Тема 4. Государство в политической системе общества

Формы занятий:

лекция обратной связи – лекция-беседа (трудоемкость по учебному плану – 2 ч)

семинар (информационный проект, эвристическая беседа) (трудоемкость по учебному плану – 2 ч)

самостоятельная работа (трудоемкость по учебному плану – 6 ч)

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки:

1. Понятие и структура политической системы общества. Функции политической системы.

2. Субъекты властных отношений: индивид, партии, профсоюзы, общественные формирования, религиозные государства, СМИ, др. Место и роль государства в политической системе общества.

3. Демократия и государство. Дополнительная литература:

Афанасьев М. Н. Клиентелизм и российская государственность / М. Н. Афанасьев. – М.: МОНФ, 1997. – 301 с.

Байтин М. И. Государство и политическая власть / М. И. Байтин. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1972. – 240 с.

Веденеев Ю. А. Политическая демократия и электорально-правовая культура граждан / Ю. А. Веденеев // Государство и право. – 1997. – № 2. – С. 33–38.

Дробышевский С. А. Политическая организация общества и право как явления социальной эволюции / С. А. Дробышевский. – Красноярск: Изд-во Краснояр. ун-та, 1996. – 296 с.

Качанов Ю. М. Политическая типология: структурирование политической действительности / Ю. М. Качанов. – М.: Ad Marginem, 1995. – 223 с.

Ковлер А. И. Кризис демократии? Демократия на рубеже XXI века / А. И. Ковлер. – М.: ИГиП РАН, 1997. – 101 с.

Морозова Л. А. Проблемы современной российской государственности / Л. А. Морозова. – М.: Юрид. лит., 1998. – 254 с. (Глава V)

Основы теории политической системы. – М., 1988.

Политическая теория и политическая практика: словарь-справочник / под ред. А. Л. Миголатьева. – М., 1994.

Политические системы зарубежных стран на современном этапе. – М.: МГИМО, 1980. 

Подготовку к семинарскому занятию по теме «Государство в политической системе общества», как и в предыдущем случае, предлагается начинать с повторения материала лекции по данной теме. При воспроизведении основных ее положений, а также материала аналогичных разделов основной литературы, акцент сделан на контроль над усвоением понятий и категорий, при помощи которых в современном научном знании описывается государство.

Формой проведения семинарского занятия по данной теме избрана эвристическая беседа, которая предполагает подготовку и выступление студента по каждому вопросу плана с единым для всех перечнем вопросов, основной и дополнительной литературы. Эвристическая беседа по теме «Государство в политической системе общества» сопровождается выполнением дополнительных заданий и решением задач практической направленности. Целесообразным представляется в ходе эвристической беседы выполнить следующие задания и ответить на уточняющие вопросы.

Задания и контрольные вопросы:

С целью проверки освоения студентами понятий и категорий предлагается терминологическая контрольная работа. К числу терминов, которые следует освоить в рамках данной темы, относятся: гражданское общество, общественная власть, политическая система гражданского общества, структура политической системы, институты политической системы (государство, политические партии, общественные объединения, профсоюзы, религиозные объединения, СМИ), индивидуальные и коллективные субъекты политических отношений, функции политической системы, нормативная основа политической системы, государство как доминирующий субъект политической системы.

В рамках самостоятельной работы и осуществления самоконтроля студентам предлагается выполнить задания и ответить на вопросы.

1. Президент США Дж. Картер любил повторять одну остроту: «Политическая деятельность – вторая древнейшая в мире профессия, состоящая в близком родстве с первой». Вы разделяете его мнение? Какие негативы политической сферы вы могли бы отметить? Является ли политическая демократия обязательным звеном самореализации индивида?

2. Один из анекдотов утверждает, что однажды Александр Македонский, Цезарь и Наполеон наблюдали парад войск на Красной площади.

– Если бы у меня были такие танки, – сказал Александр Македонский, – я был бы непобедим.

– Если бы у меня были такие самолеты, – говорит Цезарь, – я завоевал бы весь мир.

– А если бы у меня была современная пресса, – заметил Наполеон, – мир никогда не узнал бы о моем поражении при Ватерлоо.

Как вы думаете, какую роль играют средства массовой информации в политико-правовых отношениях? Почему СМИ называют четвертой властью? Каковы должны быть взаимоотношения государственных и частных СМИ с государством?

3. 30 ноября 1992 г. после полугодового процесса Конституционный Суд РФ вынес постановление № 9-П «О проверке конституционности Указов Президента РФ от 23 августа 1991 г. № 79 «О приостановлении деятельности Коммунистической партии РСФСР», от 25 августа 1991 г. № 90 «Об имуществе КПСС и Коммунистической партии РСФСР» и от 6 ноября 1991 г. № 169 «О деятельности КПСС и КП РСФСР», а также о проверке конституционности КПСС и КП РСФСР» (см.: Комментарий к постановлениям Конституционного Суда Российской Федерации / отв. ред. Б.С. Эбзеев. – М., 2000. – Т. 2. – С. 132–167).

Изучите данное постановление и покажите его роль в деле становления политического плюрализма в Российской Федерации, обеспечения политической свободы граждан, их права на объединение и образование партий, функционирования демократических механизмов. (Анализ этого беспрецедентного судебного дела для России дан профессором Ф. М. Рудинским в книге: «Дело КПСС» в Конституционном Суде. Записки участника процесса». – М.: Былина, 1999.)

Студентам предлагаются дополнительные задания:

1) подготовка исследовательского проекта – научное исследование (включающее доказательство актуальности темы, определение научной проблемы, объекта и предмета исследования, целей и задач, источников, методов, выдвижение гипотезы, обобщение материалов и формулирование выводов) по теме «Модернизация политической системы РФ и ее основного института – государства».

2) составление комплекта тестовых заданий по теме «Государство в политической системе общества: понятие, структура, субъекты, их виды».