- •Министерство образования и науки рф
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа дисциплины.
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Виды и содержание самостоятельной работы студентов по разделам и темам курса
- •Тема 2. Топливно-энергетический комплекс (тэк) рф
- •Тема 3. Металлургический комплекс рф
- •Тема 4. Машиностроительный комплекс рф
- •Тема 5. Химико - лесной комплекс рф
- •Тема 6. Легкая промышленность рф
- •Тема 7. Агропромышленный комплекс (апк) рф
- •Тема 8. Транспортный комплекс рф
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения
- •Материально-техническое или информационное обеспечение дисциплины
- •Регионолистика
- •Лабораторный практикум или Практикум.
- •2.1. Тематический план лабораторных (практических) занятий
- •2.2. Матрица формирования компетенций
- •Наименование конкретных заданий или работы, краткая методика последовательности их выполнения.
- •Тема 1.1. Региональная политика в условиях экономической модернизации.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Тема 1.2. Система расчетных методов изучения и обоснования регионального развития.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Тема 1.3. Финансовый потенциал регионов.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Тема 1.4. Межрайонные транспортно-экономические связи. Место транспорта в региональной экономике. Транспортная система России.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Тема 1.5. Система экономических районов. Рыночные типы регионов. Экономические зоны и их функции. Федеральные округа. Зоны «особых интересов». Районы Крайнего Севера.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •2. 4. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой теме Лабораторного практикума или Практикума.
- •Методические указания по организации самостоятельной работы студентов.
- •3.1. Матрица формирования компетенций
- •Цель занятия по каждой теме самостоятельной работы
- •Тема 2. Размещение, рациональное использование природных ресурсов и их экономическая оценка.
- •Тема 3. Размещение отраслей агропромышленного комплекса и ускорение интенсификации в отраслях апк.
- •Тема 4. Общая характеристика уровня развития и размещения мукомольной, крупяной и хлебопекарной промышленности.
- •Тема 5. Размещение и развитие сахарной промышленности.
- •Тема 6. Общая характеристика уровня развития и размещения масло-жировой промышленности.
- •Тема 7. Размещение и развитие плодоовощеконсервной промышленности.
- •Тема 8. Состояние уровня развития и размещения винодельческой промышленности.
- •Тема 9. Размещение и развитие предприятий по производству продуктов питания из картофеля.
- •Тема 10. Общая характеристика уровня развития и размещения рыбной промышленности.
- •Вопросы для самоподготовки
- •3.6. Список рекомендуемой литературы
- •3.7. Форма контроля со стороны преподавателя
- •3.8. Форма отчетности студента за выполненную работу
- •4. Методические рекомендации по проведению активных форм обучения.
- •4.1 Матрица формирования компетенций
- •4.2. Активные формы обучения и другие образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
- •4.3. Сценарий активной формы обучения.
- •4.3.1. Творческие работы студентов (подготовка рефератов):
- •4.3.2. Деловая игра:
- •4.3.3 Мастер - класс:
- •4.4. Конкретные задания и краткие рекомендации по самостоятельной подготовке студентов к проведению активной формы обучения
- •4.5. Правила оформления результатов выполненных заданий по каждой активной форме обучения
- •4.6. Вопросы для самоподготовки
- •4.7. Список литературы
- •5. Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие).
- •6. Вопросы для подготовки к экзамену или зачету.
- •7. Учебное пособие или краткий курс лекций.
- •7.1. Матрица компетенций, соответствия содержания требуемым результатам обучения
- •7.2. Текст учебного материала
- •Раздел I. Теоретические основы и методы региональной экономики
- •1.1. Региональная экономика как научное направление и учебная дисциплина
- •3.3. Региональный инвестиционный климат и капитальное строительство
- •4.3. Рыночные типы регионов
- •5.1. Топливная промышленность и электроэнергетика
- •5.2. Размещение отраслей черной и цветной металлургии
- •5.3. Размещение отраслей машиностроительного комплекса
- •5.4. Размещение отраслей химико-лесного комплекса
- •5.5. Размещение отраслей легкой и пищевой промышленности
- •5.6. Размещение отраслей агропромышленного комплекса
- •8. Карта обеспеченности студентов учебной и методической литературой.
- •9. Модульно-рейтинговая система оценки результатов обучения. Модульно-рейтинговая карта по дисциплине
Цель занятия по каждой теме самостоятельной работы
Занятие 1.
Тема: «Размещение отраслей топливно-энергетического комплекса»
(2 часа)
Цели:
1. Изучить место топливно-энергетического комплекса в народном хозяйстве, его структура и состав.
2. Наметить размещение важнейших отраслей топливной промышленности: угольной, нефтяной и газовой промышленности. Технико-экономические показатели добычи топлива в отдельных районах страны.
3. Определить особенности размещения различных видов электростанций.
4. Сформулировать задачи развития топливно-энергетического комплекса.
Занятие 2.
Тема: «Экономико-географическая характеристика металлургических баз России»
(2 часа)
Цели:
1. Определить металлургической базы и особенности экономико-географического положения.
2. Рассчитать удельный вес металлургических баз в производстве чугуна, стали и проката.
3. Дать экономическую оценку сырьевой и топливной баз для металлургии.
4. Отметить крупные центры черной металлургии и их размещение.
Занятие 3.
Тема: «Размещение отраслей машиностроительного комплекса»
(2 часа)
Цели:
1. Место и роль машиностроительного комплекса в народном хозяйстве страны. Структура комплекса.
2. Факторы и особенности размещения важнейших отраслей машиностроения.
3. Современное размещение отраслей машиностроительного комплекса. Важнейшие машиностроительные районы.
4. Проблемы развития и размещения машиностроения в восточных районах России.
Занятие 4.
Тема: «Размещение и характеристика химико-лесного комплекса»
(2 часа)
Цели:
1. Значение химической и лесной промышленности.
2. Особенности и факторы развития и размещения отрасли.
3. Важнейшие районы концентрации химической промышленности.
4. Экологические проблемы развития лесной промышленности.
Занятие 5.
Тема: «Характеристика и размещение пищевой и перерабатывающей промышленности»
(2 часа)
Цели:
1. Принципы размещения пищевой и перерабатывающей промышленности.
2. Сырьевая база пищевой промышленности России.
3. Экономические районы, где отраслью рыночной специализации является пищевая промышленность.
4. Проблемы отрасли.
Занятие 6.
Тема: «Развитие и размещение отраслей сельского хозяйства»
(2 часа)
Цели:
1. Агропромышленный комплекс: понятие, структура.
2. Земельный кадастр. Бальная оценка земли.
3. Развитие и размещение отраслей земледелия. Размещение главных зерновых культур по зонам и районам России.
Важнейшие районы размещения и производства технических культур. Специализированные районы выращивания картофеля и овощей.
Животноводство: значение, развитие, размещение крупного рогатого скота, овцеводство, птицеводство. Создание прочной кормовой базы.
Занятие 7.
Тема: «География транспорта»
(2 часа)
Цели:
1. Значение транспорта. Развитие и размещение.
2. Экономические показатели работы: себестоимость перевозок грузов, грузооборот, структура перевозок грузок.
3. Важнейшие магистрали.
4. Железнодорожный, морской, речной, автомобильный, трубопроводный, авиационный транспорт.
Занятие 8.
Тема: «Экономическое районирование и экономические районы России»
(2 часа)
Цели:
Значение экономического районирования и его отличие от политико-административного деления страны.
Типы и системы экономических районов. Сетка основных экономических районов.
Региональный анализ крупн6ых экономических районов.
Вклад каждого экономического района в экономику России.
Занятие 9.
Тема: «Региональная политика в условиях экономической реформы»
(2 часа)
Цели:
1. Кризисное деформирование экономического пространства.
2. Диапазон региональных уровней экономического и социального развития.
3. Типологические группы проблемных регионов.
4. Главные направления региональной политики России в экономической области.
Занятие 10.
Тема: «Система расчетных методов изучения и обоснования регионального развития»
(2 часа)
Цели:
1. Стадии обоснования развития регионов.
2. Территориальные экономико-математические модели.
3. Обоснование размещения предприятий и рынка его продукции.
4. Оценка эффективности вариантов его размещения.
Занятие 11.
Тема: «Финансовый потенциал регионов»
(2 часа)
Цели:
1. Рассчитать первичные доходы-прибыль и их территориальное распределение.
2. Изучить региональные рынки капиталов. Финансовые ресурсы и бюджет региона.
3. Бюджетная система России.
3.3. Конкретные задания и краткая методика их выполнения
Темы контрольных работ по «Регионолистике»
Тема 1. Население и трудовые ресурсы России.
В работе нужно осветить вопросы изменения численности населения страны и ее регионов. Охарактеризовать современную структуру населения страны в целом. Рассчитать плотность населения по экономическим районам России. Для этого по данным статистического ежегодника за последний год следует определить численность и площадь каждого района, затем вычислить плотность / Плотность, численность населения/ площадь района/, провести группировку полученных данных по степени уменьшения плотности и составить таблицу, диаграмму или график.
Выделить основные социально-демографические проблемы России в условиях перехода к рынку. Дать краткую характеристику трудовых ресурсов. Охарактеризовать рынок труда на современном этапе.
Составить картосхему административно-территориального устройства Российской Федерации.