9. Укажите соответствие:

Ученик должен много учиться.

a) Der Schüler ist viel zu lernen. b) Der Schüler hat viel zu lernen.

Контрольная работа

Задания к контрольной работе.

1.Прочитайте текст и письменно ответьтена вопросы к тексту.

2.Выпишите из текста по два предложения с прямым и обратным

порядком слов. Измените в них обратный порядок слов на прямой,

апрямой – на обратный.

3.Замените второе повествовательное предложение текста на вопросительное без вопросительного слова и с вопросительными словами.

4.Выпишите из текста три сложных существительных, разложите их на составные части и переведите на русский язык.

5.Найдите в тексте сказуемое в Präsens, выпишите это предложение

и напишите его в Imperfekt (Präteritum), а затем в Futurum, Perfert, Plusquamperfekt.

6.Найдите в тексте глаголы с приставками. Образуйте от этих глаголов 3 основные формы.

7.Переведите письменно текст контрольной работы.

Вариант 1

Text Humboldt-Universität zu Berlin

Berlin ist Standort bedeutender wissenschaftlicher Einrichtungen und ein internationales Zentrum von Forschung und Lehre. In einer der schönsten Straßen Berlins, Unter den Linden, befindet sich das Gebäude der Berliner Universität. Das Hauptgebäude der heutigen Universität entstand in den Jahren 1748-1766 als Palais für den Prinzen Heinrich. Seit 1809 existiert das Bauwerk als Hochschule. Der Sprachphilosoph und Bildungsminister Wilhelm von Humboldt wurde zum Organisator und Begründer der Berliner Universität. Ihm zu Ehren führte die Alma mater bis 1945 seinen Namen.

Hervorragende Gelehrten wirkten an der Universität: Fichte, Hegel, Alexander von Humboldt, später Albert Einstein, Max Planck, Max Born und andere. Der erste Rektor der Universität war der bekannte Philosoph Fichte. Hier

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hörten Heinrich Heine, Ludwig Feuerbach, Karl Marx, Friedrich Engels philosophische Vorlesungen. Zur Zeit des Faschismus führten Berliner Studenten und Wissenschaftler einen breiten Widerstandskampf, und die Faschisten ermordeten 200 Hochschullehrer und zahlreiche Studenten.

Die Wiedereröffnung der Berliner Universität erfolgte am 29. Januar 1946. Seit dem Jahre 1949 trägt die Berliner Universität den Namen der Brüider Humboldt. Heute hat die Humboldt-Universität etwa 12 000 Direktstudenten und 8 000 von Studierenden nehmen an verschiedenen Formen des Fernund Abendstudiums teil. An der Humboldt-Universität gibt es 30 Sektionen und einen Bereich Medizin (Charité), das Naturkundemuseum, die Universitätsbibliothek.

Die Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität hat eine Gesamtzahl von 3 600 000 Bänden sowie eine Spezialsammlung von 1 000 000 Dissertationen. Die Medizinische Fakultät der Berliner Universität einschließlich der Charité entwickelten sich zum groβen Forschungszentrum. Diese Fakultät wählte 23 inund ausländische Mediziner zu Ehrendoktoren. Am 14. Juni 1982 erhielt die Charité einen neuen Klinikkomplex für die operativen Disziplinen. Ein wichtiges Aufgabengebiet der Humboldt-Universität wird die Lehrerbildung bleiben.

Texterlauterungen:

die Einrichtung – зд. учебное заведение

Palais [pa'le:] – дворец

Alma mater – (лат.) университет

Charité – больница

Fragen zum Text:

1.Seit wann besteht die Berliner Universität?

2.Wer war der Begründer der Berliner Universität?

3.Seit wann heisst die Berliner Universität Humboldt-Universitat?

4.Wie gross ist die Zahl der Studierenden an der Humboldt-Universität?

5.Welche Rolle spielt die Charité der HumboldtUniversität zu Berlin?

6.Arbeitet die Humboldt-Universität mit Universitäten und Hochschulen vieler Länder zusammen?

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Вариант 2

Text

Pädagoge, Schriftsteller und Arzt

Janusz Korczak (Henryk Goldsmit) ist einer der großen Erzieher. Er wurde als Sohn eines polnischen Rechtanwalts am 22. Juli 1878 in Warschau geboren. Er hatte keine eigene Familie, keine Kinder, und sein ganzes Leben widmete er den polnischen Waisenkindern. Korczak war Mitbegründer eines Waisenhauses in Warschau 1911 und gehörte zu seiner Leitung. Die Verwaltung des Waisenhauses gehörte den Kindern selbst. Es gab auch ein Gesetzbuch mit 1 000 Paragraphen.

Seine tiefe Liebe zum Kind bestimmen die Methoden der Erziehung, widerspiegelt seine Achtung vor dem Kind. Die Atmosphäre der Erziehung soll ruhig und freudig sein. Lob, Auszeichnung, Freundlichkeit sind charakteristische Merkmale seiner Erziehungsmethode. Er hielt die Kraft der Gruppe, des Kollektivs für eine entscheidende Erziehungsmöglichkeit. Korczak praktizierte und beschrieb interessante Formen und Methoden der pädagogischen Führung der Kindergruppen. Diese Formen und Methoden entwickeln die Selbständigkeit, die schöpferische und kluge Mitwirkung der Kinder.

Korczak war nicht nur Pädagoge, sondern auch Arzt und Schriftsteller. Als Schriftsteller leistete er einen bedeutsamen Beitrag zur polnischen Literatur in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Bekannt sind seine sozialen Romane «Kinder der Straβe» (1901), «Kind des Salons»(1906) und viele Erzählungen für die Jugend sowie Märchen und pädagogische Schriften.

Als Arzt und Pädagoge wollte Janusz Korczak die polnischen judischen Waisenkinder auch in schweren Zeiten des Faschismus nicht im Stich lassen. Im Herbst 1940 verlegten die Nazis das Waisenhaus in das Ghetto. Am 5. August 1942 ging er an der Spitze seiner Zöglinge den Weg aus dem Warschauer Ghetto in das Vernichtungslager Treblinka. Janusz Korczak war den Nazis als Arzt und Pädagoge wohl bekannt und konnte sich persönlich retten. Aber er folgte den Kindern freiwillig in die Gaskammern.

Texterlauterungen:

im Stich lassen – оставить на произвол судьбы an der Spitze – во главе

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Fragen zum Text:

1.Was war Janusz Korczak?

2.Wo und warm lebte er?

3.Wem widmete er sein ganzes Leben?

4.Welche Erziehungsmethoden praktizierte er in seinem Waisenhaus?

5.Welchen Beitrag hat er zur Literatur geleistet?

6.Wie vollendete sich sein Lebensweg?

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