[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] комплексні розрахунково-аналітичні завдання

 

 

Студенти протягом семестру зобов’язані розв’язати комплексне розрахункове завдання, які охоплюють основні теми дисципліни.

Головна мета завдань – засвоєння студентами навичок спостере­ження та аналізу, показників, щодо бюджетних відносин у комплексі та взаємозв’язку.

Перед студентами постає завдання самостійно, але за обов’язкової консультації з провідним викладачем, з’ясовувати, шукати або обчис­лювати фактичні, статистичні та достовірні аналітичні дані для колек­тивних ситуаційних завдань. Таким чином, студенти набувають умін­ня застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці, а також від­чути та уявити реальний та послідовний процес розрахунків планових та звітних показників, що характеризують бюджетні відносини.

 

Зміст колективного комплексного завдання

Використовуючи отримані теоретичні знання з дисциплін «Бюд­жетна система» та «Місцеві фінанси», а також інформаційно-статис­тичні матеріали, студенти виконують колективне комплексне зав­дання, яке здійснюється в кілька етапів (рис. 1):

1-й – здійснення аналітичних розрахунків, побудова графіків і діаграм;

2-й – формування економічних обґрунтувань і висновків;

3-й – написання звіту про виконання завдання.

Для виконання завдання студентам пропонується використовувати дані проведення бюджетного моніторингу Комітетом Верховної Ради з питань бюджету, аналітичні статті, коментарі, автореферати дисер­тацій, монографії тощо.

 

Умовна схема здійснення завдання

 

Рис. 1. Умовна схема виконання завдання

 

Умови завдання: студенти академічної групи самостійно розпо­діляються на чотири умовні експертні підгрупи, кожна з яких виконує певну частину розрахунково-аналітичної роботи комплексного зав­дання, тобто має свій варіант завдання (табл. 1).

 

Таблиця 1

Зміст завдань по підгрупам студентів

Варіант завдання	Підгрупи студентів	Розділ	Зміст завдання
А	І підгрупа	І розділ	Загальний аналіз виконання бюджету. Річний звіт за минулий бюджетний період
В	ІІ підгрупа	ІІ розділ	Аналіз виконання місцевих бюджетів
С	ІІІ підгрупа	ІІ розділ	Аналіз затвердженого бюджету на поточний бюджетний рік
D	ІV підгрупа	ІV розділ	Поточний аналіз виконання бюджету за кілька місяців поточного бюджетного року

 

Кожна підгрупа працює над своїм варіантом завдання (А, В, С, D) окремо в режимі групової динаміки та взаємодії, кінцевим резуль­татом якої має стати єдиний звіт про виконання комплексного завдан­ня, що складатиметься з чотирьох розділів відповідно до варіантів завдання. На практичних заняттях з дисципліни «Бюджетна система» представники підгруп будуть презентувати звіти за власними розділами з використанням мультимедійного обладнання.

Звіти повинні розкривати зміст поетапного проведення розрахунків з поясненнями до них, містити заповнені розрахунково-аналітичні таблиці, економічне обґрунтування результатів і висновки. На основі звітів про виконання комплексних колективних завдань студенти готуються до модульного контролю з дисципліни «Бюджетна система».