person
.pdf
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова Институт человека
Факультет журналистики Факультет психологии Философский факультет
ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ
И ОБЪЕКТ МЕДИАПСИХОЛОГИИ
Москва, 2011
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:1 |
|
|
30.06.2008 15:09:34 |
|
|
||
|
|
|
|
ББК 76.0;88.4;87 Ч39
Ответственные редакторы:
профессор, доктор филологических наук Е. Л. Вартанова; профессор, доктор психологических наук, член-корреспондент РАО Ю. П. Зинченко;
профессор, доктор философских наук, член-корреспондент РАН В. В. Миронов.
Научные редакторы:
профессор, доктор психологических наук, член-корреспондент РАН В. Ф. Петренко; доктор филологических наук,
кандидат психологических наук Е. Е. Пронина.
Ч39 Человек как субъект и объект медиапсихологии. – М.: МГУ имени М. В. Ломоносова / Ин-т человека; Изд-во Моск. ун-та, 2011. – 824 с.
ISBN 978-5-211-06224-5
Медиапсихология – молодая наука, возникшая в цифровую эру как отражение нового витка развития информационных технологий массовой коммуникации и формирования новой парадигмы науки, которой становятся доступны нелокальные объекты. В монографии факты, феномены и фантомы массовой коммуникации рассматриваются специалистами разных областей фундаментальной науки и практики – психологами, психотерапевтами, журналистами, филологами, лингвистами и философами, – в единстве и многообразии ракурсов. Книга адресована журналистам, психологам, философам, исследователям массовой коммуникации, а также всем, кому интересна медиапсихология.
|
© МГУ имени М. В. Ломоносова / |
ISBN 978-5-211-06224-5 |
Ин-т человека, 2011 |
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:2 |
|
|
30.06.2008 15:09:38 |
|
|
||
|
|
|
|
Содержание |
|
Предисловие ректора Московского университета |
|
В. А. Садовничего ....................................................................... |
7 |
Раздел I. Медиа в пространстве |
|
информационно-коммуникационных технологий |
|
Вартанова Е. Л. |
|
Человек и цифровая революция в СМИ: |
|
вызовы и проблемы ................................................................ |
11 |
Миронов В. В. |
|
Глобальное коммуникационное пространство |
|
как фактор трансформации культуры .................................... |
39 |
Зинченко Ю. П. |
|
Виртуальная реальность в экспериментальной психологии: |
|
к вопросу о методологии ........................................................ |
58 |
Засурский Я. Н. |
|
Все начинается с контента ...................................................... |
76 |
Асмолов А. Г., Асмолов Г. А. |
|
От Мы-медиа к Я-медиа: поиск себя в мире информации ..... |
86 |
Пронина Е. Е. |
|
Категории медиапсихологии: |
|
факты, феномены, фантомы .................................................. |
105 |
Матвеева Л. В. |
|
Актуальные проблемы медиапсихологии.............................. |
151 |
Петренко В. Ф. |
|
Истина и правда публичного слова ....................................... |
169 |
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:3 |
|
|
30.06.2008 15:09:38 |
|
|
||
|
|
|
|
Человек как субъект и объект медиапсихологии
4Раздел II. Человек информационной эры
Вартанова Е. Л. |
|
От человека социального – к человеку медийному? |
|
К вопросу о влиянии СМИ на аудиторию ............................. |
199 |
Миронов В. В. |
|
Поп-культура как продукт глобального |
|
информационного пространства........................................... |
216 |
Зинченко Ю. П. |
|
Виртуализация реальности: от психологического |
|
инструментария к новой субкультуре .................................. |
231 |
Кабрин В. И. |
|
Транскоммуникация, нередуктивная психология |
|
и человеческие метаценности ............................................... |
279 |
Назаретян А. П. |
|
Специфика современной коммуникации в контексте |
|
Универсальной истории: знания массового поражения |
|
и парадигма выживания ........................................................ |
297 |
Дунас Д. В. |
|
Эффект «последней капли»: к вопросу о способности СМИ |
|
оказывать вредное влияние на аудиторию .......................... |
332 |
Раскин А. В. |
|
Права человека как психологическая категория .................. |
346 |
Чудова Н. В. |
|
Картина мира и социально-психологическая |
|
адаптированность журналиста ............................................ |
363 |
Вербицкая Ю. А. |
|
Творчество на грани невроза: стрессогенные аспекты |
|
профессиональной деятельности журналиста ...................... |
392 |
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:4 |
|
|
30.06.2008 15:09:38 |
|
|
||
|
|
|
|
Содержание |
|
Кузнецова Ю. М. |
5 |
Картина мира и современные технологии: |
|
«легкость бытия» в Интернете ............................................... |
437 |
Соколова Е. Т. |
|
Современный нарциссизм как медийный |
|
и клинический социокультурный феномен .......................... |
468 |
Пронин Е. И., Пронина Е. Е. |
|
Experimentum crucis, или Начала |
|
и перспективы медиапсихологии .......................................... |
504 |
Раздел III. Информационная открытость |
|
и психологическая безопасность |
|
Ениколопов С. Н. |
|
Насилие и массовая коммуникация ...................................... |
555 |
Зинченко Ю. П. |
|
Масс-медиа как эффективный инструмент |
|
профилактики социально-психологических |
|
факторов развития терроризма ............................................. |
575 |
Карицкий И. Н. |
|
Эпоха тотального господства СМИ: |
|
воспитание и саморазвитие – |
|
манипуляция и потребление?................................................ |
595 |
Пронина Е. Е. |
|
Национальная идентичность |
|
как проблема медиапсихологии ........................................... |
610 |
Войскунский А. Е. |
|
Актуальные проблемы психологии Интернета ..................... |
644 |
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:5 |
|
|
30.06.2008 15:09:38 |
|
|
||
|
|
|
|
|
Человек как субъект и объект медиапсихологии |
|
|
6 |
Ефимова Л. Л. |
|
|
Зарубежный опыт экспертизы информационной продукции |
|||
|
|||
|
в целях возрастной классификации....................................... |
658 |
|
|
Сорокина В. В. |
|
|
|
Детские игры и игрушки как форма |
|
|
|
массовой коммуникации ....................................................... |
704 |
|
|
Раздел IV. На стыке наук: грани семиосферы |
|
|
|
Петренко В. Ф., Коротченко Е. А. |
|
|
|
Образная сфера в живописи и литературе. |
|
|
|
Визуальные аналоги литературных тропов........................... |
721 |
|
|
Покровский Н. Е. |
|
|
|
Границы визуальности и виртуальной реальности: |
|
|
|
есть ли они? ........................................................................... |
764 |
|
|
Козлов В. В. |
|
|
|
Проблема объекта в мире массовой коммуникации: |
|
|
|
автономная личность или социальная |
|
|
|
взаимозависимость ............................................................... |
785 |
|
|
Супрун А. П. |
|
|
|
Психофонетический анализ текста........................................ |
804 |
|
|
Об авторах ............................................................................ |
820 |
|
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:6 |
|
|
30.06.2008 15:09:38 |
|
|
||
|
|
|
|
Предисловие
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова – не только главный вуз страны, но и один из ведущих научных центров, где сформировались крупные научные школы, работали и работают нобелевские лауреаты, лауреаты Ленинской премии, Государственных премий СССР
и России. В фокусе научных разработок МГУ сегодня – человек, его природа, биологическое и социальное существование, его мировоззренческие позиции, духовно-нравственный облик, перспективы его интеллектуального развития. Площадкой для междисциплинарного изучения человека стал Институт человека, который объединил ученых университета, работающих в его многочисленных подразделениях. Институт ставит задачу комплексного изучения человека в разных аспектах: это и биология, и медицина, и психология, и сознание, и воздействие внешней среды, и влияние на него общества и его разных институтов.
Сегодня гуманитарные науки, я уверен, находятся накануне очень крупных открытий, связанных с осознанием новой эпохи, в которую вступил мир. Новые перспективы связаны с интеграцией классического естественно-научного и гуманитарного знания, применением математических методов исследования при анализе, изучении общественных процессов, самого человека. Особую значимость в гуманитарных исследованиях приобретает использование инновационных информационных технологий, без которых немыслимо моделирование сложнейших процессов современной действительности, в центре которой находится человек.
Коллективная монография «Человек как субъект и объект медиапсихологии» – один из первых продуктов интегрального междисциплинарного, фундаментального и когнитивного сотрудничества. К работе над ней были привлечены ученые
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:7 |
|
|
30.06.2008 15:09:39 |
|
|
||
|
|
|
|
Человек как субъект и объект медиапсихологии
8трех факультетов МГУ – философского, психологии и журналистики. Объединяя несколько научных школ и традиций, монография имеет в основе один объект изучения – человека. Исследование человека в гуманитарной перспективе – ценный вклад в современную науку, учитывающий приоритеты гуманитарного знания. Монография базируется на главных принципах Института человека – комплексном объединении усилий научных школ университета, связанных с изучением человека во всех его сферах жизни. Это – проект, который стал возможным только на базе Института человека, и в этом его уникальность.
Ректор Московского университета академик РАН, профессор В. А. Садовничий
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:8 |
|
|
30.06.2008 15:09:39 |
|
|
||
|
|
|
|
Раздел I
МЕДИА В ПРОСТРАНСТВЕ ИНФОРМАЦИОННОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:9 |
|
|
30.06.2008 15:09:39 |
|
|
||
|
|
|
|
Mediapsihology_tabl.indd Sec31:10 |
|
|
30.06.2008 15:09:39 |
|
|
||
|
|
|
|