2.4. Психолингвистика 3 поколения.

В 1963 году во Франции выходит книга «Проблемы психолингвистики». Этот вариант психолингвистики возник на базе социологической школы французской психологии. Основателями французской психолингвистики стали Поль Фресс и Жан Пиаже.

С середины 70-ых годов. Жорж Нуазе (Франция) указывал на необходимость разработки психолингвистических моделей, которые помогут преодолеть изоморфизм лингвистических и психологических структур. Психолингвистические операции, по его мнению, имеют коммуникативную и когнитивную природу одновременно.

Жорж Нуазе и Жак Мелер издали статью по психолингвистике (1974 г.), где говорили о том, что считают лингвистическую психологию частью когнитивной психологии. Джордж Верч (США) указывает на одновременнось переработки информации лингвистического и психологического характера. Даниэль Дюбуа (Франция): «Язык не должен рассматриваться только как формальный объект, одинаковый для всех членов обществ , но как объект социальный и исторически детерминированный». (имеется ввиду критика теории врождённого характера языковой способности Н.Хомского). Рагнар Румметфейт (Норвегия) подчёркивал необходимость изучения высказываний в «ситуации коммуникативного окружения».

Психолингвистические процессы рассматриваются в широком контексте мышления, общения и памяти. Психолингвисты 3 поколения сознательно ориентируются на французскую социальную психологию (Поль Фресс и Анри Валлон), марксистскую психологию (в ряде работ учёных ФРГ), работы Л.С. Выготского.

Отдельные психолингвистические исследования, которые велись в 50 — 60-х годах и в Европе (ФРГ, Англия, Италия, Норвегия, Румыния и другие страны), как правило, представляют собой варианты этих же направлений (прежде всего трансформационистского). Исключение составляют, пожалуй, работы французских ученых. Но это, скорее, психологические исследования речи (работы Ж. Пиаже и его последователей), чем собственно психолингвистические (Сахарный Л.В.).

Имена известных зарубежных психолингвистов:

1. США- Дж. Кэролл(связь наук), Ч. Осгуд, (экспериментальная ПС) Т.Сибеок (фольклорист), Дж. Дженкинс (ассоциации), Флойд Лаунсбери (антропология в ПС), Гринберг Дж. (история), Сьюзен Эрвин-Трипп (детская речь), Сол Сапорт , Джордж Миллер , Ноэм Хомский, П. Уосон и пр.

2. Франция - П.Фресс, Ф.Брессон, Жак Мелер (евроиейский вариант трансформационной грамматики), Серж Москович (психосоциология языка, граничащая с социальной психологией).

3. Англия - больше всего подверглась влиянию американской психолингвистической школы -Уэлс и Маршал (попытка построить 3 теории по описанию речи), Н.Сазерленд, П. Уосон, наиболее независимы кебриджцы // Дж. Мортон, + Ф. Голдман, Эйслер.

4. Италия - Ренцо Титоне (последователь Осгуда), Флорес Де Аркаи.

5. Германия - Г. Герман (экспериментальные возможности врусле исследований К.Бюлера, Витгенштейна, Гумбольдта, Канта).

6. Румыния - Т. Слама-Казаку.

7. Польша - И. Курч, В.Шевчук.

8. Чехословакия - Ян Пруха, К. Пала, Я. Яноушек.

9. Голландия - В.Левелт.

10. Норвегия - Р.Румметвейт.

11. Канада - В. Ламберт.