- •Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •Текст опитувальника
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Текст опитувальника
- •Завдання для самосійної роботи (обов'язкові)
- •1 Серія.
- •2 Серія.
- •3 Серія.
- •Завдання для самосійної роботи (додаткові)
- •Текст опитувальника
- •Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •Завдання 2. Визначення егограми особистості за опитувальником Джонгварда
- •Ключ до тесту
- •Приклад егограми
- •Ознаки актуалізації его-станів Его-стан “батько”
- •Его-стан “дитина”
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Текст методики
- •Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Методика визначення біологічного віку
- •1. Анкета
- •Бланк до тесту “Оцінювання 5-річних інтервалів життя”
- •Чи дали Ви відповідь на запитання? Чи виконали завдання повністю?Тепер ви можете визначити реалізованість життя та свій психологічний вік. З цією метою:
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Самостійна робота 6 до семінару «Психічний розвиток дітей підліткового віку. Психічний розвиток в юнацькому віці». Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Інструкція
- •Інструкція
- •Шкала самоповаги (за Розенбергом)
- •Шкала особистісної тривожності
- •Інструкція
- •Обробка результатів
- •Інтерпретація показників
- •Середньогрупові норми
- •Шкала соціальної близькості (за р.Юровські)
- •Ситуації
- •Шкала емоційної близькості
- •Шкала оцінок
- •Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •(Анкета)
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Тест опитувальника
- •Назви типів професій:
- •Завдання 6. Вивчення особистості дорослого біографічним методом
- •Обробка та оцінка результатів
- •Протокол
- •Хронологічна таблиця
- •Тест “Старість і молодість – поняття відносні”
Текст опитувальника
1. Критичний до оточуючих друзів.
2. Виникає тривога, коли в групі починається конфлікт.
3. Схильний діяти за порадами лідера.
4. Не схильний до створення надто близьких стосунків із товаришами.
5. Подобається товариськість у групі.
6. Схильний вступати в протиріччя з лідером.
7. Відчуває симпатію лише до одного-двох членів групи.
8. Уникає зустрічей та зборів групи.
9. Подобається похвала лідера.
10. Незалежний в судженнях та манері поведінки.
11. Готовий стати на чийсь бік у суперечці.
12. Схильний керувати товаришами.
13. Радіє спілкуванню з одним-двома друзями.
14. Зовнішньо спокійний під час прояву ворожості з боку інших членів групи.
15. Схильний підтримувати настрій в групі.
16. Не надає значення особистісним якостям членів групи.
17. Схильний відволікати групу від її цілей.
18. Відчуває задоволення, протиставляючи себе лідеру.
19. Хотів би зблизитися з деякими членами групи.
20. Надає перевагу залишатися нейтральним у суперечці.
21. Подобається, коли лідер активний і добре керує.
22. Переважно холоднокровний під час обговорення розбіжностей в групі.
23. Недостатньо стриманий у вираженні почуттів.
24. Прагне об’єднати навколо себе однодумців.
25. Невдоволений надмірно формальними відносинами.
26. Коли звинувачують – губиться і мовчить.
27. Переважно погоджується з основними напрямками життєдіяльності в групі.
28. Прив’язаний до групи в цілому більше, ніж до окремих товаришів.
29. Схильний затягувати та загострювати суперечки.
30. Прагне бути в центрі уваги.
31. Хотів би бути членом більш вузького угрупування.
32. Схильний до компромісів.
33. Відчуває внутрішній неспокій, коли лідер чинить всупереч його очікуванням.
34. Хворобливо ставиться до зауважень товаришів.
35. Може бути підступним і хитрим.
36. Схильний взяти на себе керівництво групою.
37. Відвертий у групі.
38. Виникає нервове занепокоєння під час групового розладу.
39. Надає перевагу ситуації, коли лідер бере відповідальність на себе під час планування роботи.
40. Не схильний відповідати на прояви товариськості.
41. Схильний сердитися на товаришів.
42. Намагається вести всіх проти лідера.
43. Легко знаходить знайомства за межами групи.
44. Намагається уникати втягнення у суперечку.
45. Легко погоджується з пропозиціями інших членів групи.
46. Чинить опір утворенню групувань у групі.
47. Насмішкуватий та іронічний тоді, коли роздратований.
48. Виникає неприязнь до тих, хто намагається виділитися.
49. Надає перевагу меншій, але більш інтимній групі.
50. Намагається не показувати свої справжні почуття.
51. Стає на бік лідера під час групових розбіжностей
52. Ініціативний під час встановлення контактів у спілкуванні.
53. Уникає критикувати товаришів.
54. Надає перевагу частішим зверненням до лідера, ніж до інших.
55. Не подобається, що відносини в групі надто фамільярні.
56. Любить затівати суперечки.
57. Прагне утримувати своє високе положення в групі.
58. Схильний втручатися в контакти товаришів та порушувати їх.
59. Схильний до запальних контактів, забіякуватий.
60. Схильний висловлювати невдоволення лідером.
Визначте ступінь прояву кожної з тенденцій поведінки в групі за допомогою «ключа» до методики.
«Ключ» до методики «р-сортування»:
|
Тенденції поведінки в групі |
Відповідні номери тверджень опитувальника |
І. |
1 . Тенденція до залежності |
3,9,15,21,27,33,39,45,51,54 |
|
2. Тенденція до незалежності |
6, 12, 18,24,30,36,42,48,57,60 |
II. |
1 . Тенденція до спілкування |
5,7,13,19,25,31,37,43,49,52 |
|
2. Тенденція до замкнутості |
4, 10,16,22,28,34,40,46,55,58 |
III. |
1 . Тенденція до «боротьби» |
1, 11,17,23,29,35,41,47,56,59 |
|
2. Тенденція уникання боротьби |
2, 8, 14, 20, 26, 32, 38, 44, 50, 53 |
4. Виявіть загальну тенденцію з кожної пари спарених тенденцій: додайте суму позитивних відповідей першої тенденції до суми негативних відповідей другої.
Наприклад, у парі: тенденція до залежності / тенденція до незалежності ви отримали такі показники:
• тенденція до залежності: 5 відповідей «+», 5 відповідей «-»;
• тенденція до незалежності: 3 відповіді «+», 7 відповідей «-». Кількість балів загальної тенденції щодо цієї пари буде дорівнювати 5 + 7 = 12 балів.
5. Визначте ступінь вираженості загальних тенденцій поведінки особи в групі:
• близько 20 — яскравий вираз першої з двох тенденцій, що може проявлятись не тільки в групі, яка розглядалася, а й за її межами;
• наближення до 0 — яскравий вираз другої тенденції;
• близько 10 — однаковий вираз обох тенденцій.
Проаналізуйте результати на основі наведеної нижче інтерпретації..
Методика В. Стефансона дозволяє виявити 6 основних тенденцій поведінки людини у реальній групі:
1. Тенденція до залежності — внутрішнє прагнення людини до прийняття групових стандартів та цінностей (соціальних та морально-етичних).
2. Протилежною за змістом є тенденція до незалежності.
3. Тенденція до спілкування — контактність, прагнення налагоджувати емоційні зв'язки як у своїй групі, так і за її межами.
4. Протилежною за проявом є тенденція до замкнутості.
5. Тенденція до «боротьби» — активне прагнення особистості брати участь у груповому житті, домагатися більш високого статусу у системі міжособистісних стосунків.
6. Протилежною є тенденція уникнення «боротьби»: прагнення уникнути взаємодії, зберегти нейтралітет у групових суперечках та конфліктах, схильність до компромісних рішень.
Кожна з цих тенденцій має внутрішню та зовнішню характеристику, тобто вони можуть бути внутрішньо притаманними особистості, а можуть бути зовнішніми по відношенню до неї, бути своєрідною «маскою», що приховує справжнє обличчя людини.
При інтерпретації отриманих результатів можуть виникати випадки, які потребуватимуть додаткового пояснення:
• Оскільки прояв тієї чи іншої тенденції може носити маскуючий характер, говорити про її внутрішню притаманність можна лише за досить високих (або низьких) показників загальної оцінки кожної пари: чим більше він наближається до значень 20 або 0, тим більшими є засади для діагностування справжнього переважання тієї чи іншої сталої тенденції, яка властива особистості і проявляється не лише у певній групі, але й поза нею.
• Однакова вираженість обох тенденцій (кількості отриманих балів близько 10) — за умови правдивості відповідей — може бути джерелом внутрішнього конфлікту особистості, яка перебуває під владою протилежних тенденцій, що мають однакову силу і, як наслідок, однаково ймовірно проявляються.
• Коли зустрічається 3-4 і більше відповідей «сумніваюсь» у одній парі, є підстави поставити питання про причину виникнення такої ситуації. За умови високої достовірності отриманих відповідей, імовірно, причинами можуть бути, з одного боку, — вибірковість у поведінці, тактична гнучкість або просто сором'язливість, з другого боку — це може бути ознакою нерішучості, уникливості або астенічності.
6. Напишіть висновок, у якому оцініть вірогідність отриманих результатів; спрогнозуйте ймовірну рольову поведінку в групі за співвідношенням певних тенденцій. Проаналізуйте співвідношення виразу тенденцій власної поведінки і визначте індивідуальну схильність до лідерства, ізольованості, підлеглості тощо.
Самостійна робота 3 до семінару «Комунікація».