющие явления.

В теории выделяют множество исходных утверждений и получают из них посредством вывода других утверждений.

Современное научное знание выделяет следующие типы теорий:

1. Описательные теории (эволюционная теория Дарвина, физиологическая теория Павлова). Такие теории описывают большие группы объектов. Теория решает задачу упорядоченных фактов, общие законы формулируются на основе обобщения, а сами теории формируются в естественных языках с привлечением специальной терминологии.

2. Математические теории. Они используют аппарат и модели математики. В теории конструируется особый идеальный объект, он замещает реальный. Они характерны для современного знания. Ценность их в том, что модели допускают несколько интерпретаций для объектов разной природы.

3. Дедуктивная. Искомая теоретическая основа формируется в начале, затем в теорию включаются лишь те утверждения, которые могут быть получены из этой основы. Все логические средства, использ в такой теории, строго фиксируются, доказательства строятся в соответствии с этими средствами. Они строятся в особых формализованных языках, они сами ставят проблему интерпретации.

Метатеория – теория, анализирующая структуру, методы, свойства каких-либо других теорий. Эти теории строятся на основе логики и математики. Объектом изучения признается формальная, а не содержательная часть.

Парадигма – понятие, используемое для характеристики взаимоотношений духовного и реального миров, это теория, принятая в качестве образца решения исследовательских задач.

Кризисы в развитии науки выводят на качественно новый уровень знания, радикально меняется видение мира.

Революции бывают глобальные(вызывают новые представления о структуре, функционировании, влечет новые способы и методы познания, превонач происход в одной из фундам наук, превращает ее в лидера науки(экспансии новых представлений, способов на др области знания, миропонимание в целом)) и микрореволюции в отд науках(не оказывает решающего влияния на сущ картуну мира, не требует коренного изменения способа мышления).

Выделяют 4 научные революции:

1. 17в. Основывалась на становлении классической науки. Ее идеалом было получение абсолютно истинных знаний о природе. Ориентировалась на изучение мех и физ явлений..

2. к18- первая половина 19в. Перхерод к дисциплинарно организованной классич науке ( появление биологии, химии, геологии способствовало тому, что механическая картина мира (КМ) перестает быть общенауч, вносятся идеи развития в КМ перестала быть общенаучной. Появились новые идеалы Ю, методы, норм науч поиска, объяснения. Центральными проблемами стали вопросы дифференциации и интеграции научного знания, полученного в разных дисциплинах

3. к19-середина 20в.Неоклас Революционные преобразования произошли в физике - разработана квантовая теория, в биологии- генетика, в химии -квантовая химия, возникают новые области знания –кибернетика, теория систем. Формируется неклассическое естествознание. Идеалы, нормы базируются на отрицании разумно-логического содержания онтологии, на способности разума строить единственно верную, идеальную модель реальности. Допускается возможность признания истинными сразу нескольких теорий. Природа трактуется как сложная динамичная система, обладающая высокой степенью саморегуляции. Изменяется фил основание науки: вводятся идеи истор изменчивости науч знаний, признается относит истины, меняется содержание многих фил категорий, Н:целое, часть –сложная система, не подчиняющаяся Кл принципу, что целое = сумма частей, всегда > части, сейчас –Ц и Ч наход в сложных взаимоотнош.

4. последняя четверть 19в. постнеоклассическая. Сложные системные преобразования, междисциплинарность, синергетика. Объектом исследов станов сист образования.