19. Культура как мир человека, как сфера реализации ценностей. Функции культуры.

Культура- это механизм выработки, закрепления и трансляции ценностей, то, что отличает Ч от животных, что определяет специфику его жизнедеятельности. К- это специальным образом организованная жизнедеятельность людей, проявляемая в продуктах материального и духовного труда, в системе соц. ценностей и убеждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, друг к др, к самим себе, обнимает собой предметный мир субъектов культурно-исторического процесса и многообраз отношения.

Понятие культуры многозначно: не менее, чем 130 значений в англоязычной и более 200 в русскоязычной литературе. Это свидетельство универсальности культуры и показатель проблемы понимания данного общественного явления.

Сферой релиз-и ценностей выступает кул механизм выработки, закрепления и трансляции ценностей. К имеет множество смыслов: рез-ты худ-го, науч, фил-ого творчества, те высокие достижения. К- это воспитанность, образовонность, просвещенность, мет и дух осн мировоззрения блюдей; совокуп общ-принятых образцов поведения, все созданное человечеством: здания, язык, религия, искусство, орудия труда + то, что сущ-ет в самом человеке:навыки, имения.

Ф-ции К: 1 Приспособленческая- самая дреняя, унаследованная от животных. Ч вписывается не только в мир природы, но и в мир общества, приспосабливается к нему: го-ые структуры, законы (кот удерживают Ч от взаимного уничтожения) 2 Познавательная: система знаний, раскрытие законов природы и общ-ва+познание человекрм самого себя. №Информативная –позволяет передать следующим поколениям соц опыт, ч/з К приумножается и распространяется дух богатство 4 Комммуникативная, носитель ф-ции – язык: словестный, искусства(театр, хореография), науки(с различными формулами и символами). С развитием СМИ увелич способность сохранять, передавать К ценности. 5 Регулятивная(нормативная)- выработка систем норм, требований общества к своим членам во всех сферах ж/дея-ти.6 Оценочная конкретный отбор ценностей на к-л этапе, тк они задают направленность, мотивацию жизни и деятельности. 7 Ориентирование для выделения культ особенностей этноса , нации для установления контакта м/у группами, разграничение и интеграция чел гр позволяет выступать К-е в опр-ой национ-истор-ой форме и становиться частью единого общественного организма, 8 социализационная хар-ет развитие К как процесса в ходе кот Ч усваивает и перерабатывает соц-К-ый опыт: знания, трудовые навыки, традиции.

Культура мышления-уровень развития рац способностей Ч к логическому определению понятий, формулировке суждений и умозаключений, способность к организации совместной Дея-ти с четким выделением целей, средств, результатов. Высшая форма культурного мышления- разум.

Культура чувств- состояние эмоционально-волевых качеств Ч, в кот прояв субъективное отнош его к происходящему в действительности.

Особая форма культуры- это система воспитания и образования -система обучения и формирования общественно- значимых правил поведения, смыслов, оценок, информации.

В философии долгое время господствовало определение культуры как совершенствования, обработки внутреннего мира Ч. Содержание культуры расширил Пуффендорф : К противопоставил природе, К- рукотворный мир, самост процесс совершенствования, => К и природа стали выступать как антиподы. В антч К – идеальное Ч развитие в гармонии с космосом, Ср века- культурное начало стало подниматься, природа – уступала К (гл- внеприродная духовность(танцендентность)).Возрождение провозглашает гуманизм: неполноценность с природы снята, на природу перестают смотреть как на что то низшее, природу противопост К. Появл, идеи кот отвод К место негативного фактора.