- •1. Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •1.1 Мета викладання дисципліни “Статистика”.
- •1.2 Завдання дисципліни:
- •1.3 Рекомендації до самостійної роботи студентів.
- •1.4 Форми контролю з дисципліни
- •2. Тематичний план дисципліни „статистика”.
- •3. Програма дисципліни Тема 1: Предмет і метод статистики
- •Тема 2: Статистичне спостереження
- •Тема 3: Зведення і групування статистичних даних.
- •Тема 4: Статистичні показники.
- •4. Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи Тема “Предмет і метод статистики”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •Етапи економіко-статистичного дослідження:
- •Тема “Статистичне спостереження”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •Ситуаційні завдання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема “Зведення: і групування статистичних даних”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач. Задача 1.
- •Розв’язання.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема “Статистичні показники”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв'язання.
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема "Аналіз рядів розподілу"
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема „Вибірковий метод”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема “Статистична перевірка гіпотез”
- •Питання для самостійного вивчення
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми "Статистичні методи аналізу кореляційних зв’язків", "Аналіз таблиць взаємної спряженості"
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми "Аналіз інтенсивності динаміки", "Аналіз тенденції розвитку"
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема „Індекси”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •Формули індексів
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема „Графічний метод”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Запитання для самоконтролю
- •5. Завдання до самостійної роботи Порядок вибору варіанту завдання і номерів задач
- •Частина перша
- •Частина друга
- •6. Навчально-методична література:
- •Додатки
Розв’язання
Знайдемо значення величин, на підставі яких обчислюються параметри:
; ; ; ; ;
; .
Отже, шукані параметри такі:
(грн.)
.
Тоді рівняння регресії набирає вигляду: , тобто зі збільшенням тривалості відпочинку на один день добова вартість туристичної путівки зменшується в середньому на 4,34 грн.
За даними таблиці обчислимо коефіцієнт еластичності:
.
Отже, зі збільшенням тривалості відпочинку на 1 % добова вартість путівки зменшується в середньому на 0,9 %.
На підставі рівняння регресії визначимо теоретичні значення . У наведеному прикладі – це очікувана вартість путівок за умови впливу лише тривалості відпочинку. Так, для днів добова вартість путівки становить (грн.). Це значення дещо відхиляється від емпіричного.
За даними таблиці обчислюємо:
- залишкову дисперсію ,
- загальну дисперсію ,
- факторну за правилом розкладання дисперсій .
Тоді , тобто маємо, що 91,5 % варіації добової вартості путівок лінійно пов'язані з варіацією тривалості відпочинку, а 8,5 % цієї варіації припадають на решту факторів. Тож зв'язок дуже щільний.
Лінійний коефіцієнт кореляції:
,
де .
Отже, зв'язок між добовою вартістю турпутівок та терміном відпочинку є щільним і оберненим.
Перевіримо істотність зв'язку. У нашому прикладі , а , критичне значення значно менше від фактичного . Зв'язок між добовою вартістю путівок та тривалістю відпочинку визнається істотним з імовірністю 0,95.
Задача 3. Маємо дані маркетингового обстеження телеглядачів щодо ефективності використання рекламного часу.
Місце реклами в ефірному часі |
Кількість респондентів, які дивляться телерекламу |
Разом |
|
уважно |
неуважно |
||
Під час фільму |
45 |
15 |
60 |
Перед фільмом |
12 |
28 |
40 |
Разом |
57 |
43 |
100 |
Зробіть відповідні висновки.
Розв’язання
Для оцінювання ефективності використання рекламного часу за даними 4-клітинкової таблиці взаємної спряженості доречно скористатись показником відношення шансів:
.
Отже, шанси зосередити увагу телеглядачів на телерекламі у 7 разів вищі в разі її показу під час фільму, ніж до нього.
Запитання для самоконтролю
Наведіть приклади взаємопов’язаних ознак.
Чи можливий функціональний зв’язок в економічній сфері?
Що спільного і відмінного між стохастичним та кореляційним зв’язком?
Що називають лінією регресії і як вона подається в регресійній моделі та моделі аналітичного групування?
У чому сутність оцінювання щільності зв’язку?
Яку аналітичну роль виконує рівняння регресії?
За яких умов ; ?
Чи потрібно перевіряти істотність зв’язку за наявності щільного зв’язку між ознаками?
В яких випадках використовують непараметричні методи оцінки зв’язку?
В яких випадках використовують таблиці взаємної спряженості?
.У чому сутність аналізу за допомогою таблиць взаємної спряженості?
.Що характеризує відношення шансів?