Раздел II. Технология кулътурно-досуговой деятельности

газоел и . 1 ехнология кулътурно-досуговой деятельности

печатные средства (газеты, журналы, политическая литература, науч­ная литература); кино, радио, телевидение; художественная литерату­ра; искусство и самодеятельное творчество (драматическое, хоровое, музыкальное, хореографическое, живопись); технические средства. Приведенная классификация средств культурно-досуговой деятель­ности носит в известной степени условный характер. Так, например, ки­но - это вид искусства, но оно может быть отнесено и к техническим средствам. Нередко к техническим средствам относят радио и телеви­дение, и в этом есть определенный смысл. Многозначно понятие печа­ти. Одно значение имеет книга как вид печати и другое - книга как худо­жественное произведение. Средства следует рассматривать только как способы передачи содержания.

В практической деятельности учреждений культуры особенно ши­роко применяются: живое слово, кино, искусство всех видов и жанров, технические средства, то есть те средства, которые придают деятель­ности учреждений культуры особую эмоциональную окраску.

Каждое средство служит носителем (передатчиком) того или иного содержания. В зависимости от характера содержания и назначения вы­бирается определенное средство или, чаще, набор средств. Арсенал средств культурно-досуговой деятельности разнообразен. Кадры долж­ны уметь в каждом конкретном случае выбрать и использовать те из них, которые дадут наибольший эффект, будут наиболее действенны­ми, обеспечат наилучшее выполнение задачи.

К числу важнейших компонентов методики культурно-досуговой деятельности относятся и формы деятельности учреждений культуры, или программы. Формы работы - один из необходимых элементов функционирования учреждения культуры, компонент культурно-досуговой деятельности.

Термин "форма" употребляется в различных смыслах. Форма (вообще) - устройство, структура, внешнее выражение чего-либо, си­стема организации чего-либо. Форма является одной из философских категорий, рассматриваемых в неразрывной связи с содержанием. Форма - организация, структура содержания, его выражение. Форма не может существовать изолированно от содержания.

Понятие формы применительно к деятельности учреждений куль-' туры также может иметь различное значение. Прежде всего форма яв­ляется выражением содержания культурно-досуговой деятельности. Под формой понимают также структурное оформление отдельных до­кументов (форма плана, форма сметы доходов и расходов, форма ста­тистического отчета о деятельности учреждения культуры, форма афи-^!

ши и т.п.) и, наконец, формами называют способы организации культур­но-досуговой деятельности.

Под формами - программами культурно-досуговой деятельности -следует понимать способы и приемы организации людей в учреждении культуры, по месту жительства в целях доведения до них определенно­го содержания.

В зависимости от характера аудитории и средств воздействия формы культурно-досуговой деятельности делятся на массовые, груп­повые и индивидуальные. Формы - программы культурно-досуговой деятельности - не существуют сами по себе. Их выбор обусловливается содержанием и средствами. По отношению к содержанию форма-программа носит зависимый характер.

Каждое средство воздействия требует соответствующих форм ор­ганизации людей. Отмечая зависимость форм - программ культурно-досуговой деятельности - от содержания и средств воздействия, следу­ет иметь в виду, что выбор форм и их правильное использование, в свою очередь, имеют большое значение. Формы-программы обладают известной самостоятельностью, они могут оказать и оказывают обрат­ное влияние на содержание деятельности. От выбора форм часто зави­сит результат деятельности.

В неразрывной связи с формами-программами находятся методы культурно-досуговой деятельности. Вопрос о методах - это вопрос о том, как повысить действенность деятельности учреждения культуры, как лучше донести содержание до посетителей, как сделать его более убедительным и воспринимаемым аудиторией. Определений понятия "метод" много, но во всех есть нечто общее: метод - это способ, прием, путь решения какой-либо задачи. Обобщая различные определения, подчеркивая в них наиболее типичное, можно сказать, что метод - это путь к познанию; образ действия; определенным образом упорядочен­ная деятельность.

Методами культурно-досуговой деятельности принято называть способы, приемы, образы действий по использованию средств воздей­ствия на аудиторию.

Методы и средства воздействия тесно взаимосвязаны. Одно из средств воздействия - радио, которое является носителем, передатчи­ком определенного содержания. Выражением содержания здесь будет программа радиопередачи, конкретный текст. Но текст, информацию можно донести по-разному - просто прочитать или дать в виде театра­лизованного представления. Способы, приемы использования, в дан­ном случае радио, следует называть методами. Методы культурно-

218

219

газоел и . I ехнология культурно-оосуговои оеятелъности