Vocabulario

expresiones:

raspar las manos - царапать руки

trepar de un envión - взбираться на насыпь

un buen trecho - немалый отрезок пути

encaramadas sobre el mundo - возносить над миром

tratamiento fortificante - укрепляющее лечение

juegan a ignorar - делают вид, что не замечают

primera comunión - первое причастие

hacer una gorda - совершить большую провинность

nos remordía la con­ciencia - нас мучали угрызения совести

ganarse un sopapo - заработать оплеуху

enanas asquerosas - мерзкая малышня

palabras:

loza - фаянсовая посуда

desparramo - бегство врассыпную

escaldado - ошпаренный

talud (m) - откос, склон

comba - изгиб

balasto - балласт

durmiente (m) - шпала

adoquín (m) - камни, щебень

agacharse - наклоняться, нагибаться

sauce (m) - ива

tapia - стена

pescuezo - шея

enterarse - узнавать, выведывать

devoción - благочестие

rematar - закончить, покончить

perplejo - застывший, окаменевший

sortear - бросать жребий

huerfanito - сиротка

ataviado - наряженный

estribo - подножка

maledicencia - злословие

tuerca - гайка

ensayar - пробовать, делать пробу

con discreción - сдержанно

desengaño - разочарование

latrocinio - кража

haragán - ленивый

sentenciar - выносить приговор

con angustia - с тоской

desvío - запасной путь

terraplén (m) - земляная насыпь

garabato - каракули

enano - карлик, гном

desahogarse - излить душу

tilingo - глупый, придурковатый

perjudicar - вредить, наносить ущерб

con aire - с видом

salpi­car - забрызгать

corte - кройка

repujado - чеканка

avispa - оса

encono - злопамятство

pavorreal (m) - павлин

velo - вуаль

regio - царственный

Trabajo con el texto: Diga si es verdadero o falso:

1. Las tres niñas eran hermanas.

2. Para poder escapar las niñas armaban líos. Era Leticia quien los solía iniciar.

3. Las niñas se aprovechaban de que mamá y tía Ruth competían por hacer el trabajo más fácil.

4. Las niñas jugaban a representar estatuas y actitudes por turno, una trás otra.

5. Representar una actitud costaba más trabajo que representar una estatua.

6. Mamá les decían a las niñas que tuvieran cuidado en las vías.

7. Ariel era un alumno del colegio inglés.

8. Leticia le gustó a Ariel más que las otras dos chicas.

9. Leticia no robó las alhajas de su mamá sino que se las llevó a escondidas para devolverlas más tarde.

10. Con la representación hecha por Leticia las niñas acabaron para siempre con el juego de actitudes y estatuas.

Razone:

1. ¿Por qué Cortázar opta por escribir esta narración en primera persona, es decir, através de uno de los personajes?

2. ¿Cómo se imagina Vd. todo lo que las niñas llamaban “nuestro reino”? ¿Por qué lo querían tanto?

3. ¿Era feliz la infancia de esas niñas? ¿Por qué?

4. Las tres hermanas revelan muchos rasgos propios a las niñas. ¿Qué rasgos son?

5. ¿ Por qué Leticia no fue a ver a Ariel, a pesar de que tenía tantas ganas? ¿Qué dudas y temores la atormentaban?

6. Leticia llegó a robar las alhajas de su mamá para representar la última estatua. ¿Por qué le importaba tanto que Ariel la viera?

7. Representando la estatua, Leticia se “quedó con los ojos cerrados y grandes lagrimones por toda la cara”. ¿Cómo se podría describir los sentimientos que la chica debía de experimentar en aquel momento?

8. ¿Por qué la narración queda como no acabada? ¿Qué les habrá podido pasar a las niñas después?

Tareas:

1. Escriba un ensayo sobre el juego y su lugar en la vida humana, ante todo, en la infantil.

2. Escriba una carta de parte de Leticia destinada a Ariel.