- •Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •Текст опитувальника
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Текст опитувальника
- •Завдання для самосійної роботи (обов'язкові)
- •1 Серія.
- •2 Серія.
- •3 Серія.
- •Завдання для самосійної роботи (додаткові)
- •Текст опитувальника
- •Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •Завдання 2. Визначення егограми особистості за опитувальником Джонгварда
- •Ключ до тесту
- •Приклад егограми
- •Ознаки актуалізації его-станів Его-стан “батько”
- •Его-стан “дитина”
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Текст методики
- •Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Методика визначення біологічного віку
- •1. Анкета
- •Бланк до тесту “Оцінювання 5-річних інтервалів життя”
- •Чи дали Ви відповідь на запитання? Чи виконали завдання повністю?Тепер ви можете визначити реалізованість життя та свій психологічний вік. З цією метою:
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Самостійна робота 6 до семінару «Психічний розвиток дітей підліткового віку. Психічний розвиток в юнацькому віці». Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Інструкція
- •Інструкція
- •Шкала самоповаги (за Розенбергом)
- •Шкала особистісної тривожності
- •Інструкція
- •Обробка результатів
- •Інтерпретація показників
- •Середньогрупові норми
- •Шкала соціальної близькості (за р.Юровські)
- •Ситуації
- •Шкала емоційної близькості
- •Шкала оцінок
- •Завдання для самостійної роботи (обов'язкові)
- •(Анкета)
- •Завдання для самостійної роботи (додаткові)
- •Тест опитувальника
- •Назви типів професій:
- •Завдання 6. Вивчення особистості дорослого біографічним методом
- •Обробка та оцінка результатів
- •Протокол
- •Хронологічна таблиця
- •Тест “Старість і молодість – поняття відносні”
Ситуації
Якщо б ви переглянули гарний фільм або прочитали цікаву книгу, то з ким ви перш за все поділитесь враженнями? В другу чергу? В третю? І т.д.
З ким вам вдається краще за все обговорити політичні, спортивні та інші новини?
З ким ви краще за все обговорюєте свої особисті справи, свої бажання та життєві плани?
З ким вам найкраще поговорити про свої стосунки з людьми, про друзів, знайомих, про своїх коханих?
Якщо вам потрібно купити нову сукню, нові аксесуари чи взуття, до кого перш за все ви звернетесь за порадою?
Якщо у вас будуть великі труднощі, наприклад, учбові, робочі, матеріальні, до кого ви скоріше за все звернетесь за порадою і допомогою?
Якщо вам потрібно щось терміново попросити, наприклад, гроші, щось із одягу, інструменти, до кого ви можете звернутися?
До кого ви можете звернутися, якщо ви чимось розчаровані або вас мучить щось, якщо необхідно комусь поскаржитися та знайти розуміння?
З ким ви можете добре порозважатися, розповісти анекдот?
Якщо ви досягнете своїми вчинками гарних результатів, наприклад, у навчанні, роботі, чиє визнання чи думка вам найбільш важлива?
Шкала емоційної близькості
Прізвище__________Ім”я____________Школа_______Клас_______Дата
№ ситуації |
Батько |
Мати |
Дідусь |
Бабуся |
Брат |
Сестра |
Дядько |
Тітка |
Подруга |
Приятель |
Однокласники |
Вчитель |
Тренер |
Друзі |
Дорослі |
М |
Мп |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М = /10
п – це кількість осіб, що включені в оцінювання даної ситуації.