Хід роботи.

Методика коректурної проби дає змогу визначити стійкість уваги в умовах, близьких до роботи коректора, які вимагають її розподілу й переключення. Для проведення дослідів потрібні спеціальні бланки .

Переглядаючи таблицю, досліджуваний повинен викреслювати літеру «А», а літеру «К» - підкреслювати. Працювати протягом 8 хвилин максимально швидко й уважно. Через 4 хвилини після початку роботи дослідник говорить слово «риска».Обстежуваний повинен припинити роботу й поставити вертикальну риску. Потім досліджуваний повинен продовжувати роботу, змінивши спосіб: літеру «А» - підкреслювати, а літеру «К» - викреслювати. Коли минуть 8 хвилин, дослідник вимовляє «риска - кінець роботи», обстежуваний повинен поставити вертикальну риску.

Стимульний матеріал

(коректурна таблиця Іванова-Смоленського

АКСНВЕАНЕРКВСОАЕНВРАКОЕСАНРКВНЕОРАКСВОЕС

ОВРКАНВСАЕРНВКСОАНЕОСВНЕРКАОСЕРВКОАНКСА

КАНЕОСВРЕНАКСОЕНВРКСАРЕСВНЕСКАОЕНСВКРАЕОВ

РЕСОАКВНЕСАКВРЕИСОАКВРЕНСОКВРАНЕОКРВНАС

НСАККРВОСАРНЕАОСКВНАРЕНСОКВРЕАОКСНВРАКСОЕ

РВОЕСНАРКВОКРАНВОЕСВНЕАРОКВНЕСАОКРЕСЛВКН

ЕНРАЕРСКВОКСЕРВОСАНОВРКАСОАРНЕОАРЕСВОЕРВ

ОСКВНЕРАОСЕНВСНРЛЕОКСАНРАЕСВРНВКСИАОЕРСН

ВКАОВСНЕРКОВНЕАНЕСВНОКВНРАЕОСВРВОАНСКОКР

СЕНАОВКСЕАВНСКРАОВКСЕОКСВНРАКОКРЕСВКОЕНС

КОСНАКВНАЕСЕРВНСКОАЕНСОВНРВКОСНЕАКОВНСАЕ

ОВКРЕНРЕСНАКОКАЕРВСАРКВОСВНЕРАНСЕОВРАКВО

АСВКРАСКОВРАКНСОКРЕНГРЕАОКСАКРНРАКАЕРКС

НАОСКОЕОВСКОАЕОЕРКОСКВНАКВОВСОЕАСНВСРНАК

ВНЕОСЕАВКРНВСНВКАСВКАНАКРНСРНЕОКОВСНВОВР

СЕРВНРКСРКВНЕАРАНЕРВОАЕСЕРАНЕРВОАРНВСАРВ

ЕРНЕАЕОРНАСРВКОВРАЕОСЕОВНАНЕОВСКОВРНАКСЕ

РВКОСКАОЕНРВОСКРЕНАЕАНАКВСЕОВКАРЕСНАОВКО

АОВНРВНСРЕАОКРЕНСРЕАКВСЕОКРАНСВНАЕОВНРС

КАОРЕСВНАОЕСВОКРНКРКРАЕРКОАСАРВНАЕОСКРВК

ОКРАНАОЕСКОЕРНВКАРСВНРВНСЕОКРАНЕСНВКРАНВ

ЕРАКОКСОВРНАЕАСВКВНОСЕНВРАКРЕОСОВРАОЕСЕА

НЕСВКРЕАКСВНОЕНЕОСВНЕОРКАКСВНЕОКРОКАПЕОС

РНЕСВНРКОВКОАРЕОВОКСНВКАЕРВОСНЕАКАСНВОЕН

СВЕОВКРАНРЕСКОАНВРКАНВСОЕРАНВОСАРКВНСОЕ

ОКАНЕКРВСЕНРКАЕСВОКАРЕОКВНАРЕСКВИНОСАРНВ

КРНСАОЕРКОСНВКОЕРВОСКАЕРНСОАНВРКВЕНРАКС

РНВКОСНЕАКВРСОАНСКВОАСНЕВОЕНСКВРНАОЕНСОА

НСОАКВРНСАОЕРВСКОЕНАРНВОСКАКРНСЕОВСЕНВК

ЕКРНСОАРВНЕСАРКВРНСЕНВРАКВСЕОКАЕРКОВНЕАС

ОЕНРВКСЕРВНАОЕАСКРЕНВКСОАРЕОКСЕРНЕАРВСКВ

АНСОКРВНЕОСКВНРЕОКРАСВОЕРНРКВНРКАСОВНАОК

РВАКРНЕСОКАРКВОАСРЕОКРАНВРЕСКРНВКОЕСАНЕО

ВРКОАСНАКОКВОСЕРКВНЕРАКСНЕОКРЕАСОКРКРЕОВНС

СЕОВНАРКОСВНРЕАНРОАСОКРЕАОСВКАКРЕРКОЕСВН

ОАЕРВКСОЕНРАКРНСЕАКОВОЕНСАНРВОСЕНВОКНВРА

ЕСНАКВОЕРЕНСАКВОАЕРКСЕНРАКРВСАЕОВНЕСРКВО

ОКРЕСОАНЕРВНЕСКАОРВРКОСАКВСКАКРЕСВНАКРЕС

СВКОАНРВСКОЕРНАКВСНЕРАЕОВРНАКВСКВОЕРАВОК

ВРАСНРКОЕАСОВРЕСКОАНЕСНВСКАЕОРНАКЕРНСОКВ

Результати, отримані в обстеженні, слід занести в таблицю протоколу і зробити висновок згідно контрольних завдань.

Оцінка уваги, переключення уваги, працездатності провадиться в балах продуктивності по дев'ятибальній системі. Для цього:

а) підраховується загальне число переглянутих знаків (літер ).Припустимо, обстежуваний переглянув 1 475 знаків;

б) розраховується число помилок (пропущених, або неправильно викреслених, або неправильно підкреслених літер). Кожна така помилка становить 20 очок. Кожний пропущений рядок - 60 очок. Припустимо, зроблено 20 помилок, тобто 20 х 20 = 400;

в) визначаємо число правильно відзначених літер. Для цього з 1475 (загальне число переглянутих знаків) віднімаємо 400 (20 помилок, кожна становить 20 очка: 20 х 20 = 400);

г) тепер переводимо в бали продуктивність (табл. !.),

Продуктивність	Кількість правильно відзначених літер	Бали
Низька	1 000 - 1 200	1
	1 201 - 1 350	3
Задовільна	1 351 - 1 500	4
	1 501 -1 700	5
	1 701 - 1 850	6
Висока	1 851 - 2 000	7
	2 001 - 2 050	8
	Більше 2150	9

Оцінити основні типологічні властивості збудження і гальмування - їхню силу, врівноваженість та рухливість.

Методика коректурної проби має й інші варіанти. Наприклад, досліджуваний працює безперервно 5 хв. і викреслює літери, які стоять у рядку першими. При цьому з'ясовуються обсяг уваги (норма — 850 знаків і вище) та концентрація уваги (5 помилок і менше).

Завдання 3.. Тест «Таблиці Шульте»

Дослідження переключення уваги в умовах активного вибору корисної інформації (за таблицею Шульте).

Досліджувати швидкість перемикання уваги, працездатність і здатність до вправляння в умовах активного вибору корисної інформації кожним обстежуваним студентом групи.

• а. Визначити час (у сек.) вибору випробуваним цифр від 1 до 25 в 5 квадратах.

• б.Визначити середній час пошуку цифр у квадраті.

• в. Накреслити графік, на якому по осі абсцис відкласти номери квадратів (1, 2, 3, 4, 5), а по осі ординат - час пошуку всіх цифр у відповідному квадраті.