Московский государственный университет Экономики, Статистики и Информатики

Институт Права и Гуманитарного Образования

Кафедра Социологии и Психологии

«Исследование качественных особенностей мнестической и мыслительной деятельностей методом патопсихологического эксперимента»

Выполнила

Студентка группы ДГП-301

Мяснянкина Кристина

Руководитель работы - Суполкина Н.С

Москва 2010

Методика «10 слов»

Инструкция: «Я Вам сейчас назову 10 слов, слушайте меня внимательно. Когда я закончу, назовите слова, которые запомнились в любом порядке. Порядок роли не играет. Ваша задача - назвать как можно больше слов. Все ясно?»

Через час мы просим испытуемого еще раз воспроизвести слова: «Назовите сейчас слова, которые мы с Вами заучивали».

Стимульный материал: дом, лес, стол, звон, пирог, ночь, игла, брат, крест, кот.

№ пред.	дом	лес	стол	звон	пирог	ночь	игла	брат	крест	кот	Объем
1	+	+	+				+	+	+		6
2	+	+	+		+	+	+		+		7
3	+	+	+		+	+	+	+	+	+	9
4	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	10
5	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	10
Отср.в.	+	+	+	+	+		+	+	+	+	9

К ривая запоминания

Методика «10 слов» направлена изучение памяти испытуемой, а именно объема неопосредованного запоминания.

Испытуемая должна постараться запомнить все 10 слов. в первом воспроизведении норма 7+/- 2. Испытуемая воспроизвела после первого предъявления 6 слов, после второго 7, после третьего 9, после четвертого все 10 слов.

В 4м воспроизведении испытуемый воспроизвел все 10 слов, при отсроченном воспроизведении испытуемый потерял одно слово, что не выходит за пределы нормы.

Таким образом, память испытуемой в норме.

Методика «Пиктограмма»

Инструкция: “ Я буду называть Вам слова и словосочетания, которые Вам необходимо запомнить. Для того, чтобы облегчить себе запоминание, на каждое слово нарисуйте себе рисунок, картинку, все равно какую, но так, чтобы этот рисунок помог Вам вспомнить нужное слово. Качество рисунка не имеет никакого значения, нужно лишь, чтобы он помог Вам запомнить. Слова и буквы писать запрещается”.

Стимульный материал: веселый праздник, вкусный ужин, дружба, болезнь, сомнение, страх, развитие, обман, теплый ветер, справедливость. танец, смелый поступок, Я, надежда, ссора.»

Стимульное слово	Обоснование испытуемого	Воспр. слово	Интерпретация
Веселый праздник	Счастливое лицо - веселье, шарик - праздник.	Веселый праздник	Образ адекватный, абстрактный.
Вкусный ужин	Стол –еда, свеча- вечер, дымок -горячее, вкусное.	Вкусный ужин	Образ адекватный, конкретный.
Дружба	Счастливые лица, рукопожатие.	Дружба	Образ адекватный, абстрактный.
Болезнь	Градусник- температура.	Болезнь	Образ адекватный, конкретный.
Сомнение	Много мыслей, выбор.	-	Образ конкретный, абстрактный.
Страх	Пистолет, война, с этим ассоциируется страх, страх смерти.	Страх	Образ адекватный, конкретный.
Развитие	Ступеньки- самореализация, подъем.	Самореализация	Образ адекватный, абстрактный.
Обман	Лица, которые разговаривают, один обманывает, другой не верит.	Обман	Образ адекватный, конкретный.
Теплый ветер	Есть волны - есть ветер, солнце- теплый.	Теплый ветер	Образ адекватный, абстрактный.
Справедливость	Медаль. Выступил хорошо - получил медаль-это справедливо.	Награда	Образ адекватный, конкретный.
Танец	Девушка в бальном платье.	Танец	Образ адекватный, конкретный.
Смелый поступок	Горящий дом и пожарная машина, пожарные - смелые.	Отважный поступок	Образ адекватный, конкретный.
Я	Последняя буква алфавита.	Я	Образ адекватный, конкретный. Возможно, связан с нежеланием испытуемого говорить о себе.
Надежда	Из песни. Надежда - мой компас земной.	Надежда	Образ неадекватный.
Ссора	Трещина между лицами- символ раздора, разногласий.	Ссора	Образ адекватный, абстрактный.

Уровень опосредованной памяти средний, испытуемая правильно воспроизвела 11 слов из 15, с помощью рисунка на словосочетание « смелый поступок» воспроизвела «отважный поступок».

Общее количество конкретных образов равно 11, таким образом, мышление испытуемой проходит на конкретном уровне. Связи между стимульными словами и опосредованными понятиями были адекватные, за исключением понятия «надежда», она нарисовала компас и объяснила связью с известной песней. Это возможно связано с культурным опытом испытуемой.

Таким образом, испытуемая демонстрирует обобщение на конкретном уровне в 9 из 15 понятий, что свидетельствует о снижении уровня обобщений.