6. Структурные элементы уроков:

Организационный момент

Проверка домашнего задания

Объяснение нового материала - ознакомление с новым языковым или речевым явлением.

a) Восприятие изучаемого явления

b) Осознание существенных признаков изучаемого явления

c) Знакомство с термином, обозначающим явление или понятие

d) Формирование определенного понятия.

Обучение школьников применению на практике изученного материала

a) Запоминание новых сведений

b) Воспроизведение усвоенного

c) Усвоение алгоритма применений знаний на прктике

Формирование умений и навыков

a) Постановка цели выполнения упражнения

b) Определение способа решения поставленной задачи

c) Анализ образцов выполнения

d) Выполнение упражнений

e) Прверка выполнения работы

Подведение итогов урока

Задавание работы на дом.

7. Предмет и задачи науки методики.

Цели обучения РЯ.

1. Специальные.

а) Познавательные

- формирование лингвистической компетенции

роль языка в жизни общества

язык – развивающееся явление

язык – система взаимосвязанных единиц

место русского языка среди других языков мира и его функции

- вооружение учащихся знаниями о языке и речи

- эстетическое воспитание средствами русского языка

ознакомление учащихся с прекрасным в языке и речи

развитие языкового эстетического чувства

развитие у учащихся потребности в эстетическом совершенствовании собственной речи.

б) Практические.

- формирование орфогравических и пунктуационных умений и навыков

- вооружение учащихся нормами литературного языка

- развитие связной речи учащихся

2. Общепредметные цели обучения русскому языку

а) воспитание учащихся

б) развитие логического мышления

- работа над родовидовыми связями

- классификация языковых явлений.

- определение понятия

в) обучение самостоятельному пополнению знаний о РЯ

- виды дополнительных знаний

- источники дополнительных знаний

- методика работы обучения самостоятельной работы с источниками.