17. А.Смолл как основоположник чикагской школы

Певое поколение с развития до певой мировой войны. Дкан депертамента и гла ред амер ж социологии и основал его. первый в США профессор социологии.905 один из организаторов Амер соц об-ва. До ухода на пенсию работал там и 912-913 президент. Издал «ежегодные протоколы». Избирался пред междунар института социологии. От статики в своих работах перешел к динамике и разрабатывал концепции соц прогресса. Материал СП – деятельность группы.она осн на элемент чел интересах.неизбежный конфликт придает динамики соц прогр. В 1893 смолл предложил развернутую схему чел интересов. Работа Общая социология 1905. Государство – посредник и медиатор в урегулировании конфликтных групповфх интересов. Работа Смолла «Адам Смит и современная социология» «Истоки социологии». К онцу карьеры рос интерес к координации и синтезу соц наук.

18. Этнометодология г.Гарфинкеля

Этнометодология – слово означает «методы», к которым прибегают люди в своей повседневной деятельности. Возникновение этнометодологии связывают с выходом сборника статей Гарольда Гарфинкеля. Этнометодология актуализирует в качестве первостепенной темы социологии – мир повседневности. Акцент делается на проблеме выявления методов того, как люди создают и поддерживают друг у друга предположения о том, что социальный мир действительно носит реальный характер и является миром упорядоченным. Объективная реальность социальных фактов – это не внешняя сила по отношению к индивидам. Акторы сами создают эту реальность постоянно, без перерывов, без возможности уклониться, передать другому, отсрочить

Внимание на повседневное поведение обычных людец и их конструирование собственного социального мира. этнос – любя общность людей, методы – способы взаимодействия людей по неписанным правилам, логос- знание, теория. постулаты: отождествление социального взаимодействия с речевой коммуникацией. И исследования – с интерпретацией действий собеседника. Интересует: 1)как организетя и осущ повседневное взаимод людей; 2) как эти действия понимаются и интерпретируются. Общества как объективной реальности не сузествуетлюди постоянно формируют и созидают свой социальный мир. Исследовать = найти смысл всех слов и понятий сказанного испытуемым. Правила которыми люди полюзуются каждый день они не осознают (напр эксперимент студентов вести себя дома как в гостях). Сейчас этнометодология распалась на н частей, в т.ч.анализ речи. Человек активное творческое существо. Этном близка к интеракционизму, но ин рассматривает общие явления, а этном старается провести анализ каждого отдельно

19.Этносоциологическая проблематика в работе «Польский крестьянин в Европе и в Америке» (у.Томаса и ф.Знанецкого )

ПКЕА – исследование, как анализ и обобщение эмпириеского материала, где осн акцент сделан на использовании личных документов, биографий и писем. Соц действия анализируются с исп понятий социальные ценности и соц установки. . Проблемы адаптации иммигрантов самая острая в США того времени Томас изучил влияние на них норм и установок в Европе и америке. Объект исследования – определенный класс населения.. крестьяне находились в переходном состоянии. Основной метод сбора данных – изучение личных документов. Выделили разные виды писем: церимониальные, информационные, чувственные, литературные и тд. Использовали жизнеописание..задача – понять объективные условия существования поляков. Разработали концепцию баз желаний и потребностей: получение новых опытов, безопасность, признание, желание власти.