- •1. Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •1.1 Мета викладання дисципліни “Статистика”.
- •1.2 Завдання дисципліни:
- •1.3 Рекомендації до самостійної роботи студентів.
- •1.4 Форми контролю з дисципліни
- •2. Тематичний план дисципліни „статистика”.
- •3. Програма дисципліни Тема 1: Предмет і метод статистики
- •Тема 2: Статистичне спостереження
- •Тема 3: Зведення і групування статистичних даних.
- •Тема 4: Статистичні показники.
- •4. Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи Тема “Предмет і метод статистики”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •Етапи економіко-статистичного дослідження:
- •Тема “Статистичне спостереження”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •Ситуаційні завдання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема “Зведення: і групування статистичних даних”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач. Задача 1.
- •Розв’язання.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема “Статистичні показники”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв'язання.
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема "Аналіз рядів розподілу"
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема „Вибірковий метод”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема “Статистична перевірка гіпотез”
- •Питання для самостійного вивчення
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми "Статистичні методи аналізу кореляційних зв’язків", "Аналіз таблиць взаємної спряженості"
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми "Аналіз інтенсивності динаміки", "Аналіз тенденції розвитку"
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема „Індекси”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •Формули індексів
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема „Графічний метод”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Запитання для самоконтролю
- •5. Завдання до самостійної роботи Порядок вибору варіанту завдання і номерів задач
- •Частина перша
- •Частина друга
- •6. Навчально-методична література:
- •Додатки
План практичного заняття
1.Провести частотний аналіз ряду розподілу.
2.Визначити характеристики центра розподілу: середній рівень, моду і медіану. На основі їх співвідношення зробити висновок про характер розподілу.
3.За даними рядів розподілу оцінити варіацію ознак, ступінь згрупованості індивідуальних значень навколо центра розподілу.
4.Оцінити особливості варіації, ступінь відхилення розподілу від симетрії.
5.Провести порівняльний аналіз варіації різних ознак.
6.Оцінити нерівномірність розподілу значень ознак між окремими елементами сукупності, ступінь концентрації. Оцінити інтенсивність структурних зрушень.
Розв’язування типових задач.
Задача 1. За даними ряду розподілу металообробного устаткування за віком. Визначіть характеристики центра розподілу і варіації.
Вікова група, років |
Кількість одиниць устаткування |
|
|
Кумулятивна частка |
До 4 |
10 |
2 |
20 |
10 |
4 – 8 |
25 |
6 |
150 |
35 |
8 – 12 |
45 |
10 |
450 |
70 |
12 і більше |
20 |
14 |
280 |
100 |
Разом |
100 |
X |
900 |
X |
Розв’язання
Середній вік устаткування становить:
років.
Найбільшу частоту має інтервал від 8 до 12 років ( ); ширина модального інтервалу ; нижня межа ; передмодальна частота , післямодальна – . За такого співвідношення частот модальне значення віку устаткування:
років.
Визначаючи медіану, скористаємося кумулятивними частотами . За даними ряду розподілу половина обсягу сукупності припадає на інтервал 8 – 12 з частотою ; передмедіанна кумулятивна частота . Отже, медіана віку устаткування:
років.
Дані для розрахунку узагальнюючих характеристик варіації наведено в таблиці.
|
|
|
|
|
|
2 |
10 |
-7 |
70 |
49 |
490 |
6 |
25 |
-3 |
75 |
9 |
225 |
10 |
45 |
1 |
45 |
1 |
45 |
14 |
20 |
5 |
100 |
25 |
500 |
Разом |
100 |
-- |
290 |
-- |
1260 |
Виконуючи обчислення, дістаємо:
років; .
років; .
Задача 2. Структуру валового споживання енергоресурсів у регіоні за 1995 і 2000 роки характеризує таблиці. Знайдіть лінійний коефіцієнт структурних зрушень.
Вид енергоресурсів |
У % до підсумку |
Відхилення часток |
Модуль відхилення |
|
1995 р. |
2000 р. |
|||
Тверде паливо |
29 |
42 |
13 |
13 |
Атомна та гідроенергетика |
23 |
18 |
-5 |
5 |
Природний газ |
45 |
36 |
-9 |
9 |
Інші види |
3 |
4 |
1 |
1 |
Разом |
100 |
100 |
0 |
28 |