- •1. Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •1.1 Мета викладання дисципліни “Статистика”.
- •1.2 Завдання дисципліни:
- •1.3 Рекомендації до самостійної роботи студентів.
- •1.4 Форми контролю з дисципліни
- •2. Тематичний план дисципліни „статистика”.
- •3. Програма дисципліни Тема 1: Предмет і метод статистики
- •Тема 2: Статистичне спостереження
- •Тема 3: Зведення і групування статистичних даних.
- •Тема 4: Статистичні показники.
- •4. Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи Тема “Предмет і метод статистики”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •Етапи економіко-статистичного дослідження:
- •Тема “Статистичне спостереження”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •Ситуаційні завдання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема “Зведення: і групування статистичних даних”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач. Задача 1.
- •Розв’язання.
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема “Статистичні показники”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв'язання.
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема "Аналіз рядів розподілу"
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема „Вибірковий метод”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема “Статистична перевірка гіпотез”
- •Питання для самостійного вивчення
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми "Статистичні методи аналізу кореляційних зв’язків", "Аналіз таблиць взаємної спряженості"
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Теми "Аналіз інтенсивності динаміки", "Аналіз тенденції розвитку"
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв’язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема „Індекси”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •Формули індексів
- •План практичного заняття
- •Розв’язування типових задач.
- •Розв'язання
- •Розв'язання
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема „Графічний метод”
- •Питання для самостійного вивчення.
- •Методичні рекомендації
- •План практичного заняття
- •Запитання для самоконтролю
- •5. Завдання до самостійної роботи Порядок вибору варіанту завдання і номерів задач
- •Частина перша
- •Частина друга
- •6. Навчально-методична література:
- •Додатки
Розв’язання
1. Розраховуємо індекси сезонності (сезонну хвилю) на основі постійної середньої:
де - середня величина попиту на картоплю; – попит на картоплю в і-му місяці.
кг
Результати розрахунків індексів сезонності занесено в таблицю.
2. Амплітуда коливань попиту:
кг
3. Середнє квадратичне відхилення індексів сезонності:
4.Будуємо графік коливань попиту на картоплю.
Запитання для самоконтролю
1. Наведіть приклад динамічного ряду, назвіть його елементи та особливості.
2. Як виміряти інтенсивність динаміки? Чим відрізняються базисні та ланцюгові характеристики динаміки?
3. Як визначають середній рівень інтервального ряду?
4. Як визначають середній рівень моментного ряду?
5. Поясніть взаємозв’язок абсолютного приросту і темпу приросту. Доведіть, що абсолютне значення 1% приросту становить соту частину рівня, узятого за базу порівняння.
6. Який взаємозв’язок існує між базисними та ланцюговими абсолютними приростами?
7. Який взаємозв’язок існує між базисними та ланцюговими коефіцієнтами (темпами) росту?
8. Як можна описати тенденцію розвитку? Наведіть приклади.
9. Яка буде тенденція розвитку, якщо абсолютні ланцюгові прирости мають додатні значення?
10. Яка буде тенденція розвитку, якщо абсолютні ланцюгові прирости мають однакові значення?
11. Коли необхідно зімкнути ряд динаміки перед виявленням тенденції розвитку?
12. В чому сутність аналітичного вирівнювання ряду динаміки?
13. Що означає “згладжування” динамічного ряду? Як його здійснюють?
14. Як виміряти сезонну хвилю? Поясніть сутність індексу сезонності.
Тема „Індекси”
Мета роботи: засвоєння, поглиблення та систематизація знань про методологічні принципи побудови індексів: індивідуальних, загальних агрегатних і середньозважених та індексів середніх величин.
Питання для самостійного вивчення.
1.Суть індексів і їх роль у статистичному аналізі, класифікація індексів.
2.Методологічні принципи побудови індексів. Індивідуальні індекси.
3.Зведені індекси: агрегатні та середньозважені.
4.Індексний метод економічного аналізу кількісного впливу чинників на наслідок.
5.Дослідження динаміки середніх величин індексним методом.
Література: 2 - 11
Методичні рекомендації
Індекси - це відносні показники, що характеризують результат зміни у соціально-економічному явищі, а також порівняння двох сукупностей, що складаються з різнорідних елементів, у часі, у просторі, або у порівнянні з планом.
Індекси використовують:
- для характеристики рівня виконання плану;
- для характеристики зміни явищ у часі;
- для порівняння явищ у просторі;
-для аналізу впливу окремих факторів на зміну розмірів явища.
Індекси обчислюються у вигляді коефіцієнта або в процентах.
В залежності від кількості індексованих величин і періодів, за які і співставляються величини, індекси поділяються на:
індивідуальні і загальні (групові);
ланцюгові і базисні.
Індивідуальні індекси характеризують зміну одного елемента сукупності або всієї однорідної сукупності.
У будь-якому індивідуальному індексі порівнюються дві величини, які стосуються або різних періодів часу, або різних об'єктів, або планового завдання і фактичного виконання.
Якщо індивідуальний індекс позначимо умовно і, то індивідуальний індекс фізичного обсягу продукції:
де - кількість виготовленої продукції (проданого товару) в натуральних вимірниках , знак „0” - базисний період, знак „1” – звітний період.
Цей індекс показує зміну кількості виготовленої продукції (проданого товару) у звітному періоді порівняно з базисним.
Загальні індекси характеризують співвідношення явищ (сукупностей), що складаються з окремих несумірних елементів, які не можна безпосередньо підсумовувати. Вони узагальнюють зміни всієї сукупності елементів складного суспільного явища (наприклад, цін багатьох товарів, кількості різних видів продукції).
Між індексами існує взаємозв'язок:
, , .
Залежно від наявних даних загальні індекси можуть обчислюватись у формі агрегатного або середньозваженого індексу.
Агрегатний індекс перетворюють у середній з індивідуальних індексів, підставляючи у чисельник або знаменник агрегатного індексу замість індексованого показника його вираз, який виводиться з формули відповідного індивідуального індексу.