Розв'язання

_{Визначимо середньомісячну заробітну плату працівників у цілому по двох видах транспорту в базисному і поточному періодах:}

_;

_.

_{Індекс змінного складу:}

_{Середня заробітна плата працівників двох галузей підвищилась у поточному періоді порівняно з базисним на 23,2%.}

_{Індекс фіксованого складу:}

_{тобто за рахунок зміни рівня заробітної плати працівників окремих галузей середня заробітна плата підвищилась на 24,5%.}

_{Індекс структурних зрушень.}

_,

_або

_.

_{Отже, середня заробітна плата працівників двох галузей знизилася на 1,1% за рахунок структурних зрушень, оскільки в поточному році зросла частка працівників морського транспорту, де заробітна плата була нижчою, ніж в авіаційному.}

_{Перевіримо взаємозв’язок між обчисленими індексами:}

_.

Запитання для самоконтролю

_{1.У чому полягає суть індексу?}

_{2.Назвіть критерії, за якими класифікуються індекси.}

_{3.Чим відрізняється зведений індекс від індивідуального?}

_{4.Які з показників, як правило, відіграють роль сумірників?}

_{5.Як визначити абсолютний приріст результативного показника за рахунок окремих факторів-співмножників.}

_{6.Поясніть аналітичну функцію систем спряжених індексів.}

_{7.За яких умов застосовуються середньозважені індекси?}

_{8.Чим відрізняються індекси змінного та фіксованого складу?}

_{9.Поясніть економічну сутність індексу структурних зрушень.}

Тема „Графічний метод”

_{Мета роботи: засвоєння, поглиблення та систематизація знань про статистичні графіки та правила їх побудови.}

Питання для самостійного вивчення.

_{1.Статистичні графіки і правила їх побудови.}

_{2.Графіки порівняння статистичних величин.}

_{3.Гграфіки структури і структурних зрушень.}

_{4.Графіки динаміки статистичних показників.}

_{5.Графіки контролю виконання плану.}

_{6.Графіки розташування і поширення у просторі.}

_{7.Графіки варіаційних рядів.}

_{Література: 5}

Методичні рекомендації

_{Статистичний графік – це спосіб наочного зображення й узагальнення статистичних даних про соціально-економічні явища та процеси за допомогою геометричних образів, малюнків або схематичних географічних карт.}

_{Основні елементи графіка: поле графіка, графічні образи, масштабні орієнтири, експлікація графіка.}

_{Класифікація статистичних графіків:}

_{а) за загальним призначенням:}

• _{аналітичні;}

• _{ілюстративні;}

• _{інформаційні;}

_{б) за функціонально-цільовим призначенням:}

• _{графіки групувань і рядів розподілу;}

• _{графіки динаміки;}

• _{графіки взаємозв’язку;}

• _{графіки порівняння;}

_{в) за формою графічних образів: крапкові; лінійні; площинні; просторові; фігурні;}

_{г) за типом системи координат:}

• _{графіки у прямокутній системі координат;}

• _{графіки у полярній системі координат;}

_{д)з огляду на розв’язувані завдання:}

• _{графіки порівняння статистичних величин;}

• _{графіки структури і структурних зрушень;}

• _{графіки динаміки статистичних показників;}

• _{графіки контролю виконання плану;}

• _{графіки розташування і поширення у просторі;}

• _{графіки варіаційних рядів;}

• _{графіки взаємозв’язку і взаємозалежності.}

План практичного заняття

_{1.Зясувати сутність статистичних графіків та правила їх побудови.}

_{2.Навчитися будувати графіки порівняння статистичних величин; графіки структури і структурних зрушень; графіки динаміки статистичних показників; графіки контролю виконання плану; графіки розташування і поширення у просторі; графіки варіаційних рядів.}