- •Содержание
- •Раздел 1. Сельскохозяйственная консультационная служба
- •Исторические этапы развития и типы информационно-консультативных служб в мире
- •1.3. Основные виды и принципы информационно-консультационной деятельности в сельском хозяйстве
- •1.4. Информационно-консультационная служба как
- •Вопросы для самоконтроля и зачета
- •Рекомендуемая литература
- •Лекция 2. Сельскохозяйственные консультационные службы за рубежом План
- •2.1. Сельскохозяйственная консультационная служба в сша
- •2.2. Сельскохозяйственная консультационная служба в странах Европы
- •3.2. Информационно-консультативная служба в советское время
- •3.3. Икс в пореформенный период
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 2. Организационные основы развития
- •4.2. Цели и задачи, основные направления и условия развития икс
- •4.3. Структура и задачи икс на различных уровнях
- •5.2. Действующая икс в Ростовской области
- •Вопросы для самоконтроля и зачета
- •Рекомендуемая литература
- •Лекция 6. Взаимоотношения икс с товаропроизводителями и другими субъектами экономики План
- •6.1. Перечень основных субъектов экономики, с которыми взаимодействует икс
- •6.2. Связи и взаимодействия икс с различными субъектами экономики
- •Вопросы для самоконтроля и зачета
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел 3. Методы в деятельности консультационных служб Лекция 7. Индивидуальные методы в работе икс План
- •7.1. Коммуникационные процессы и методы информационно-консультационной деятельности
- •7.2. Индивидуальные методы в деятельности икс
- •Вопросы для самоконтроля и зачета
- •8.2. Массовые методы в деятельности икс
- •8.2. Массовые методы в деятельности икс
- •Вопросы для самоконтроля и зачета
- •9. 2. Метод анализа конкретных ситуаций или метод «кейс-стада» ("case study").
- •9. 3. Небольшие кружки знания (группы «жужжания»)
- •9.4. Обсуждение
- •9.5. Занятия-обсуждения c установлением обратной связи
- •9. 6. Метод Tick-Ьох
- •9. 7. Демонстрация
- •9. 8. Игровая ситуация, деловая игра
- •9. 9. Лекция
- •9. 10. Видеофильмы
- •9. 11. Дистанционное обучение.
- •10.1. Анализ потребностей в обучении
- •10.2. Выбор и анализ целевой группы
- •10.3. Особенности обучения взрослых
- •10.4. Организация проведения учебных мероприятий
- •10.5. Обратная связь в обучении
- •Вопросы для самоконтроля и зачета
- •Рекомендуемая литература
8.2. Массовые методы в деятельности икс
Массовые методы представляют собой различные виды информирования и консультирования товаропроизводителей с помощью средств массовой информации (СМИ), являющихся одним из важнейших инструментов в деятельности информационно-консультационной службы: публикации в прессе; сообщения, интервью, реклама, консультирование и т.п. по радио и телевидению; информирование через интернет; международные, федеральные и региональные выставки; буклеты; аудио и видео кассеты; плакаты на оживленных автомагистралях и т.п.
С помощью массовых методов в деятельности ИКС можно быстро и сравнительно дешево донести информацию до большого количества людей. При этом они должны использоваться в тех целях, которым в наибольшей степени отвечают, а именно:
- для распространения новых идей и повышения интереса товаропроизводителей к новшествам;
- для консультирования товаропроизводителей по вопросам, интересующим многих из них (если не всех);
- в целях предупреждения товаропроизводителей и работников специальных служб о возможных случаях распространения болезней, массовых появлениях вредителей, карантинных сорняках и т.п.;
- в случаях необходимости оказания помощи товаропроизводителям в чрезвычайных ситуациях;
- в целях организации обмена опытом между товаропроизводителями, работающими в данной местности и за ее пределами и др.
При работе со средствами массовой информации, как инструментами реализации массовых методов ИКС, следует иметь в виду их избирательное воздействие на товаропроизводителей. Это можно пояснить на следующих примерах.
СМИ не могут передавать всю имеющуюся в различных источниках информацию. Решение о том, какую информацию передавать по радио, телевидению или в газетах, принимает, как правило, редактор, владелец СМИ или правительственные органы. Сотрудники ИКС должны работать со СМИ так, чтобы они в своих передачах или статьях освещали вопросы, отвечающие потребностям товаропроизводителей. Только в том случае, если передаваемая информация будет удовлетворять потребности товаропроизводителей, помогать им в решении их проблем, она будет востребована ими.
Вторая сторона «избирательности» информации заключается в том, что ни один человек не может читать или слушать все, что печатается или передается. Поэтому передаваемая информация должна отбираться очень строго. Информация «вообще» во многих случаях не вызывает интереса у отдельного товаропроизводителя. Основной подход к отбору информации должен заключаться в том, чтобы она вызывала у товаропроизводителей потребность читать, слушать или смотреть, побуждала их к обсуждению прочитанного или услышанного с окружающими, способствовала более энергичному использованию рекомендуемых перспективных приемов, методов, технологий, техники на практике.
Любое сообщение или публикация должны быть подготовлены таким образом, чтобы они правильно воспринимались слушателями. Поэтому такую информацию перед представлением на широкую аудиторию рекомендуется первоначально проверить на небольшой группе людей. Такая практика позволит убедиться в том, что информация подготовлена достоверно, вызывает интерес и воспринимается правильно.
«Избирательность запоминания» отдельного человека заключается в том, что никто не запоминает всего того, что он когда-либо прочитал, услышал в передачах по радио или увидел по телевизору. Люди стараются не запоминать то, что расходится с их мнением. Обычно запоминаются те детали, которые, прежде всего побуждают к обсуждению их со своими соседями, коллегами и т.п. Поэтому сообщения СМИ по вопросам ИКС должны быть лаконичными, носить разъяснительный характер (лишняя информация в СМИ скоро забывается), написаны понятным языком, повторяющимися, чтобы их можно было понять и запомнить, иметь четко запоминающуюся структуру и быть согласованными с другими сообщениями ИКС. Важно, чтобы товаропроизводители находили в сообщениях, передаваемых с помощью СМИ, подтверждение рекомендациям работников ИКС. Эффективными массовыми методами для запоминания информации могут быть интервью с товаропроизводителями, обмен опытом работы и т.п.
Многочисленные исследования в области ИКС показывают, что для сельских товаропроизводителей массовые методы играют значительную роль с точки зрения создания осведомленности и принятия окончательного решения об использовании инноваций. Чаще всего именно через СМИ товаропроизводители получают первую информацию об инновациях.
Выбор конкретных массовых методов в деятельности ИКС необходимо осуществлять, учитывая положительные и отрицательные стороны использования различных СМИ, их экономичность в расчете на одного потребителя, возможность реализации отдельных замыслов, целевую группу потребителей информации и т.п.
Рассмотрим достоинства и недостатки СМИ на примере периодической печати (табл. 1):
Таблица 1. – Положительные и отрицательные стороны использования различных СМИ при выборе методов в деятельности ИКС
Общегосударственная ежедневная печать
Положительные стороны |
Отрицательные стороны |
помогает поднять авторитет ИКС |
слабое освещение технических вопросов, часто упрощенное изложение материала |
повышает уровень морального состояния персонала ИКС |
сообщение может быть не прочитано заинтересованными лицами |
большой охват аудитории
|
Региональная и районная пресса
Положительные стороны |
Отрицательные стороны |
ориентированы на сельскохозяйтвепные проблемы в сельских регионах |
ориентированы на широкую читательскую аудиторию, недостаточно аграрной специфики |
восприимчивы к новостям и документальным материалам |
|
восприимчивы к продолжительному освещению |
более низкая квалификация журналистов |
нa местах активно поддерживают товаропроизводителей |
|
Общегосударственная сельскохозяйственная пресса
Положительные стороны |
Отрицательные стороны |
Хорошее техническое содержание |
Материалов для публикации бывает очень много, и они имеют коммерческую ориентацию |
Узкая специальность |
|
Широкая целевая аудитория |
Региональная сельскохозяйственная пресса
Положительные стороны |
Отрицательные стороны |
Статьи близки местным сельским товаропроизводителям |
Материалы могут быть слишком упрощенным |
Готовность вовлекать местных товаропроизводителей |
Специализированные сельскохозяйственные журналы
Положительные стороны: очень высокий уровень компетентности журналистов; ориентированы на сельских товаропроизводителей; узкая специализация журналистов. Оценивая достоинства СМИ при использовании массовых методов в деятельности ИКС, необходимо подчеркнуть, что они:
а) способствуют распространению знаний; б) приводят к изменению некоторых взглядов товаропроизводителей; в) ускоряют инновационный процесс; г) способствуют усилению межличностного общения; д) укрепляют связи работников ИКС и науки.
Однако разные методы оказывают неодинаковое влияние на товаропроизводителей. И каким бы тот или иной метод ни был хорошим и высокоэффективным, он не может заменить все остальные. Нельзя забывать про выставки, видеофильмы, буклеты, брошюры, средства наглядной агитации. ИНТЕРНЕТ и другие возможности использовать массовые методы в деятельности ИКС. Только применение всех методов в комплексе дает наилучшие результаты. Для того чтобы используемые массовые методы вызывали интерес у товаропроизводителей, сотрудники ИКС, готовя то или иное сообщение, должны ставить перед собой следующие задачи: точно формулировать, какую цель преследует данная информация, и какие интересные для товаропроизводителей проблемы поднимаются в ней; на каких людей направлена данная информация, каков уровень их образования, какие проблемы их интересуют, и что они знают об этих проблемах.
Чтобы массовые методы в деятельности ИКС давали эффект, пользовались спросом и интересом у товаропроизводителей, представляемая информация должна отвечать следующим требованиям:
1.Технические аспекты должны излагаться доступным языком, абстрактный язык и жаргон в сообщениях исключается.
2. Сообщение должно быть структурировано, иметь ясную аргументацию, излагаемые в сообщении идеи должны быть логичными, главные и второстепенные части должны легко отличаться друг от друга.
3. Основные аспекты в сообщениях должны формулироваться кратко, аргументацию следует направлять на достижение главной задачи.
4. Сообщение или информация должны быть изложены так, чтобы они вызывали стимул у товаропроизводителей прочитать, прослушать, посмотреть их и т.п.