Самостійне завдання до семінару 4. Увага та пам’ять
Вивчення властивостей уваги
Завдання 1. Методика "Переплутані лінії" дає можливість визначити ступінь стійкості та концентрації уваги в умовах напруженої діяльності. Методика передбачає роботу досліджуваного з бланком зображень 25 переплутаних ліній із завданням — простежити тільки зоровим контролем хід кожної лінії й поставити на кінцевій точці цієї лінії той самий номер, що стоїть на її початку. За допомогою плаката може проводитися колективний експеримент На виконання завдання дається 7 хв. Потрібно безпомилково віднайти 15-18 ліній. Можна фіксувати витрати часу на виконання всього завдання і для кожного етапу, враховуючи помилки, що відкриває можливість аналізу й оцінки властивостей уваги кожної особистості, впливу тренування і втомлюваності, залежності від об'єктивних і суб'єктивних умов діяльності.
Хід виконання.
1. Виконайте завдання відповідно до інструкції: «Перед вами малюнок з переплутаними лініями. 3 лівої сторони під відповідним номером знаходиться початок кожної лінії. Справа вже під іншим номером — її конець. Протягом 7 хвилин лише поглядом вам необхідно відшукати кінець кожної лінії. Заздалегідь приготуйте листок відповідей з нумерацією від 1 до 25, що позначає початок ліній, і поряд записуйте номер, що позначає кінець переплутаної лінії.»
2. Обробіть отримані результати, порівнявши їх з наведеними «ключем»:
|
№ |
відповідь |
№ |
відповідь |
№ |
відповідь |
№ |
відповідь |
№ |
відповідь |
|
1 |
16 |
6 |
1 |
11 |
12 |
16 |
7 |
21 |
6 |
|
2 |
14 |
7 |
8 |
12 |
15 |
17 |
25 |
22 |
4 |
|
3 |
2 |
8 |
11 |
13 |
24 |
18 |
20 |
23 |
3 |
|
4 |
9 |
9 |
5 |
14 |
23 |
19 |
19 |
24 |
22 |
|
5 |
18 |
10 |
13 |
15 |
21 |
20 |
10 |
25 |
17 |
3. Визначте за поданою таблицею рівень розвитку концентрації уваги та проаналізуйте отримані результати, використовуючи подану інтерпретацію:
|
№ |
Кількість правильних відповідей |
Рівень прояву якості |
|
1 |
0—7 |
Низький |
|
2 |
8—14 |
Нижче середнього |
|
3 |
15—18 |
Середній |
|
4 |
19—21 |
Вище середнього |
|
5 |
22—25 |
Високий |
Концентрація уваги — це властивість уваги протягом певного проміжку часу зосереджувати свідомість на певних об'єктах чи діях при одночасному відволіканні від інших. Саме завдяки високому рівню концентрації уваги можливе безпомилкове виконання завдань, що потребують точності. Високий рівень концентрації уваги є професійно важливою якістю для більшості професій економічного профілю — бухгалтера, фінансового аналітика, економіста тощо. Низький рівень концентрації уваги може бути причиною помилок при розрахунках, складаннях звітів тощо. Чим вищий рівень концентрації уваги, тим успішніше людина здатна виконувати роботу, що вимагає точності, сконцентрованості на змісті.
4. Напишіть висновок, указавши: а) рівень прояву досліджуваної якості та її характеристику, б) як ви самі оцінюєте рівень розвитку концентрації власної уваги, в) яке значення має концентрація уваги для вашої навчальної та майбутньої професійної діяльності.
Завдання 2. Тест «Коректурна проба»закоректурною таблицею А. Г. Іванова-Смоленського. Оцінити переключення уваги, працездатність у балах продуктивності по дев'ятибальній системі через викреслювання й підкреслення літер.