- •Передмова
- •Організація навчального процесу з навчальної дисципліни «внутрішня медицина» за кредитно-модульною системою
- •Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу
- •Модуль 1 (4-й курс). Основи внутрішньої медицини (ендокринологія, гастроентерологія, пульмонологія, гематологія) Всього годин: 270 / 9 кредитів (лекції – 40, практичні заняття – 150, срс – 80)
- •Модуль 2 (V курс). Основи внутрішньої медицини (кардіологія, ревматологія, нефрологія, загальні питання внутрішньої медицини)
- •Модуль 3 (VI курс). Сучасна практика внутрішньої медицини (за спеціальністю „Лікувальна справа”)
- •Модуль 4 (VI курс). Невідкладні стани у клініці внутрішньої медицини (за спеціальністю „Лікувальна справа”)
- •Змістовий модуль №3 « Основи діагностики, лікування та профілактики основних хвороб органів дихання» (60 годин, 2 кредити)
- •Тематичний план лекцій Змістового модуля 3: „Основи діагностики, лікування та профілактики основних хвороб органів дихання”
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів
- •Практичне заняття № 20. Основні симптоми пульмонологічної патології та методи дослідження в пульмонології
- •Перкусія легень
- •Методи обстеження хворих з пульмонологічною патологією
- •3 При огляді шкіри в хворого з легеневою недостатністю виявляють
- •Практичне заняття № 21 Хронічний обструктивний бронхіт. Емфізема легень
- •Класифікація хронічного бронхіту
- •3. Функція зовнішнього дихання.
- •Емфізема легень
- •Методи обстеження:
- •Практичне заняття № 22 Бронхіальна астма
- •1.Внутрішні фактори
- •2. Зовнішні фактори
- •Бронхоспазм
- •Набряк слизової
- •Гіперсекреція
- •1. Вершинина м.В. Бронхиальная астма: современные подходы к диагностике и лечению: учеб.Пособие, Феникс – Ростов-на-Дону, 2007.
- •2. Маколкин в.И., Овчаренко с.И. Внутренние болезни. – Москва, ”Медицина’’, 2005.
- •Додаток а. Спірограмма хворого на бронхіальну астму з середнім ступенем бронхіальної обструкції до та після вдихання сальбутамола (фармакотест)
- •Практичне заняття №23 Пневмонії
- •3. Синдром запальних змін легеневої тканини:
- •1. Антибактеріальна терапія
- •3. Відновлення дренажної функції бронхів:
- •4. Протизапальна та жарознижувальна терапія:
- •5. Імунокоригуюча терапія:
- •Практичне заняття № 24 Плеврити
- •1. Плеврити неспецифічні:
- •Тести початкового рівня знань
- •Клінічні задачі для самопідготовки
- •Практичне заняття №25 Інфекційно-деструктивні захворювання бронхолегеневої системи
- •Клініка ідз бронхолегеневої системи
- •Діагностика ідз бронхолегеневої системи
- •1. Бактеріологічне та мікологічне дослідження харкотиння:
- •3. Покращення дренажної функції бронхів
- •Питання до підсумкового модульного контролю
- •Основні гастроентерологічні скарги, механізм їх виникнення, захворювання при яких вони спостерігаються, методи фізикального обстеження.
- •Методи дослідження в гастроентерології: фегдс, колоноскопія, біопсія. Показання та протипоказання до їх проведення.
Практичне заняття №23 Пневмонії
Актуальність
Пневмонії (Пн) належать до найбільш поширених гострих інфекційних захворювань. Захворюваність на Пн висока і становить 6-13%. Вважають, що кількість недіагностованих пневмоній не менша ніж розпізнаних. Захворюваність і летальність збільшується з віком, пацієнти старше 60 років становлять понад 30% від усіх, хто захворів на Пн.
Навчальні цілі
навчити студентів розпізнавати основні симптоми і синдроми при Пн
ознайомити студентів з методами обстеження, які застосовуються для діагностики Пн, показаннями для їхнього призначення, методикою виконання, діагностичною цінністю кожного з них
навчити студентів самостійно трактувати результати проведених досліджень
ознайомити студентів з тактикою лікування хворих на Пн
Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття
анатомо-фізіологічні особливості органів дихання
патологічна анатомія при Пн
фармакодинаміка, побічна дія ліків, які використовують для лікування Пн
Що студент повинен знати
класифікація Пн
етіологічні чинники Пн
патогенез, шляхи поширення інфекційного збудника при Пн
клінічні прояви (найбільш поширені синдроми при Пн)
ускладнення Пн (синдром поліорганічних уражень, респіраторний дистрес-синдром та легенева недостатність)
методи діагностики Пн
підходи до лікування Пн
Що студент повинен вміти
виявляти клінічні симптоми Пн
призначати лабораторні та інструментальні методи дослідження
інтерпретувати дані рентгенологічних досліджень: рентгенографію органів грудної порожнини у двох проекціях, томографію (звичайну та комп’ютерну)
оцінювати дані лабораторних методів дослідження харкотиння, крові (загальний аналіз крові, біохімічні показники)
проводити диференціальний діагноз
призначати лікування, проводити первинну та вторинну профілактику
вирішувати питання експертизи працездатності хворих
Перелік практичних навичок, які повинен опанувати студент
вміти визначати голосове тремтіння, бронхофонію
вміти проводити топографічну та порівняльну перкусію легень
володіти методом аускультації серця та легень
Зміст теми
Пневмонія – гостре поліетіологічне інфекційне захворювання, яке характеризується вогнищевим ураженням респіраторних відділів легень з обов’язковою наявністю внутрішньоальвеолярної ексудації.
Класифікація
Класифікація побудована за принципом, що враховує умови, в яких розвинулося захворювання, особливості інфікування легеневої тканини, а також стан імунологічної реактивності організму хворого.
Негоспітальна пневмонія (НП) (синоніми: позалікарняна, домашня, амбулаторна), набута поза лікувальним закладом.
Госпітальна пневмонія (ГП) (синоніми: нозокоміальна, внутрішньолікарняна) виникає через 48 годин і більше після госпіталізації хворого в стаціонар з приводу іншого захворювання (післяопераційна пневмонія, вентилятор-асоційована пневмонія, тривала передопераційна госпіталізація).
Аспіраційна пневмонія – виникає в осіб, що перебувають у непритомному стані (алкогольне сп’яніння, інсульт, кома, наркоз).
Пневмонія в осіб з тяжкими дефектами імунітету – вроджений імунодефіцит, ВІЛ-інфекція, попередня хіміотерапія, променева терапія, тривала імуносупресивна терапія включаючи глюкокортикостероїди, лейкози, апластичні анемії.
Госпітальна Пн буває
1.Рання – виникає протягом перших 5 діб з моменту поступлення хворого в стаціонар і зумовлена збудниками, які були у хворого ще до стаціонару (S. Pneumoniae, H. Influenzae) чутливі до традиційних антимікробних препаратів має сприятливий прогноз.
2. Пізня виникає пізніше 6 дня госпіталізації, зумовлена госпітальною мікрофлорою (S. aureus, родина Enterobacteriaceae, P. Aeruginosa). Має несприятливий прогноз внаслідок полі резистентності до антибіотиків
3. Вентилятор-асоційована виникає через 48 годин від ШВЛ.
Крім цього, в діагнозі вказується
локалізація Пн (ліво-, правобічна, верхньо-, середньо-, нижньочасткова, тотальна, сегментарна)
тяжкість Пн (нетяжка, середньої тяжкості, тяжка)
перебіг захворювання (гострий, затяжний)
клінічні групи хворих з негоспітальною пневмонією:
І група – хворі з нетяжким перебігом НП, які не потребують госпіталізації, без супутньої патології та модифікуючих факторів (факторів ризику), до яких відносять: вік старше 65 років, ХОЗЛ, цукровий діабет, застійну серцеву недостатність, цироз печінки, хронічний алкоголізм, наркоманію, довготривалу антибактеріальну терапію та терапію глюкокортикоїдами Такі пневмонії становлять до 80% усіх пневмоній.
ІІ група – хворі з нетяжким перебігом НП, які не потребують госпіталізації, з наявністю супутньої патології та/або інших модифікуючих факторів.
ІІІ група - хворі з перебігом середньої тяжкості, які потребують госпіталізації в терапевтичне відділення за медичними або соціальними показниками.
ІV група - хворі з тяжким перебігом НП, які потребують госпіталізації у відділення інтенсивної терапії
Етіологія
Збудники негоспітальної пневмонії поділяють на:
типові (в 40-70% пневмокок, гемофільна паличка, стафілокок, стрептокок, клебсієла (паличка Фрідлендера), віруси
атипові (легіонела, мікоплазма, хламідії – внутрішньоклітинні патогени, що персистують усередині макрофагів, руйнуючи їх і пошкоджуючи інтерстиціальну тканину)
У 50-60% випадків етіологію Пн встановити не вдається.
Етіологія госпітальної пневмонії залежить як від профілю хворих, так і від характеру госпітальної флори, що циркулює в стаціонарі. Основні збудники ГП – мікрофлора: синьогнійна паличка, кишкова паличка, клебсієла (паличка Фрідлендера), протей, ентеробактер. Грампозитивна мікрофлора представлена золотистим стафілококом. Особливістю збудників є висока стійкість до багатьох антибактеріальних препаратів.
Аспіраційна пневмонія майже завжди обумовлена анаеробною або грамнегативною мікрофлорою.
У хворих з імунодефіцитом пневмонія викликається різними мікроорганізмами: грибами, бактеріями, вірусами, але найчастіше пневмоцистою або цитомегаловірусом.
Патогенез
У патогенезі Пн основне значення має інфекційний збудник, який проникає в легені. Існує три шляхи проникнення мікрофлори в респіраторні відділи легень:
бронхогенний (основний)
інгаляційно (разом з повітрям, що вдихаємо)
аспіраційно (з носо- або ротоглотки)
гематогенний (сепсис, інфекційні захворювання)
лімфогенний (проникаючі травми грудної клітки, із сусідніх уражених органів).
Крім інфекції, розвитку Пн сприяє зниження системи місцевого бронхопульмонального захисту.
Клініка
Для Пн характерні такі основні синдроми:
1. інтоксикаційний – загальна слабкість, розбитість, головні, м’язеві болі, зниження апетиту, підвищена пітливість, у тяжких випадках марення;
2. синдром загальних запальних змін – лихоманка, озноб, відчуття жару; зміни гострофазових показників крові: лейкоцитоз, нейтрофільний зсув вліво (паличкоядерних >10%), підвищення ШОЕ, збільшення рівня фібриногену, сіалових кислот, β2 і -глобулінів, поява С-реактивного білка (СРБ);