Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
РУР_нов.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
17.11.2019
Размер:
2.7 Mб
Скачать

Контрольные вопросы и задания

  1. Какие личностные характеристики необходимо учитывать при подготовке управленческих решений?

  2. Дайте определение «широты», «быстроты» и «гибкость мышления».

  3. Какие виды авторитетов личности вы знаете? Могут ли в одном ЛПР сочетаться все виды авторитетов?

  4. К какому виду личностных характеристик относится темперамент: к изменяемому или к неизменяемому?

  5. Каковы особенности представления управленческого решения (его форма) для лиц различного темперамента?

  6. Дайте определения понятий: процедуральное знание и декларативное знание. В чем их особенности? Можно ли передать процедуральное знание цивилизации оторванной от нашей по временному признаку (к примеру, если существующая цивилизация завершит свое существование и через 1 млн лет возникнет новая) посредством знаковых систем?

  7. Чем на ваш взгляд отличается ученый от эксперта?

  8. Почему эксперты представляют собой особый, уникальный ресурс организации?

Часть 2. Инструменты принятия управленческих решений Тема 7. Положения психологической теории разработки управленческих решений

7.1. Человеческие системы переработки информации, для принятия решений.

7.2. Этапы переработки информации и типы памяти.

7.3. Мышление человека и его виды.

7.4. Поведение человека ы процессе принятия решений.

7.5. Феномены поведения человека в процессе принятия решений.

7.6. Специфика и феномены индивидуальных решений.

7.7. Специфика и феномены групповых решений.

7.1. Человеческие системы переработки информации для принятия решений

Человеческие системы переработки информации (ЧСПИ) –предмет когнитивной психологии.

Первоначально задача когнитивной психологии заключалась в изучении преобразований сенсорной информации от момента попадания стимула на рецепторные поверхности до получения ответа (Д. Бродбент, С. Стернберг). Исследователи исходили из допущения, что существует аналогия между процессом переработки информации у человека и в вычислительном устройстве. При таком допущении были выделены следующие структурные составляющие (блоки) познавательных и исполнительных процессов:

  • сенсорная память (стек или кэш-устройства ввода);

  • кратковременная память (оперативное запоминающее устройство);

  • долговременная память (постоянное запоминающее устройство или носитель на магнитном диске с саморегулирующейся четкостью записи информации, когда неиспользуемая информация теряет четкость и в итоге «забывается»);

  • мышление (операции, производимые процессором в ЭВМ).

Вопрос о том, что было первопричиной – модель мыслительного аппарата человека была объяснена через аналогию работы ЭВМ или же сама архитектура ЭВМ построена по принципу работы мыслительного аппарата человека, кажется абсурдным как вопрос о «курице и яйце». Однако сходные принципы функционирования нервной системы человека и ЭВМ позволяют говорить о том, что все-таки именно представление о ЧСПИ стала прообразом современных ЭВМ. И далее, совершенствование ЭВМ начало влиять на человека, формируя «дисциплину ума» и образ мышления, аналогичный строгой компьютерной системе.