- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Теория государства и права
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Теория государства и права
- •Часть I. Рабочая программа учебной дисциплины
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Виды учебной работы, образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Часть II. Методические рекомендации
- •1.1. Календарно-тематический план лекционных занятий
- •1.2. Календарно-тематический план семинарских и
- •2. Система текущего контроля и промежуточная аттестация
- •3. Планы семинарских занятий. Рекомендации при подготовке тема 1. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина, ее предмет и метод
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Теории происхождения, ранние формы и типология государства и права
- •Дополнительная литература:
- •Задания и контрольные вопросы:
- •Тема 3. Понятие и признаки государства
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Государство в политической системе общества
- •Демократия и государство. Дополнительная литература:
- •Тема 5. Форма государства
- •Тема 6. Функции государства
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Государственный аппарат: понятие, структура, принципы построения и функции
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Государство и гражданское общество
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Право в системе других социальных норм. Норма права: понятие, структура, виды
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература:
- •Задания и контрольные вопросы:
- •Тема 10. Источники (формы) права. Система источников права в рф
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Основные учения о сущности права
- •Дополнительная литература:
- •Тема 12. Система нормативных правовых актов в Российской Федерации
- •Дополнительная литература: Бержель ж.-л. Общая теория права / ж.-л. Бержель. – м.: Nota bene, 2000. – 575 с. – с. 195–270.
- •Задания и контрольные вопросы:
- •Тема 13. Принципы права
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 14. Правотворчество и правотворческий процесс
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература:
- •Задания и контрольные вопросы:
- •Тема 15. Систематизация законодательства
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16. Юридическая техника
- •Тема 17. Система права и система законодательства
- •Дополнительная литература:
- •Тема 18. Правовые отношения
- •Тема 19. Реализация права. Аналогии и коллизии в праве
- •Дополнительная литература:
- •Тема 20. Толкование права
- •Тема 21. Правовое поведение
- •Дополнительная литература:
- •Тема 22. Юридическая ответственность
- •Дополнительная литература:
- •Тема 23. Законность и правопорядок
- •Дополнительная литература:
- •Тема 24. Механизм правового регулирования
- •Дополнительная литература:
- •Тема 25. Правовое сознание и правовая культура
- •Тема 26. Правовые системы современности
- •Дополнительная литература:
- •Тема 27. Современное правопонимание
- •Дополнительная литература:
- •Тема 28. Понятие и социальная ценность права
- •Дополнительная литература:
- •Тема 29. Государство и право: самостоятельность и взаимосвязь
- •Дополнительная литература:
- •Тема 30. Правовое, демократическое и социальное государство
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 31. Право, права человека и государство
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примерная тематика дипломных работ
- •Тестовые задания по темам курса Предисловие
- •Основным средством социального регулирования является:
- •6. Укажите признаки, «роднящие» правовую норму с социальными нормами.
- •9. Укажите специфические признаки правовой нормы:
Тема 11. Основные учения о сущности права
Формы занятий:
информационная лекция (трудоемкость по учебному плану – 2 ч)
семинар в форме эвристической беседы (трудоемкость по учебному плану – 4 ч)
самостоятельная работа (трудоемкость по учебному плану – 6 ч)
Вопросы и задания для самостоятельной подготовки:
Понятие «сущность права». Плюрализм в определениях права. Основные правовые школы.
Школа естественного права о справедливом, «правильном» праве. Теория возрожденного естественного права.
Историческая школа права о значимости народного обычая.
Юридический позитивизм о тождестве права и закона. Формально-догматическая юриспруденция.
Социологическая юриспруденция о праве как правоотношении и порядке.
Психологическая теория права Л. И. Петражицкого. Нравственность права.
Дополнительная литература:
Алексеев С. С. Тайна права. Его понимание, назначение и социальная ценность / С. С. Алексеев. – М.: Норма, 2001. – 176 с.
Алексеев С. С. Теория права / С. С. Алексеев. – М.: БЕК, 1994. – 220 с. – С. 86–125.
Дмитриев А. В. Право: социологическое объяснение / А. В. Дмитриев // Право и образование. – 2002. – № 4. – С. 24–38.
Жуков В. Н. Возрожденное естественное право в России конца XIX – начала XX вв.: общественно-политическая функция и онтологическая основа / В. Н. Жуков // Государство и право. – 2001. – № 4. – С. 99–106.
Зорькин В. Д. Позитивистская теория права в России / В. Д. Зорькин. – М.: Изд-во МГУ, 1978. – 270 с.
Кузнецов Э. В. Философия права в России / Э. В. Кузнецов. – М.: Юрид. лит., 1989. – 208 с.
Лившиц Р. З. Теория права / Р. З. Лившиц. – М.: БЕК, 1994. – 224 с. (Раздел 1)
Нерсесянц B. C. Право – математика свободы. Опыт прошлого и перспективы / В. С. Нерсесянц. – М.: Юристъ, 1996. – 160 с.
Петражицкий Л. И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности / Л. И. Петражицкий. – СПб.: Лань, 2000. – 608 с.
Тилле А. А. Право абсурда. Социалистическое феодальное право / А. А. Тилле. – М.: МП «Конт», 1992. – 239 с.
Трубецкой Е. Н. Энциклопедия права / Е. Н. Трубецкой. – СПб.: Юрид. ин-т, 1998. – 183 с. – С. 22–45.
Четвернин В. А. Современные концепции естественного права / В. А. Четвернин. – М.: Наука, 1988. – 144 с.
Четвернин В. А. Понятия права и государства. Введение в курс теории права и государства / В. А. Четвернин. – М.: Дело, 1997. – 120 с.
Шершеневич Г. Ф. Общая теория права: в 2-х тт. / Г. Ф. Шершеневич. – М.: «Дабахов, Ткачев, Димов», 1995.
Подготовку к семинарскому занятию по теме «Основные учения о сущности права» предлагается начинать с повторения материалов лекции по данной теме. При воспроизведении основных ее положений, а также материала аналогичных разделов основной литературы, акцент сделан на контроль над усвоением понятий, категорий и основных положений, при помощи которых в современном научном знании описываются сущность права и правовые школы.
В процессе подготовки к семинару-беседе студенту предлагается уяснить содержание понятий, которые используется в устном ответе на первый вопрос: сущность права, правопонимание, плюрализм правопонимания, правовая школа, признаки правовой школы.
Задания и контрольные вопросы:
1. Естественно-правовая и позитивистская трактовки права имеют свои недостатки. Так, критики позитивизма характеризовали его как «юриспруденцию без права». Как вы думаете, почему? Иеремия Бентам в свое время писал, что «естественное право – просто чепуха, естественное и неотъемлемое право – словесная чепуха на ходулях». Какие характеристики естественного права ему дали основание так писать?
2. Когда Н. М. Карамзину в 1810 г. дали на рецензию проект государственных преобразований «Введение к Уложению государственных законов», подготовленный под руководством М. М. Сперанского, он сказал следующее: «…Перевод Наполеона кодекса! Для того ли существует Россия как сильное государство около тысячи лет, …чтобы подсунуть седую нашу голову под книжку, слепленную в Париже шестью или семью экс-адвокатами и экс-якобинцами?… Всякое право… возникает на основе обычаев и народных верований, а лишь после этого на основе юриспруденции». Взглядов какой школы права придерживался Н. М. Карамзин?
3. Заполните таблицу.
Сущность права в классических учениях
Правовая школа |
Сущность права |
Достоинства определения |
Недостатки определения |
Период возникновения школы |
Представители |
Естественно-правовая теория |
|
|
|
|
|
Историческая школа права |
|
|
|
|
|
Юридический позитивизм |
|
|
|
|
|
Социологическая юриспруденция |
|
|
|
|
|
Психологическая теория |
|
|
|
|
|