- •Министерство образования и науки рф
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа дисциплины.
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Виды и содержание самостоятельной работы студентов по разделам и темам курса
- •Тема 2. Топливно-энергетический комплекс (тэк) рф
- •Тема 3. Металлургический комплекс рф
- •Тема 4. Машиностроительный комплекс рф
- •Тема 5. Химико - лесной комплекс рф
- •Тема 6. Легкая промышленность рф
- •Тема 7. Агропромышленный комплекс (апк) рф
- •Тема 8. Транспортный комплекс рф
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •Материально-техническое или информационное обеспечение дисциплины
- •Регионолистика
- •Лабораторный практикум или Практикум.
- •2.1. Тематический план лабораторных (практических) занятий
- •2.2. Матрица формирования компетенций
- •Наименование конкретных заданий или работы, краткая методика последовательности их выполнения.
- •Тема 1.1. Региональная политика в условиях экономической модернизации.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Тема 1.2. Система расчетных методов изучения и обоснования регионального развития.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Тема 1.3. Финансовый потенциал регионов.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Тема 1.4. Межрайонные транспортно-экономические связи. Место транспорта в региональной экономике. Транспортная система России.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Тема 1.5. Система экономических районов. Рыночные типы регионов. Экономические зоны и их функции. Федеральные округа. Зоны «особых интересов». Районы Крайнего Севера.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •2. 4. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой теме Лабораторного практикума или Практикума.
- •Методические указания по организации самостоятельной работы студентов.
- •3.1. Матрица формирования компетенций
- •Цель занятия по каждой теме самостоятельной работы
- •Тема 2. Размещение, рациональное использование природных ресурсов и их экономическая оценка.
- •Тема 3. Размещение отраслей агропромышленного комплекса и ускорение интенсификации в отраслях апк.
- •Тема 4. Общая характеристика уровня развития и размещения мукомольной, крупяной и хлебопекарной промышленности.
- •Тема 5. Размещение и развитие сахарной промышленности.
- •Тема 6. Общая характеристика уровня развития и размещения масло-жировой промышленности.
- •Тема 7. Размещение и развитие плодоовощеконсервной промышленности.
- •Тема 8. Состояние уровня развития и размещения винодельческой промышленности.
- •Тема 9. Размещение и развитие предприятий по производству продуктов питания из картофеля.
- •Тема 10. Общая характеристика уровня развития и размещения рыбной промышленности.
- •Вопросы для самоподготовки
- •3.6. Список рекомендуемой литературы
- •3.7. Форма контроля со стороны преподавателя
- •3.8. Форма отчетности студента за выполненную работу
- •4. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения.
- •4.1 Матрица формирования компетенций
- •4.2. Активные формы обучения и другие образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
- •4.3. Сценарий активной формы обучения.
- •4.3.1. Творческие работы студентов (подготовка рефератов):
- •4.3.2. Деловая игра:
- •4.3.3 Мастер - класс:
- •4.4. Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения
- •4.5. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой активной форме обучения
- •4.6. Вопросы для самоподготовки
- •4.7. Список литературы
- •5. Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие).
- •6. Вопросы для подготовки к экзамену или зачету.
- •7. Учебное пособие или краткий курс лекций.
- •7.1. Матрица компетенций, соответствия содержания требуемым результатам обучения
- •7.2. Текст учебного материала
- •Раздел I. Теоретические основы и методы региональной экономики
- •1.1. Региональная экономика как научное направление и учебная дисциплина
- •3.3. Региональный инвестиционный климат и капитальное строительство
- •4.3. Рыночные типы регионов
- •5.1. Топливная промышленность и электроэнергетика
- •5.2. Размещение отраслей черной и цветной металлургии
- •5.3. Размещение отраслей машиностроительного комплекса
- •5.4. Размещение отраслей химико-лесного комплекса
- •5.5. Размещение отраслей легкой и пищевой промышленности
- •5.6. Размещение отраслей агропромышленного комплекса
- •8. Карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой.
- •9. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения. Модульно-рейтинговая карта по дисциплине
4. Структура и содержание дисциплины
Изучение курса «Регионолистика» предусматривает 2 зачетных единиц (72 часов) для полной очной формы обучения, соотнесенные с общими целями ГОС ВПО по профилю подготовки «Финансовый менеджмент».
Таблица 1.
Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы
Вид учебной работы |
Зачетные единицы |
Академические часы |
Общая трудоемкость дисциплины |
2 |
72 |
Аудиторные занятия (всего) |
1 |
36 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
0,5 |
18 |
Практические занятия |
0,5 |
18 |
Самостоятельная работа (всего) |
1 |
36 |
В том числе: |
|
|
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей |
0,25 |
9 |
Подготовка контрольных работ |
- |
- |
Подготовка курсовых проектов (работ) |
- |
- |
Изучение тем лекций |
0,25 |
9 |
Подготовка к рубежному контролю |
0,25 |
9 |
Подготовка к промежуточной аттестации (зачету) |
0,25 |
9 |
Контроль (всего) |
1 |
36 |
В том числе |
|
|
Входной, текущий, рубежный |
0,96 |
34,5 |
Промежуточная аттестация (зачет) |
0,04 |
1,5 |
Форма организации учебного процесса по данной дисциплине предусматривает сочетание лекционных и семинарских занятий с самостоятельной работой студентов. Самостоятельная работа студентов предусматривает более глубокую проработку актуальных вопросов, включенных в тематический план по данной дисциплине при подготовке к семинарским и практическим занятиям.
К формам контроля отнесены: коллоквиум, тестирование, контрольные и творческие работы, рефераты, зачет.
Все вышеизложенное дает студентам возможность освоить методологические и организационные вопросы статистики.
Таблица 2.
Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
№ п/п |
НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМЫ |
Зачетные единицы/ академические часы | ||||
Всего |
Лекции |
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
Контроль (входной текущий, рубежный) | ||
|
Модуль I. Теоретические основы и методы региональной экономики. |
2/72 |
0,5/18 |
0,5/18 |
1/36 |
1/36 |
|
Тема 1.1. Региональная экономика как научное направление и учебная дисциплина. |
5 |
2 |
- |
2 |
2 |
|
Тема 1.2. Региональная политика в условиях экономической модернизации. |
13 |
2 |
2 |
4 |
6 |
|
Тема 1.3. Система расчетных методов изучения и обоснования регионального развития. |
12 |
2 |
4 |
8 |
6 |
|
Тема 1.4. Финансовый потенциал регионов. |
7 |
2 |
2 |
4 |
6 |
|
Тема 1.5. Межрайонные транспортно-экономические связи. Место транспорта в региональной экономике. Транспортная система России. |
11 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Тема 1.6 Экономическое районирование России. Принципы и методы экономического районирования. Система экономических районов. Рыночные типы регионов. |
14 |
4 |
4 |
8 |
6 |
|
Тема 1.7. Топливная промышленность и электроэнергетика России. |
12 |
1 |
- |
2 |
2 |
|
Тема 1.8. Размещение отраслей черной и цветной металлургии, машиностроительного комплекса. |
12 |
1 |
- |
2 |
2 |
|
Тема 1.9 Развитие и размещение отраслей химико-лесного комплекса, легкой и пищевой промышленности |
12 |
1 |
- |
2 |
2 |
|
Тема 1.10. Отрасли агропромышленного комплекса. Повышение его значения в решении задач удовлетворения потребностей населения. Формы собственности. |
12 |
1 |
- |
2 |
2 |
|
Всего |
2/72 |
0,5/18 |
0,5/18 |
1/36 |
1/36 |
Таблица 3.
Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины
№ п/п |
НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМЫ ДИСЦИПЛИНЫ |
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
|
|
Модуль I. Теоретические основы и методы региональной экономики. | |
|
Тема 1.1. Региональная экономика как научное направление и учебная дисциплина. |
Методологическая база дисциплины – современные научные теории региональной экономики. Современные научные теории по региональной политике и стратегии, размещению производительных сил, территориальной дифференциации производственных отношений в условиях рынка; положения Конституции Российской Федерации и важнейшие государственные законодательные акты по размещению производительных сил и региональному развитию. Методы исследования: балансовый, историко-сравнительный, картографический, экономико-статистический, технико-экономический. Исследование методов экономико-математического моделирования при выборе вариантов размещения производства и формирования территориальных комплексов. Возрастающее значение метода системного анализа регионов России и межрегиональных, межгосударственных экономических отношений.
|
|
Тема 1.2. Региональная политика в условиях экономической модернизации. |
Кризисное деформирование экономического пространства. Диапазон региональных уровней экономического и социального развития. Типологические группы проблемных регионов. Стратегия долгосрочного развития страны. Региональная политика государства и ее главные цели. Экономическая, социальная и экологическая политика развития регионов. Укрепление федеративных отношений. Федеральный и региональный уровни реализации политики. |
|
Тема 1.3. Система расчетных методов изучения и обоснования регионального развития. |
Корректировка стратегии регионального развития. Политика в регионах развитых, депрессивных, слаборазвитых, особых, нового освоения.
Региональная инфраструктура рынка. Торговля и транспорт. |
|
Тема 1.4. Финансовый потенциал регионов. |
Финансовый потенциал регионов. Межбюджетные отношения. Региональный инвестиционный климат и капитальное строительство. Производственно-техническая база и ее региональная структура. Трудовые ресурсы регионов. Земельные и водные ресурсы регионов.
|
|
Тема 1.5. Межрайонные транспортно-экономические связи. Место транспорта в региональной экономике. Транспортная система России. |
Место транспорта и транспортно-экономических связей в региональной экономике. Транспортная система России.
|
|
Тема 1.6 Экономическое районирование России. Принципы и методы экономического районирования. Система экономических районов. Рыночные типы регионов. |
Система экономических районов. Рыночные типы регионов. Экономические зоны и их функции. Федеральные округа. Зоны «особых интересов». Районы Крайнего Севера.
|
|
Тема 1.7. Топливная промышленность и электроэнергетика России. |
Значение топливной и энергетической промышленности, ее районообразующая роль. Изменение в добыче и потреблении различных энергоносителей. Изменения в добыче и потреблении различных видов топлива. Понятие топливного баланса. Размещение и экономическая характеристика основных топливных баз по балансовым запасам энергоносителей, их качеству, условиям добычи, приведенным затратам на добычу и др. (по отдельным отраслям) нефтедобывающая, газовая, нефтеперерабатывающая, угольная и др. Размещение электроэнергетики, ее особенности, характеристика различных видов электростанций, современный уровень, структура. Проблемы топливной промышленности, современное положение в газовой, нефтяной, угольной промышленности. Проблемы атомной энергетики, тепло- и гидроэнергетики. Использование нетрадиционных источников получения электроэнергии. Экологические проблемы, связанные с развитием топливно-энергетического комплекса. Создание Единой энергетической системы.
|
|
Тема 1.8. Размещение отраслей черной и цветной металлургии, машиностроительного комплекса. |
Значение отраслей черной металлургии. Районообразующая роль крупных предприятий черной металлургии. Структура черной металлургии. Современный уровень ее развития. Экономическая характеристика основных металлургических баз по показателям эффективности выплавки черных металлов, обеспеченности сырьем, технологическим топливом, водой и другими материалами. Задачи развития и размещения черной металлургии в условиях рынка. Размещение отраслей цветной металлургии. Ее значение и структура. Характеристика сырьевой базы. Особенности и факторы размещения цветной металлургии. Экономический эффект комбинированного комплексного использования сырья. Размещение основных районов и центров выплавки цветных металлов. Развитие и размещение отраслей цветной металлургии в условиях развития рыночных отношений. Структура машиностроительного комплекса. Удельные технико-экономические показатели в машиностроительном производстве (трудоемкость, материалоемкость и др.) и их влияние на размещение. Оценка современного размещения отраслей машиностроения и основные направления их рационального размещения.
|
|
Тема 1.9 Развитие и размещение отраслей химико-лесного комплекса, легкой и пищевой промышленности |
Структура и значение отраслей химической и нефтехимической промышленности. Анализ экономических факторов, определяющих развитие и размещение отраслей (энергоемкость, материалоемкость, водоемкость и др.). Экономическая оценка сырьевой базы. Особенности размещения отраслей основной химии и органического синтеза. Эффективность создания химических комбинатов и комплексного использования сырья. Межотраслевые связи комплекса отраслей химической промышленности. Внедрение безотходной и малоотходной технологий, использование прогрессивных методов очистки сточных вод и выбросов в атмосферу. Значение лесной и лесоперерабатывающей промышленности и ее структура. Экономическая оценка лесных ресурсов России. Проблемы комплексного использования сырья, пути их решения. Совершенствование структуры лесоперерабатывающих отраслей. Развитие и размещение лесозаготовительной, лесохимической, целлюлозно-бумажной, деревообрабатывающей промышленности в условиях рынка. Крупнейшие лесопромышленные комплексы (ЛПК). Сотрудничество с зарубежными странами.
|
|
Тема 1.10. Отрасли агропромышленного комплекса. Повышение его значения в решении задач удовлетворения потребностей населения. Формы собственности. |
Сельское хозяйство как важнейшая сфера агропромышленного комплекса страны. Повышение его значения в решении задач удовлетворения потребностей населения в продуктах питания, а промышленности – в сырье в условиях рыночных отношений. Структура сельского хозяйства, сущность и задачи интенсификации сельскохозяйственного производства, оценка земель сельскохозяйственного назначения. Основные формы собственности: государственная, коллективная, фермерские хозяйства, арендный подряд и др. Особенности размещения важнейших отраслей растениеводства и животноводства. Мелиорация земель. Ход аграрных реформ в России. Аграрное законодательство. Размещение отраслей первичной переработки сельскохозяйственного сырья. Создание агрофирм и агрообъединений. Экологические проблемы в агропромышленном комплексе. Задачи развития и размещения отраслей агропромышленного комплекса в условиях становления и развития рыночных отношений в России.
|
Таблица 4.
Соответствие содержания требуемым результатам обучения
№ п/п |
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ |
Учебно-образовательные модули |
Модуль | ||
1. |
Знания: |
|
|
административно – территориальное устройство России; размещение населения и трудовых ресурсов; природно-ресурсный потенциал; закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил; отраслевые комплексы, их развитие, размещение в ход экономических реформ; теорию экономического районирования и таксономию районов; развитие и размещение отраслевой рыночной специализации экономических районов; экономические связи России со странами ближнего и дальнего зарубежья; методы выявления основных тенденций и закономерностей развития социально-экономических связей.
|
+ |
2. |
Умения: |
|
|
грамотно давать экономическую оценку природным ресурсам и условиям, анализировать отраслевую и территориальную структуру хозяйства; работать с картографическими материалами и статистическими справочниками; выполнять графические работы; пользуясь индексным методом определять рыночную специализацию экономических районов. |
+
|
3. |
Владение: |
|
|
- методами формирования экономики отдельных регионов и их систем, включая производительные силы, внутри – и межрегиональные экономические отношения, для выработки региональной политики, регулирования хозяйства. - комплексом методов прогнозирования основных коэффициентов и индикаторов системы социально – экономических связей региона; - навыками организации и проведения региональных исследований; - методами анализа экономической деятельности региона или отрасли; - способами принятия оптимальных управленческих решений на основе имеющейся информации.
|
+ |
|
Профессиональные компетенции: |
|
|
расчетно-экономическая деятельность - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); - способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность - способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13); |
+
+
+
+
+
+
+
+
|
Таблица 5.
Практические занятия
№ п/п |
Учебно-образовательный модуль. Цели практического занятия |
Перечень практических занятий |
Часы |
|
Модуль I. Теоретические основы и методы региональной экономики. |
|
0,5/18 |
|
Цель: освоить методы исследования: балансовый, историко-сравнительный, картографический, экономико-статистический, технико-экономический. Исследование методов экономико-математического моделирования при выборе вариантов размещения производства и формирования территориальных комплексов. |
Региональная политика в условиях экономической модернизации. |
4 |
|
Цель: усвоить и закрепить методы изучения и обоснования регионального развития. |
2. Система расчетных методов изучения и обоснования регионального развития. |
4 |
|
Цель: научиться определять Финансовый потенциал регионов. Межбюджетные отношения. Региональный инвестиционный климат и капитальное строительство.
|
3. Финансовый потенциал регионов. |
4 |
|
Цель: научиться определять Место транспорта и транспортно-экономических связей в региональной экономике. Транспортная система России.
|
4. Межрайонные транспортно-экономические связи. Место транспорта в региональной экономике. Транспортная система России. |
4 |
|
Цель: научиться сигментировать экономическое районирование России. Принципы и методы экономического районирования. Система экономических районов. Рыночные типы регионов. |
5. Система экономических районов. Рыночные типы регионов. Экономические зоны и их функции. Федеральные округа. Зоны «особых интересов». Районы Крайнего Севера.
|
4 |
|
Всего часов |
|
0,5/18 |
Таблица 6