Раздел II. Технология кулыпурно-досуговой деятельности

В любительских объединениях механизм процесса жизнедеятель­ности функционирует на основе взаимообмена знаниями, умениями, навыками всех участников. В любительских объединениях осу­ществляется непосредственное общение и самовыражение их участни­ков в различных видах предметной деятельности. Это способствует широкому развитию общественных функций и связей любительского объединения со всеми звеньями учреждения культуры.

Внутриколлективная работа складывается из подготовки и прове­дения отдельных программ, организуемых для всех членов клуба: об­щие собрания, экскурсии, вечера отдыха, поездки за город, культпохо­ды, встречи с людьми интересных судеб и т.п. Здесь закладываются на­выки овладения методами самоуправления (индивидуальные де­журства по клубу, разовые и постоянные поручения внутри клуба, само­стоятельное решение текущих вопросов и т.п.). Это позволяет вырабо­тать ключ к освоению технологии самоуправления, самовоспитания, ответственности и т.д. Поэтому методика групповой деятельности в лю­бительских объединениях и клубах по интересам строится на: планиро­вании и прогнозировании деятельности участников, развитии их позна­вательной активности и интереса к определенному виду предметной деятельности; удовлетворении потребности в общении; привитии навы­ков самоуправления; формировании умений и навыков з подготовке и проведении групповых и крупных программ.

Методика групповых форм культурно-досуговой деятельности су­щественно обогащается фольклорными играми. Среди них наиболее популярны женские конкурсы кулинаров, молодых хозяек, песенные и профессиональные конкурсы, мужские состязания в силе, ловкости и сноровке. Украшают "посиделки" и народные орнаментальные игры: хо­роводы, "путаницы", "змейки". Фольклорная игра - непременный атрибут традиционных народных гуляний: "Проводы русской зимы", "Русская березка", а также национальные праздники народов нашей страны.

Например, организуемые клубом женщин Челябинского Дворца культуры железнодорожников "Уральские посиделки" в комнатах отдыха домоуправлений и общежитий собирают женщин, которые по семейным и другим обстоятельствам не могут посещать Дворец культуры. Жен­щины не только рукодельничают, они слушают лекции и беседы на раз­личные темы. Члены этого клуба встречаются с художниками, дизайне­рами, модельерами, врачами-косметологами, парикмахерами, кулина­рами.

Отметим, что даже в небольшом учреждении культуры можно соз­дать любительские объединения, что не потребует больших затрат, а

240

вместе с тем они значительно обогатят, разнообразят деятельность учЦ реждения культуры.

Однако в целом деятельность любительских объединений еще не всегда отвечает современным требованиям. Зачастую объединения ра­ботают непланомерно, плохо организованы. Одни свои программы ор­ганизуют только своими силами, другие - при помощи штатных работни­ков учреждений культуры.

Деятельность любительских объединений и клубов по интересам показывает, что в их работе в центр внимания следует поставить акту­альные, интересующие людей вопросы, чтобы была возможность от­крыть простор для обмена мнениями, для выражения своих суждений.

Итак, частная методика групповых форм культурно-досуговой дея­тельности значительно отличается от массовой, ибо она пересекается с предметной деятельностью коллективов художественного творчества, любительских объединений, клубов по интересам и осуществляет под­готовку специфических культурно-досуговых программ.

Частная методика индивидуального воздействия в культурно-досуговой деятельности связана с объективными тенденциями истори­ческого развития страны, затрагивающими коренные основы бытия каждого человека. Переход к новым экономическим отношениям вовле­кает индивид в круговорот разнообразных процессов, связей, отноше­ний, ломая сложившиеся стереотипы жизнедеятельности.

В этих условиях со всей остротой встают вопросы о соотношении общественного и индивидуального в сознании личности, о роли индиви­дуального начала в функционировании и развитии общества, его раз­личных институтов воспитания. Здесь следует напомнить, что индиви­дуальность связана с целостным представлением о личности, взятом в единстве всех его свойств и признаков.

Это очень важное положение для методики индивидуального воз--действия в учреждениях культуры, которая предполагает сознательное: и целенаправленное воздействие на каждого индивида с целью раскры--тия его внутреннего мира, выявления его духовных потребностей и ин— тересов. Отсюда, при воздействии на сознание личности необходим! обязательный учет социальных и национальных особенностей, психо— логических и эмоциональных черт, возрастных и демографических дан­ных, образовательных и профессиональных качеств личности.

Методика индивидуального воздействия на сознание личности при­носит наибольшую результативность тогда, когда она опирается наа дифференцированный подход к различным типам личности. Начальный» этап этой работы состоит в том, чтобы глубже узнать человека и, не за—

241

газоел и. Гехнология культурно-досуговой деятельности