- •Передмова
- •Розділ 1. Феноменологія волонтерського руху
- •1.1. Волонтерство в інституційному просторі
- •1.2. Історико-феноменологічний аналіз волонтерства
- •1.3. Організаційно-нормативно-правові засади волонтерства в Україні
- •Розділ 2. Людські ресурси у волонтерській роботі
- •2.1. Шляхи залучення добровільних помічників до соціальної діяльності
- •2.2. «Стилі» роботи волонтерів та їх роль у реалізації соціальних проектів
- •2.3. Ризики волонтерської діяльності, шляхи їх попередження та подолання
- •Розділ 3. Практичні аспекти волонтерської діяльності
- •3.2. Деякі організаційно-управлінські аспекти волонтерської діяльності студентської молоді: регіональний зріз
- •3.3. Роль волонтерства в особистісному та професійному становленні студентів спеціальностей «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота»
- •Розділ 4. Тренінгова програма «волонтерство як ресурс соціальної роботи з дітьми та сім’ями»
- •1 Заняття
- •2. Знайомство: вправа «Інтерв’ю» (20 хв.)
- •3. Прийняття правил роботи групи (10 хв.)
- •2 Заняття
- •1. Рефлексія «4 стилі» (10 хв.)
- •2. Вправа «Громадянин» (10 хв.)
- •3. Повторення правил (10 хв.)
- •4. Вправа «Мапа міста» (20 хв.)
- •5. Вправа «Кроти» (25 хв.)
- •6. Вправа «Потреби – проблеми» (15 хв.)
- •7. Вправа «Схематизація проблеми» (15 хв.)
- •8. Вправа «Шляхи вирішення проблем громади» (20 хв.)
- •3 Заняття
- •1. Рефлексія «Зворотний кадр» (5хв.)
- •2. Повторення правил роботи групи, визначення очікувань (10 хв.)
- •3. Вправа на активізацію «Дві шеренги» (10 хв.)
- •4. Вправа «Сходи участі» (30 хв.)
- •5. Вправа «Якості волонтера, які будуть корисними у роботі з громадою» (10 хв.)
- •6. Вправа «Малювання одним олівцем» (10 хв.)
- •7. Міні-лекція «Модель соціального партнерства» (10 хв.)
- •8. Вправа «Партнери» (30 хв.)
- •9.Підведення підсумків семінару-тренінгу (5 хв.)
- •4 Заняття
- •1. Вправа-рефлексія «Дорожній знак» (5 хв.)
- •2. Повторення правил та визначення очікувань групи (10 хв.)
- •3. Міні-лекція «Профілактична робота в діяльності соціального працівника» (10 хв.)
- •4. Вправа «Шукаємо визначення для понять «тренінг», «соціально-просвітницький тренінг», «тренер» (10 хв.)
- •5. Робота в групах «Специфічні риси тренінгу» (25 хв.)
- •6. Міні-лекція «Стандарти тренера» (5 хв.)
- •7. Робота в групах «Визначення поняття «компетентність» (5 хв.)
- •8. Робота в групах «Складові професійної компетентності тренера» (15 хв.)
- •9. Міні-лекція «Групова динаміка» (10 хв.)
- •10. Методика «Мозаїка». «Критерії оцінки ефективності тренінгу» (20 хв.)
- •11. Вправа на завершення «Коло компліментів» (5 хв.)
- •5 Заняття
- •1. Рефлексія попереднього дня (10 хв.)
- •2. Повторення правил та визначення очікувань групи (10 хв.)
- •3. Міні-лекція «Класифікація компонентів тренінгу за в.-д. Вебером» (10 хв.)
- •4. Дискусія «Якою повинна бути структура тренінгу?» (25 хв.)
- •5. Вправа на активізацію «33» (5 хв.)
- •6. Робота на самостійне опрацювання «Навчання, що ґрунтується на досвіді. Модель д. Колбі» (25 хв.)
- •7. Робота в групах «Тренінговий цикл за Девідом Лі» (30 хв.)
- •8. Вправа «я дякую за роботу...» (5 хв.)
- •6 Заняття
- •1. Рефлексія «Думки-образ» (10 хв.)
- •2. Вправа «Методи проведення занять» (30 хв.)
- •3. Міні-лекція «Методика задавання запитань» (15 хв.)
- •4. Робота в групах «Складання запитань за методикою orid» (15 хв.)
- •5. Інформаційне повідомлення«Ефективні підходи до проведення просвітницької роботи» (20 хв.)
- •6. Підведення підсумків (5 хв.).
- •7 Заняття
- •1. Вправа «Практична діяльність» (100 хв.)
- •3 Етап:
- •2. Вправа «Аркуші добрих побажань» (10 хв.)
- •8 Заняття
- •1. Рефлексія «Думки-образ» (15 хв.)
- •2. Визначення очікувань учасників семінару за методикою «Пісочний годинник» (10 хв.)
- •3. Вправа «Формулювання понятійного апарату» (30 хв.)
- •4. Вправа «Колесо життя» (20 хв.)
- •5. Міні-лекція. «Соціальна політика та її вплив на здійснення соціальної допомоги людям з особливими потребами» (10 хв.)
- •6. Вправа «Аналіз сегрегації та інтеграції» (30 хв.)
- •7. Підведення підсумків «Чарівна скринька» (5 хв.)
- •9 Заняття
- •1. Рефлексія попереднього дня «Зворотний перегляд» (5 хв.)
- •2. Визначення очікувань групи за методикою «Пісочний годинник» (5 хв.)
- •3. Вправа «Ярлики» (30 хв.)
- •4. Міні-лекція «Медична та соціальна моделі соціальної допомоги людям з особливими потребами» (20 хв.)
- •5. Айсбрейкер «Диригент» (5 хв.)
- •6. Міні-лекція «Як оцінити потреби клієнта» (15 хв.)
- •7.Вправа «Оцінка потреб клієнта» (30 хв.)
- •8. Підведення підсумків дня (5 хв.)
- •10 Заняття
- •1. Рефлексія попереднього дня (5 хв.)
- •2. Визначення очікувань групи за методикою «Пісочний годинник» (5 хв.)
- •3. Вправа «Аналіз слабких і сильних можливостей» (20 хв.).
- •4. Інформаційне повідомлення «Ресурси в соціальній роботі» (15 хв.)
- •11 Заняття
- •2. Визначення очікувань групи за методикою «Пісочний годинник» (5 хв.)
- •6. Підведення підсумків тренінгу (10 хв.) Хід проведення:
- •12 Заняття
- •13 Заняття
- •14 Заняття
- •15 Заняття
- •Додаток 4.
- •Додатки
- •Додаток 5.
Розділ 1. Феноменологія волонтерського руху
1.1. Волонтерство в інституційному просторі
У зв'язку з підвищенням ролі громадських і добродійних організацій в системі соціального захисту населення слід розглянути питання про третій сектор як про нове соціальне явище в сучасній Україні. Поняття «Третій сектор» з'явилося в світі не так давно, його становлення відображає тенденції, що виникли одночасно з розвитком ринкової економіки.
Сучасне громадянське суспільство можна представити у вигляді трьох невід'ємних складових, які дозволяють виділити основні інститути, що функціонують в ньому [29, с. 104–107]:
перший сектор – державний: органи державної влади на всіх рівнях, а також всі види державних підприємств і організацій, що діють в будь-якій сфері діяльності, зокрема соціальній, заснованих на державній і змішаній формах власності, з переважаючою часткою державної участі;
другий сектор – комерційний (бізнес-сектор): неурядова прибуткова організація;
третій сектор називають недержавним, неурядовим, незалежним, некомерційним, неприбутковим, добродійним, сектором добровільної активності (волонтерським, добровольчим), філантропічним або, як називають ці організації в країнах Заходу, – «не для прибутку» (nоt fоr рrоft).
Цей сектор є:
|
Багато некомерційних організацій, що діють, не реєструються через різні зовсім не кримінальні причини. Ці структури часом відомі тільки тим, хто в них брав участь і хто з ними взаємодіяв, тому що вони стихійно виникають і зникають в процесі організації і розвитку;
|
Багато організацій цього сектора є неформальними, тобто, не будучи офіційно зареєстрованими, вони часто користуються свободами і можливостями, недоступними державним організаціям або приватному бізнесу;
|
Це не означає, що його організації не можуть отримувати прибуток (наприклад, зароблені надходження складають 23 % від загального об'єму грошових надходжень не комерційних організацій в Угорщині, до 59 % у Франції і 70% в Германії. У Росії ця цифра за різними джерелами складає від 30 до 75 % [17, с. 3].
Але некомерційні організації не мають права розподіляти отриманий прибуток серед засновників, а повинні використовувати її на статутні цілі (виключно для цілей проголошеної місії). Оскільки організації вельми різноманітні (суспільні, політичні, релігійні, добродійні, освітні і т.д.), сам цей сектор вельми об’ємний, неоднорідний і багатоликий.
Ці організації, звичайно, не є альтруїстичними, але економічний інтерес з категорії рушійної сили розвитку суспільства перетворюється на механізм реалізації іншого імперативу – розвитку демократичного суспільства, і некомерційний сектор є істотним елементом його становлення на сучасному етапі;
|
Третій сектор тісно пов'язаний з іншими секторами економіки. Межі між ними вельми прозорі і надзвичайно рухомі.
Держава і некомерційний сектор зацікавлені в розвитку бізнес-сектора в якості джерела фінансових надходжень (державі – у вигляді податків, некомерційному сектору – у вигляді пожертвувань). Комерційні і некомерційні організації розглядають державу як гаранта правової і економічної стабільності і безпеки. Бізнес-сектор зацікавлений в розвитку некомерційного сектора (наприклад, біржа, торгівельно-промислові палати, асоціація підприємців), діяльність якого направлена на обслуговування інтересів бізнесу, хоча у ряді випадків некомерційні організації можуть бути конкурентами бізнес-сектора.
Дослідження третього сектора в 12 країнах, проведені Університетом Джона Хопкинса, показали, що в третьому секторі зайнято більше людей і його діяльність менше залежить від пожертвувань, чим прийнято було думати:
у 10 країнах в неприбутковому секторі зайнята одна людина з 11, що працюють у сфері сервісу. У трьох країнах неурядові організації створили 13 % робочих місць в 80-і рр. (спочатку дослідження проводилися в 6 країнах – Франції, Німеччині, Угорщині, Італії, Японії і Об'єднаному Королівстві Великобританії, а потім ще в 5 країнах – Бразилії, Єгипті, Гані, Індії і Таїланді) [29, с. 107].
Є підстава зробити висновок, що неприбуткові організації є серйозними працедавцями: у третьому секторі працюють 7 млн. чоловік в США, 1,4 млн. чоловік в Японії і по 1 млн. чоловік у Франції, Німеччині і Об'єднаному Королівстві. В середньому це складає 3,4 % робочої сили, починаючи з 1 % в Угорщині до 7 % в США. У Росії, за даними на 1996 р., тільки в громадських організаціях і фондах працює 0,8 % зайнятого населення. Оперативні витрати неприбуткових організацій складають від 1,2 % валового національного продукту (ВНП) в Угорщині до 6,3 % в США, а в середньому – 3,5 % [29, с. 107].
Приватні пожертвування складають невелику частину грошових надходжень неприбуткових організацій – приблизно 10 % від загальної суми надходжень: від 20 % в США і 19 % в Угорщині до 1 % в Японії і 4 % в Німеччині та Італії. У Росії в 1996 р. ця цифра склала 2,09 % ВНП [29, с. 107].
У структурі добровольчого сектора виділяють декілька різних типів організацій. Серед найбільш поширених організаційних форм: фонд, товариство або асоціація, установа.
Перший тип – добродійний фонд. Цьому типу відповідають організації, що збирають кошти і потім розподіляють їх серед нужденних або витрачають їх на реалізацію різних соціальних програм. На початку 1993 р. стали з’являтися фонди, створені при крупних фірмах або приватними особами. Їх призначення – впорядкування благодійної діяльності фірми, поліпшення контролю за витраченням коштів, передача грошей тим, хто безпосередньо має в них потребу. Такі організації найчастіше залучають до своєї роботи волонтерів.
Другий тип – добродійне товариство або асоціація. Воно може мати членську структуру і невеликий штат на чолі з головою.
Робота груп самодопомоги включає спроби допомогти один одному вирішити проблеми здоров'я, зловживання алкоголем або проблеми психічного здоров'я (депресія, фобія та ін.), а також такої гострої соціальної й особистісної проблеми, як самотність. Найбільш відомими є групи анонімних алкоголіків. Є й анонімні групи онкологічних і невротичних хворих, матерів наркоманів, засуджених, а також дітей, що постраждали від сексуального насильства, і багато ін. Всі ці достатньо різні за своїми інтересами групи мають наступні загальні характеристики: всі члени групи рівні в статусі; кожен вступає в групу із-за своїх власних проблем; все, що відбувається в групі, – конфіденційно; членство вільне.
Діяльність таких груп може мати терапевтичну, соціальну, освітню або дослідницьку спрямованість. Самодопомога є альтернативою або доповненням існуючим службам охорони здоров'я і соціальної сфери, необхідною ланкою, що добудовує систему соціальної допомоги людині. Так, асоціації батьків дітей-інвалідів сьогодні істотним чином доповнюють роботу державних установ, що надають допомогу дітям з обмеженими можливостями і їх сім'ям. Добродійні установи можуть діяти у формі таких організацій, як театри, майстерні, центри реабілітації, клуби здоров'я, які використовують в своїй діяльності нетрадиційні, авторські програми і форми допомоги із залученням волонтерів. Добровільні помічники можуть бути пов'язані з проблемою, якою займається організація лише побічно, або не зв'язані зовсім. Наявність добровольців є ознакою життєздатності добродійної організації, привабливості її програми.
Мотиви для вступу до рядів добровольців можуть бути самими різними: переконання етичного і релігійного характеру; потреба в спілкуванні, активності, реалізації своїх здібностей, суспільному і державному визнанні; бажання придбати нову роботу або професію, добитися поліпшення діяльності соціальної установи. Волонтерами можуть стати студенти під час проходження практики. Їх мотиви – самореалізація, професійна підготовка, написання диплома або наукової роботи. Часто добровільними помічниками стають ті, хто вже отримав допомогу і підтримку від організації і тепер хотів би передати власний досвід подолання критичної ситуації тим, хто цього потребує. Прикладом можуть служити добровільні асоціації батьків, діти яких страждають на хронічні захворювання. Таким чином, третій сектор є одним із уособлень такого феномену сучасного суспільства як волонтерство.
ВОЛОНТЕРСТВО – діяльність, спрямована на допомогу іншим, яка здійснюється не заради грошової компенсації, матеріальної користі й не ґрунтується на примусі [19, с. 20; 21, с. 11].
Волонтерство – це добровільний вибір, що відображає особисті погляди і позиції; це активна участь громадянина в житті суспільства, що виражається, як правило, у суспільній діяльності в межах різного роду асоціацій. Волонтерство сприяє покращенню якості життя, особистому процвітанню й поглибленню солідарності, реалізації основних потреб на шляху будівництва більш справедливого і мирного суспільства, більш збалансованому економічному і соціальному розвитку, створенню нових робочих місць і нових професій. Волонтерство не має релігійних, етнічних, вікових, політичних і географічних обмежень. Брати участь у добровольчих діях може кожний. Волонтерський рух стрімко поширюється. Якщо у 1987 р. його учасниками були 80 млн., у 1995 – 93 млн., у 1998 – більше 109 млн., то сьогодні у добровольчому русі задіяні близько 150 мільйонів людей по всьому світу [37].
Добровольчі ініціативи розповсюджуються майже на будь-яку сферу людської діяльності – роботу з соціально незахищеними верствами населення (інвалідами, людьми похилого віку, маргіналами); роботу в рамках неформальної освіти, спрямованої на інкультурне спілкування; розвиток проектів, які зміцнюють дух соціальної терпимості; миротворча діяльність, розв’язання конфліктів; екологічний захист; активізація населення у глибинці тощо.
Добровільний труд – один із самих яскравих феноменів людської цивілізації, який свідчить, що на тлі технічного прогресу здійснюється еволюція людського духу. Спираючись на теорію потреб А. Маслоу, можна зробити висновок, що люди, які виконують добровільну роботу, досягли вершини піраміди потреб, тобто реалізують потребу в самоактуалізації.
ВОЛОНТЕРИ – це люди, які роблять що-небудь по своїй волі, за згодою, а не з примусу. Вони можуть діяти або неформально, працювати безкоштовно як в державних, так і приватних організаціях медичної, освітньої сфери або соціального забезпечення, або бути членами добровольчих організацій.
Слово «волонтер» пішло від французького volontaire, англійського voluntееr, яке, у свою чергу, є похідним від латинського voluntarius, що у дослівному перекладі означає доброволець, бажаючий.
У своєму нинішньому значенні слово починає використовуватися з другої чверті двадцятого століття – після того, як по закінченню першої світової війни у 1920 році був здійснений перший добровольчий проект (відновлення ферм, зруйнованих в місцях найзапекліших боїв) за участю німецької і французької молоді під гаслом, яке стало з часом девізом волонтерського руху: «Краще працювати разом, ніж воювати один проти одного!».
Сьогодні доброволець – людина будь-якої статі, віку, віросповідання, яка:
|
Існує десять заповідей волонтерів усього світу [6]:
|
В Україні волонтерський рух, детермінований гуманізацією суспільного життя, є відповіддю на суспільні потреби. Будучи закоріненим у традиції безкорисливої допомоги нужденним, історично притаманній українській національній культурі, і взявши на озброєння досвід ряду передових у цій сфері західних країн, вітчизняний волонтерський рух з кожним роком набуває усе більшої потужності, об’єднує усе більше громадян та залучає значні ресурси. Сьогодні в Україні налічується близько 25490 громадських фондів, 8000 ініціативних груп, основна задача яких – допомога знедоленим: людям похилого віку, дітям-сиротам, інвалідам [37].
Вважається, що роботу волонтерів можна спрямовувати в житлово-комунальну сферу, охорону здоров’я, працевлаштування, соціальний догляд, відродження культури міста, національних, творчих, релігійних традицій.
На думку М. Дейчаківського, волонтери – «найактивніші представники різних груп населення, які бажають своєю працею та участю надати дійову підтримку в становленні демократії в Україні, зробити конкретний внесок у поліпшення становища маргінальних груп чи в розвиток соціальної і культурної сфер» [8, с. 13].
Як відзначається в «Словнику-довіднику соціальної роботи» [27, с. 45], волонтерські (добровольчі) організації – це вільні спілки людей, об’єднаних яким-небудь спеціальним інтересом, який відображений у програмі організації. Така програма в основному спрямована на надання спеціальної допомоги й послуг.
Базовими складовими волонтерської програми є три основні принципи:
|
Успішність соціальної роботи на сучасному етапі також залежить від добровільної участі багатьох людей в діяльності по зміні соціальної ситуації. Для виконання деяких завдань соціальному працівникові просто необхідне залучення волонтерів: при організації груп самодопомоги, в роботі з громадою, органами місцевого самоврядування. Невипадково волонтерський рух розглядається як науковцями, так і практиками як ресурс соціальної роботи [5; 15].
Одна з тенденцій розвитку волонтерства – координація на рівні національної моделі: сьогодні 80 країн світу мають мережу волонтерських центрів, причому волонтерські центри в Польщі, Україні й Чехії оцінюються як одні з кращих серед 14 країн Центральної й Східної Європи [32].
Стійкою тенденцією є вихід волонтерства за рамки географічних і навіть політичних меж, організація й координація добровольчої діяльності на міжнародному рівні. Багаточисельні транснаціональні платформи й утворення залучають до своїх проектів та програм більше сотні мільйонів людей щорічно.
До більш вaгомих міжнародних волонтерських об’єднань сьогодні належать:
|
Однією з особливостей волонтерства є те, що великі її організації (асоціації) іноді перетворюються в складні об’єднання з сильно розвиненою бюрократією (наприклад, Армія спасіння, Корпус миру, Товариство Червоного Хреста).
При цьому поняття й сутність терміна «бюрократія» із загального значення часто набуває протилежного змісту.
Наприклад, Армія спасіння здійснює соціальну роботу за такими напрямками [15, с. 16–17]:
|
Сьогодні перед волонтерством постала така надзвичайно важлива проблема як прийняття відповідальності за розвиток співробітництва між різними секторами сучасного суспільства, що, зокрема, проявляється у такому новому явищі як корпоративне волонтерство – участь у добровольчій роботі в різних соціальних програмах при підтримці своєї компанії, – яке охоплює приблизно дві третини волонтерів розвинутих країн.
Термін «корпоративне волонтерство» тісно пов'язаний з поняттям «соціально відповідальний бізнес». Сьогодні для того, щоб підприємство було успішним, уже недостатньо тільки виробляти товари чи послуги, – необхідно стати часткою суспільства. Тому сьогодні благодійні проекти – індикатор розвитку компанії.
Корпоративне волонтерство може здійснюватися у самих різних формах: організація збору пожертвувань на робочому місці, особиста професійна волонтерська діяльність (наприклад, співпрацівники юридичної фірми надають безкоштовні юридичні послуги), допомога у формі «обличчя до обличчя», наприклад, робота з конкретними групами одержувачів допомоги – учнями або неповнолітніми правопорушниками у якості наставника, громадського захисника або тьютора тощо.
Прикладом корпоративного волонтерства є міжнародна корпоративна програма «Avon проти раку молочної залози», що стартувала в Україні у жовтні 2001 року (всього охопила 50 країн світу, на волонтерських умовах у ній беруть участь офісні працівники й представники компанії). На кошти, отримані під час продажу волонтерами спеціальних ручок і брошок «Рожева стрічка» (саме вона є символом програми), відбувається придбання маммографів. З вересня 2002 року збір коштів в Україні підтримали 70 тис. осіб, а в цілому з 1992 року в усьому світі було зібрано більше 250 млн. доларів [36].
Крім того, ведеться просвітницька робота щодо комплексу ранньої діагностики раку молочної залози: зокрема, в Україні розповсюджено більше 2 млн. безкоштовних освітніх буклетів [36], організовано безкоштовну гарячу лінію «Avon проти раку молочної залози», у рамках якої на дзвінки жінок відповідали досвідчені українські лікарі-онкологи.
У розвитку корпоративного волонтерства просліджується тенденція до набуття більшої організованості й плановості. У багатьох західних корпораціях, які мають солідний досвід реалізації волонтерських програм, існують відділи, які такі програми координують. Наприклад, у центральному представництві компанії Lucent Technologies постійно функціонує відділ волонтерства, який щорічно організує «всесвітній день турботи» за участю 10000 співпрацівників компанії з 25 штатів США та 17 країн [36].
У зв’язку з появою проблеми вільного часу як глобальної тенденції в розвитку суспільства сучасного типу волонтерство може розглядатися як технологія соціокультурної анімації, яка забезпечує конструктивне просоціальне наповнення вільного часу. Про це свідчать наступні дані:
|
Волонтерство як діяльність потребує від добровольців не лише бажання та наявності вільного часу, а й певних знань з психології, соціальної педагогіки, соціальної роботи, соціології. медицини, юриспруденції тощо; волонтери повинні володіти навичками спілкування з різними прошарками населення, знайомитись з кращим, як вітчизняним, так і зарубіжним досвідом роботи. З цієї точки зору волонтерство э ефективним методом неформального навчання.
Волонтерський рух – одна з найефективних форм роботи з молоддю. Він є невичерпним джерелом набуття громадянської освіти, дає можливість реалізувати себе у служінні суспільству. Велика кількість громадських організацій поєднує молодих людей, які на добровільних засадах беруть участь у соціальних програмах щодо попередження негативних явищ у молодіжному середовищі та надання допомоги іншим в їх розвитку, соціальному становленні, інтеграції у суспільство тощо. В Україні протягом останніх чотирьох років кількість громадських об’єднань молоді зросло майже втричі [42].
Міністерство у справах сім’ї, дітей та молоді України запровадило популярну в Європі систему соціального замовлення. Вона передбачає розподіл бюджетних коштів через відкритий конкурс проектів і програм молодіжних організацій у пріоритетних напрямах, окреслених Загальнодержавною програмою підтримки молоді на 2004–2008 роки, в розробці якої активну участь узяли саме молодіжні організації. Як свідчить європейський досвід, така практика значно активізує діяльність молодіжних організацій й сприяє залученню молодих людей до розробки законодавства й реалізації соціальних програм і заходів, що дозволяє завдяки волонтерській діяльності молоді здійснювати не тільки її соціальний захист чи підтримку, а її соціалізацію шляхом включення в життя суспільства, створення можливостей для її самореалізації.