Приклад побудови екзаменаційного білету з навчальної дисципліни «Бюджетна система»

 

Екзаменаційний білет 1

1. Теоретична частина

Процес складання бюджету як фінансового плану на рівні держави.

 

1.1. Доходи бюджету – це:

1. 1)       сукупність економічних відносин з приводу формування фондів грошових коштів у розпорядженні Кабінету Міністрів України;

2. 2)       результат розподілу та перерозподілу ВВП для подальшого фінансування виконання соціальної та економічної функцій держави;

3. 3)       частина централізованих фінансових ресурсів держави, необхідних для виконання соціальної, економічної, управ­лінської та оборонної функцій держави;

4. 4)       економічні відносини, що виникають між державою і юридичними та фізичними особами в процесі формування їх доходів.

 

1.2. Кошторис – це:

1. 1)       розпис доходів і видатків місцевого бюджету, викорис­товується для прогнозування;

2. 2)       розпис доходів і видатків місцевого бюджету, викорис­товується для планування показників цього бюджету на наступний рік;

3. 3)       законодавчо затверджений перелік оперативно-сітьових показників бюджетної установи;

4. 4)       спеціальний розрахунковий документ, на основі якого виділяються бюджетні асигнування.

 

2. Задача

Для складання кошторису Полтавського обласного театру ляльок маємо такі показники:

№ п/п	Назва показника	Значення
1	Кількість місць у залі для глядачів	280
2	Кількість спектаклів на рік,	132
	у т. ч.:
	– ранкових	104
	– гастрольних	28
3	Заповнюваність залу для глядачів, % відвідування:
	– на ранкових спектаклях	70
	– на гастрольних	50
4	Кількість глядачів, усього (тис. осіб)	?
	у т. ч.:
	– на ранкових спектаклях	?
	– на гастрольних	?
5	Вартість одного квитка (грн):
	– на ранкових спектаклях	10,0
	– на гастрольних	12,0
6	Валовий збір від продажу квитків, усього, (тис. грн)	?
	у т. ч.
	– на ранкових спектаклях	?
	– на гастрольних	?
7	Інші доходи, (тис. грн на місяць)	?
	у т. ч.:
	– оренда	1,5
	– благодійні внески	0,3
8	Разом доходів, (тис. грн)	?
9	Видатки:
	– річний фонд заробітної плати (тис. грн, без нарахувань)	600,0
	– нарахування на заробітну плату, %	37,5
	– комунальні послуги, охорона, обслуговування (тис. грн за рік)	25,088
	– на нові постановки (пошив одягу для ляльок), (грн за рік)	550,0
	– відрахування від зборів на охорону авторських прав (% від річного валового збору з продажу квитків)	5
	– комунальний податок (65 працюючих осіб)	?
	– плата за землю (грн, фіксований, за місяць)	780,0
	– податок з власників транспортних засобів та інших самохідних машин (грн, за квартал)	250,0
	– збір за забруднення навколишнього середовища, (грн, за місяць)	150,0
	– збір за розміщення відходів, (грн, за місяць)	100,0
10	Разом витрат, (тис. грн)	?
11	Фінансовий результат: прибуток (+) збиток (–)	?

 

Потрiбно:

1. 1)   розрахувати кількість глядачів на спектаклях;

2. 2)   визначити річний валовий збір (дохід) від продажу квитків і загальну суму доходів театру за рік;

3. 3)   визначити загальну суму витрат театру;

4. 4)   визначити фінансовий результат (прибуток або збиток) і взаємо­відносини Полтавського обласного театру ляльок з міським бюджетом.

 

Критерії оцінки теоретичної частини білету

15 балів – студент дає обґрунтовану, глибоку та правильну відпо­відь на поставлені питання; демонструє здатність здійснювати порів­няльний аналіз різних теорій, концепцій, робити логічні висновки; демонструє уміння висловлювати та аргументувати своє ставлення до певної проблеми; демонструє знання законодавчих і нормативних актів України, підручників, посібників.

10 балів – студент володіє матеріалом на рівні вимог, наведених вище, але у розкритті змісту питання були допущені незначні помилки у формулюванні термінів і категорій, посиланні на конкретні періоди і дати.

5 балів – студент недостатньо глибоко володіє матеріалом, питання викладено у занадто стислій формі (в обсязі конспекту), відповідь не містить необхідні докази та аргументи.

0 балів – студент зовсім не відповідає на поставлене питання або відповідає невірно, відповідь містить зайвий матеріал, що не відпові­дає змісту питання і свідчить про те, що студент не розуміє суті питання.

 

Критерії оцінки виконання розрахункового завдання

10 балів – відповідь студента складається з правильного розв’язан­ня завдання, доцільного і логічного теоретичного обґрунтування виконаних розрахунків, при необхідності правильного посилання на відповідні законодавчі та нормативні акти.

5 балів – відповідь студента складається з правильного розв’язання завдання без теоретичного обґрунтування виконаних розрахунків або розв’язання завдання з арифметичною помилкою у розрахунках з теоретичним обґрунтуванням виконаних розрахунків.

0 балів – студент не виконав розрахункового завдання, виконав розрахункове завдання невірно або опис та розв’язок завдання не є самостійною роботою студента.

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що студент набрав на іспиті не менше 11 балів). Результати підсумкового контролю знань з дисципліни зано­сяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності та до індивідуального навчального плану студента.

У разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж у 11 балів, він отримує за результатами іспиту 0 балів і загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю вивчення дисципліни.

Студент, який за результатами вивчення дисципліни протягом семестру набрав 86 балів і більше, може отримати підсумкову оцінку з навчальної дисципліни «Бюджетна система» за результатами поточного контролю без складання іспиту.

Студент, який за результатами вивчення дисципліни набрав неменше 60 балів і небажає покращити свою оцінку, може отримати підсумкову оцінку з навчальної дисципліни за результатами поточ­ного контролю без складання іспиту. До відомості обліку поточної і підсумкової успішності та до індивідуального навчального плану сту­дента вноситься результат поточного контролю вивчення дисципліни.

Студент, який за результатами вивчення дисципліни протягом семестру набрав 34 бала і менше, вивчає дисципліну повторно за додатковою оплатою.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання до національ­ної шкали та шкалиECTSздійснюється у такому порядку.

 

Шкала нарахування підсумкових балів

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою, що викорис­товується в ПУСКУ	Оцінка за 4-бальною шкалою
F	0–34 балів	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни
FX	35–59 балів	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання іспиту
E	60–65 балів	3 (достатньо) виконання задовольняє мінімальним критеріям
D	66–70 балів	3 (задовільно) – непогано, але зі значною кількістю недоліків
C	71–78 балів	4 (добре) – в загальному правильна робота з певною кількістю значних помилок
B	79–85 балів	4 (дуже добре) вище середнього рівня з кількома помилками
A	86–100 балів	5 (відмінно)