- •Укоопспілка
- •Структура програми навчальної дисципліни «бюджетна система» (за вимогами ects)
- •[До змісту] [Наступне]
- •Тема 2. Бюджет як основний фінансовий план держави
- •Тема 3. Бюджетний дефіцит і джерела його фінансування
- •Тема 4. Бюджетний устрій та побудова бюджетної системи України
- •Тема 5. Міжбюджетні відносини і система бюджетного вирівнювання
- •Змістовий модуль 2. Доходи і видатки державного бюджету Тема 6. Система доходів бюджету
- •Тема 7. Система видатків бюджету
- •Тема 8. Видатки бюджету на економічну діяльність держави та науку
- •Тема 9. Видатки бюджету на соціальний захист населення та соціальну сферу
- •Тема 10. Видатки бюджету на оборону та управління
- •Тема 11. Видатки бюджету на обслуговування державного боргу
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] тематичний план навчальної дисципліни
- •Кількість і зміст змістових модулів з навчальної дисципліни «Бюджетна система»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •План практичного заняття 1
- •План практичного заняття 2
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Тема 2. Бюджет як основний фінансовий план держави Методичні поради до вивчення теми
- •План практичного заняття 3
- •План практичного заняття 4
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Тема 3. Бюджетний дефіцит і джерела його фінансування Методичні поради до вивчення теми
- •План практичного заняття 5
- •План практичного заняття 6
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Тема 4. Бюджетний устрій та побудова бюджетної системи України Методичні поради до вивчення теми
- •План практичного заняття 7
- •План практичного заняття 8
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Тема 5. Міжбюджетні відносини і система бюджетного вирівнювання Методичні поради до вивчення теми
- •Пiдставами для iснування мiжбюджетних вiдносин є:
- •План практичного заняття 9
- •План практичного заняття 10
- •План практичного заняття 11
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Змістовий модуль 2. Доходи і видатки державного бюджету Тема 6. Система доходів бюджету Методичні поради до вивчення теми
- •План практичного заняття 12
- •План практичного заняття 13
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Тема 7. Система видатків бюджету Методичні поради до вивчення теми
- •План практичного заняття 14
- •План практичного заняття 15
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Практичні завдання
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Тема 8. Видатки бюджету на економічну діяльність держави та науку Методичні поради до вивчення теми
- •План практичного заняття 16
- •План практичного заняття 17
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Тема 9. Видатки бюджету на соціальний захист населення та соціальну сферу Методичні поради до вивчення теми
- •План практичного заняття 18
- •План практичного заняття 19
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Практичні завдання
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Тема 10. Видатки бюджету на оборону та управління Методичні поради до вивчення теми
- •План практичного заняття 20
- •План практичного заняття 21
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •Тема 11. Видатки бюджету на обслуговування державного боргу Методичні поради до вивчення теми
- •План практичного заняття 22
- •План практичного заняття 23
- •Питання для самопідготовки і самоконтролю знань
- •Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань
- •Термінологічний словник
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] комплексні розрахунково-аналітичні завдання
- •Зміст колективного комплексного завдання
- •Умовна схема здійснення завдання
- •Зміст завдань по підгрупам студентів
- •Постановка завдання і. Аналіз виконання бюджету за минулий бюджетний рік
- •Іі. Аналіз виконання місцевих бюджетів
- •Ііі. Аналіз затвердженого бюджету на поточний бюджетний рік
- •Перелік показників для розрахунково-аналітичних завдань
- •Перелік показників для розрахунково-аналітичних завдань
- •Приблизний перелік концептуальних питань бюджету:
- •Іv. Поточний аналіз виконання бюджету за кілька місяців поточного бюджетного року
- •Змістовий модуль 2. Доходи і видатки державного бюджету
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] карта аудиторної та самостійної роботи студента
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] форми контролю знань студентів за змістовими модулями
- •Поточний контроль
- •Максимальна кількість балів, які студент може отримати за час вивчення навчальної дисципліни
- •Доповідь на практичному занятті оцінюється за такими критеріями:
- •Шкала нарахування балів по темах змістового модуля з навчальної дисципліни «Бюджетна система» у розрізі занять та видів робіт
- •Приклад побудови завдання для поточного модульного контролю
- •Варіант 1
- •1. Теоретичне питання
- •2. Тестові завдання
- •Варіант 1
- •1. Теоретичне питання
- •2. Тестові завдання
- •3. Задача
- •Підсумковий контроль з дисципліни
- •Приклад побудови екзаменаційного білету з навчальної дисципліни «Бюджетна система»
- •1. Теоретична частина
- •2. Задача
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Список рекомендованої літератури
- •Основна
- •Додаткова
- •[До змісту] [Попереднє]
Шкала нарахування балів по темах змістового модуля з навчальної дисципліни «Бюджетна система» у розрізі занять та видів робіт
|
Вид занять |
Вид робіт |
Оцінка роботи в балах |
|
Змістовий модуль 1. Теоретичні засади функціонування бюджетної системи та міжбюджетних відносин | ||
|
Тема 1. Сутність, призначення та роль бюджету держави | ||
|
Практичне заняття 1 |
1. Усне опитування |
Від 1 до 2 балів за відповідь, 0,5 бала за доповнення |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
2 бала | |
|
Практичне заняття 2 |
1. Понятійний диктант |
Від 0 до 1,5 бала |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,5 бала | |
|
Тема 2. Бюджет як основний фінансовий план держави | ||
|
Практичне заняття 3 |
1. Усне опитування |
Від 1 до 2 балів за відповідь, 0,5 бала за доповнення |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
2 бала | |
|
Практичне заняття 4 |
1. Тестування |
Від 0 до 1,25 балів |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,25 бала | |
|
Тема 3. Бюджетний дефіцит і джерела його фінансування | ||
|
Практичне заняття 5 |
1. Усне опитування |
Від 1 до 2 балів за відповідь, 0,5 бала за доповнення |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
2 бала | |
|
Практичне заняття 6 |
1. Письмова робота |
Від 0 до 2 балів |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
2 бала | |
|
Тема 4. Бюджетний устрій та побудова бюджетної системи України | ||
|
Практичне заняття 7 |
1. Усне опитування |
Від 1 до 2 балів за відповідь, 0,5 бала за доповнення |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
2 бала | |
|
Практичне заняття 8 |
1. Понятійний диктант |
Від 0 до 1,5 бала |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,5 бала | |
|
Тема 5. Міжбюджетні відносини і система бюджетного вирівнювання. | ||
|
Практичне заняття 9 |
1. Усне опитування |
Від 1 до 2 балів за відповідь, 0,5 бала за доповнення |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
2 бала | |
|
Практичне заняття 10 |
1. Тестування |
Від 0 до 1,25 балів |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,25 бала | |
|
Практичне заняття 11 |
1. Модульна контрольна робота |
Від 0 до 10 балів |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
10 балів | |
|
Змістовий модуль 2. Доходи і видатки державного бюджету | ||
|
Тема 6. Система доходів бюджету | ||
|
Практичне заняття 12 |
1. Усне опитування |
Від 1 до 2 балів за відповідь, 0,5 бала за доповнення |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
2 бала | |
|
Практичне заняття 13 |
1. Бліцопитування |
0,5 бала за відповідь |
|
2. Виконання розрахункових завдань та участь у обговоренні отриманих результатів |
Від 0,25 до 1 балу за правильне рішення розрахункових завдань, 0,5 бала за участь у обговоренні отриманих результатів | |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,5 бала | |
|
Тема 7. Система видатків бюджету | ||
|
Практичне заняття 14 |
1. Тестування |
Від 0 до 1,25 балів |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,25 бала | |
|
Практичне заняття 15 |
1. Бліцопитування |
0,5 бала за відповідь |
|
2. Виконання розрахункових завдань та участь у обговоренні отриманих результатів |
Від 0,25 до 1 балу за правильне рішення розрахункових завдань, 0,5 бала за участь у обговоренні отриманих результатів | |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,5 бала | |
|
Тема 8. Видатки бюджету на економічну діяльність держави та науку | ||
|
Практичне заняття 16 |
1. Понятійний диктант |
Від 0 до 1,5 бала |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,5 бала | |
|
Практичне заняття 17 |
1.Письмова робота |
Від 0 до 2 балів |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
2 бала | |
|
Тема 9. Видатки бюджету на соціальний захист населення та соціальну сферу | ||
|
Практичне заняття 18 |
1. Усне опитування |
Від 1 до 2 балів за відповідь, 0,5 бала за доповнення |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
2 бала | |
|
Практичне заняття 19 |
1. Бліцопитування |
0,5 бала за відповідь |
|
2. Виконання розрахункових завдань та участь у обговоренні отриманих результатів |
Від 0,25 до 1 балу за правильне рішення розрахункових завдань, 0,5 бала за участь у обговоренні отриманих результатів | |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,5 бала | |
|
Тема 10. Видатки бюджету на оборону та управління | ||
|
Практичні заняття 20–21 |
1. Підведення підсумків виконаних комплексних розрахунково-аналітичних завдань. 2. Презентація отриманих результатів дослідження |
Від 1 до 5 балів |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
5 балів | |
|
Тема 11. Видатки бюджету на обслуговування державного боргу | ||
|
Практичне заняття 22 |
1. Тестування |
Від 0 до 1,25 балів |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
1,25 бала | |
|
Практичне заняття 23 |
1. Модульна контрольна робота |
Від 0 до 10 балів |
|
Максимальна кількість балів за практичне заняття |
10 балів | |
|
Відвідування та робота на лекціях |
3 бала – у разі відвідування не менше 90 % лекцій | |
|
Разом |
60 балів | |
|
Екзамен |
40 балів | |
|
Разом за семестр |
100 балів | |
Поточний модульний контроль здійснюється викладачем за результатами засвоєння теоретичного та практичного матеріалу після завершення вивчення студентом змістового модуля дисципліни «Бюджетна система».
До проведення модульного контролю допускаються студенти, які набрали 20 балів і більше окремо за кожним модулем, а також виконали всі види робіт, що є складовими модуля.
Студент, який не відпрацював пропущених занять за даним модулем, до модульного контролю не допускається. Студент може відпрацювати пропущені заняття та отримати консультацію з будь-якого питання дисципліни за графіком консультативних і індивідуальних занять викладачів, затверджених кафедрою фінансів.
Відсутність студента на модульному контролі оцінюється у «0» балів.
Повторне складання модульного контролю для студента, відсутнього з поважної причини, можливе відповідно до графіка, затвердженого кафедрою фінансів.
Модульний контроль проводиться провідним викладачем на останньому практичному занятті відповідного модуля.
Рівень знань студента за підсумковим модульним контролем оцінюється в балах відповідно до Порядку оцінювання знань студентів Полтавського університету споживчої кооперації України з урахуванням вимог Болонської декларації, фіксується в журналі і заноситься до заліково-екзаменаційної відомості після вивчення кожного модуля.
У складі модульної контрольної роботи 1 міститься одне теоретичне питання і п’ять тестових завдань.
У складі модульної контрольної роботи 2 міститься одне теоретичне питання, два тестових завдання і одне розрахункове завдання (задача).
Відповідь на теоретичне питання модульної контрольної роботи оцінюється таким чином. Самостійна логічна відповідь з використанням додаткових літературних джерел оцінюється у 5 балів; самостійна відповідь з використанням більшого обсягу матеріалу, ніж у конспекті, оцінюється у 4 бали; самостійна відповідь у обсязі конспекту оцінюється у 3 бали; самостійна неповна відповідь оцінюється у 2 бали; несамостійна відповідь на теоретичне питання оцінюється у 1 бал.
Правильна відповідь на одне тестове завдання модульної контрольної роботи оцінюється у 1 бал, неправильна відповідь на тест – 0 балів.
Правильний розв’язок розрахункового завдання оцінюється у 3 бала, правильне вирішення завдання з невеликою похибкою оцінюється у 2 бала, за неправильне розв’язання завдання нараховується 1 бал, при невиконанні завдання 0 балів.
Кількість балів, набрана студентом з дисципліни за модульною контрольною роботою, переводиться в традиційну оцінку за шкалою, поданою нижче. За результатами модульної контрольної роботи оцінка «відмінно» відповідає 9–10 балам, оцінка «добре» відповідає 7–8 балам, оцінка «задовільно» відповідає 5–6 балам, оцінка «незадовільно» відповідає 0–4 балам.