12. Лингвистические и психологические источники структурализма

На рубеже 1920 в – это сама распространенная психологическая школа в США. Основатель – титчер: предметом психологии должно стть содержание сознания, упорядоченное в определенную структуру. Задачи в предельно точном изучении содержания психики. Психика и сознание отождествляются, все остальное физиология. Сознание имеет собственный строй и материал, скрытый за поверхностью его явлений. Знание о внешнем мире затемняет материю сознания. это знание оседает на языке. Необходим такой язык, кот позволил бы гоорить о психической материи в ее непосредственной данности. Три категории элементов материи: ощущение образ и чувство. Представление об элементе строится на совокупности чувственных элементов (нельзя решить задачу не представив ее). Предмет исследаований – ознательный опыт. Метод – самонаблюдение. Утратило актуальнось. Но самоопрд все же осталось (самочувствие больных)

11 Аналитическая психология к.Юнга

Юнг – психитр, психотерапевт. Бессознательные психические процессы. Есть общие категории с психоанализом: динамический аспек представен понятием либидо .Ю-не секс энергия, а гипотетич категория, опис различные виды псих активности. Оно сущ и в потенциальной форме и в активных действиях. Он обратился к детсву чел рода. На основе сказок, мифов и др Ю доказал существование коллективного бессознательного, возникшее в ре-те эволюции человека . Архетипы – формы восприятия и осмысл действит. Чел. Нерел свои архетипы разрушает свое Эго.. каждому желанию соответсвует его противоположностьневротическая тенденция рассматривается как односторонность. Нельзя игнорировать сферы (напр сексуальность)Индивидуализация – сближение сознательног и бессознтельного – в рез-те формируется баланс и целостность личности.Инфляция как образ развития при идентификации Эго с индивидуальными особенностями личности – чел чуствует себя всесильным.Юнг не отрицает. Что явления настоящего связны с индивид историей чел-ка. Но в поздних работах Ю ввел принцип синхронности – не связаны причинно-следственно – яновидение.

13. Индивидуальная психология а.Адлера

Коллега Фрейда. Положений индив псих – антитезисы к теории Фрейда: 1) индивидуум как единое и самосогласующееся целое (ни одно проявление жизненной активности нельзя рассматривать в изоляции, а только с соотнесению с личностью в целом, индивид – неделимое мозг и тело); 2) чел жизнь как активное стремление к совершенству (выбор жизненной цели – находят свое место в жизни); 3) И-как творческое и самоопред целое (и-большее чем продукт наследственности и окр среды; обладает творческой силой – это и делает его самоопред);4) соц принадлежность индив ( ч- не только цел система, но и интегральная составная часть большой системынапр семьи, все поведение чел происх в соц контексте.у каждого чел есть соц интерес; 5) индив субъектиость (поведение всегда зависит от мнения людей, люди мотивированы фиктивными целями – личными мнениями о настоящих и будущих событиях «честность или каждый сам за себя»)