Вопрос 16. Теория организации как наука: объект, предмет, место в системе наук.

Вопрос о том, что такое «организация», является дискуссионным. До сих пор нет общей теории организации, признанной всеми. Активные поиски в этом направлении ведутся целым рядом наук теорией систем, праксеологией, кибернетикой и т.д.

В самом общем случае под организацией следует понимать упорядоченное состояние элементов целого и процесс по их упорядочению в целесообразное единство. Исходя из этого, сущность понятия «организация» можно определить как::

• внутреннюю упорядоченность, согласованность, взаимодействие более или менее дифференцированных и автономных частей целого, обусловленную ее строением;

• совокупность процессов и действий, ведущих к образованию и совершенствованию взаимосвязи между частями целого;

• объединение людей, совместно реализующих некоторую программу или цель и действующих на основе определенных процедур и правил.

Объектом изучения теории организации выступает организационный опыт окружающей нас действительности, организационное творчество природы и созидательная организационная деятельность человека.

Предмет теории организации - организационные отношения, т.е. связи и взаимодействия между различного рода целостными образованиями и их структурными составляющими, а также процессы и действия организующей и дезорганизующей направленности.

Инструментом теоретического исследования предмета является научный метод. Под методом понимается упорядоченная деятельность человека по достижению определенной цели. Научный метод является одновременно и результатом (продуктом) научной деятельности человека, и средством его дальнейшей работы. Метод теории организации - это набор теоретико-познавательных и логических принципов и категорий, а также научного (формально-логического, математического, статистического и собственно организационного) инструментария для исследования системы организационных отношений.

Метод теории организации состоит в систематизации и осмысливании организационного опыта, состоящего из множества факторов. Отсюда следует, что важнейшими инструментами его познания являются индукция (движение мысли от единичного к всеобщему), статистический метод (количественный учет факторов и частоты их повторяемости), абстрактно-аналитический метод (отвлечение от частностей, использование дедукции, анализа и синтеза для установления законов и принципов организации), моделирование и эксперимент, гипотезу и аналогию, и обобщающие описания.

Теория организации связана по своему содержанию и предмету исследования с новыми научными направлениями, такими как кибернетика, общая теория систем, структурный анализ, теория катастроф, теория организаций, а также прикладными теориями социального направления - теорией менеджмента, социологией организаций, организационным поведением и другими. Однако при всей схожести общих проблем, изучаемых этими родственными научными направлениями, каждое из них имеет свой круг решаемых задач. В основе теории организации лежат три главные сферы научного знания: математические, естественные и общественные науки. Этим определяется связь теории организации с другими областями научного знания.

Функции ТО:

1.Мировоззренческая– научные представления о законах существования природных и соц-х систем.

2. Гносиалогическая (познавательная) – механизм научного познания и преобразования таких систем.

3. Аксиологическая – поддержание определенных отношений между различными культурами, национальных предприятий и организаций.

Задачи ТО:

1. Почему организации с одинаковой структурой в рыночных отношениях достигают различный результат;

2. Можно ли использовать теоретические законы в повседневной практике отношений, и как это сделать;

3. Является ли менеджер теоретиком или он 100% практик.

Развитие организационной науки

Началом формирования и развития теории организации принято считать выход в 1911 г. книги Фредерика У. Тейлора Принципы научного управления». Практический поиск в области организации велся и ранее в связи необходимостью управления людьми в сфере производства товаров и услуг, наибольший интерес к этому появляется уже во второй половине ХIX века в связи с началом промышленной революции. Наряду с практическим поиском стали предприниматься попытки научных исследований и обобщений. Прагматическая задача состояла в том, чтобы найти наиболее рациональные способы соединения техники и людей в производственном процессе и таким образом повысить эффективность отдачи того и другого.

Ф.У. Тейлор сосредоточил своё внимание на изучении трудовых процессов. Используя уже накопленные к тому времени достижения инженерной мысли, логики и физиологии, исследователи исходили из того, что можно усовершенствовать трудовые процессы, организуя их таким образом, чтобы добиться максимальной производительности труда при меньших или тех же затратах труда и времени.